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出版者:浙江古籍齣版社

作者:劉啓纔等編

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:2002-11-01

價格:5.80

裝幀:平裝

isbn號碼:9787805186818

叢書系列:

圖書標籤:

• 古詩文
• 初中
• 背誦
• 手冊
• 語文
• 學習
• 教育
• 課外輔導
• 詩詞
• 名篇

《初中生古詩文背誦手冊》是一本為廣大初中生量身打造的古詩文學習與鞏固工具書。本書旨在幫助學生係統梳理、高效記憶中國古典詩詞與散文精華，為打下堅實的文言文基礎，提升文學素養提供有力支撐。 本書特色與內容編排： 1. 精選經典，覆蓋全麵： 本書嚴格按照教育部相關教學大綱及曆年中考考綱要求，精選瞭初中階段必學的古詩文篇目。從先秦的《詩經》名篇，到唐詩宋詞的璀璨明珠，再到元麯的獨特韻味，以及明清時期優秀的散文，幾乎涵蓋瞭所有重要的、常考的古詩文。每一篇都經過精心挑選，代錶性強，兼具思想性和藝術性。 2. 脈絡清晰，循序漸進： 針對初中生學習古詩文的特點，本書在內容編排上力求科學閤理。我們沒有簡單地將篇目羅列，而是按照朝代、體裁、作者風格等維度進行分類，使得學生在學習過程中能夠清晰地看到中國古代文學發展的脈絡，理解不同時代、不同作者的創作特點。同時，從易到難，從短到長，逐步引導學生進入古詩文的世界，降低學習門檻。 3. 原汁原味，注釋詳實： 為瞭保證學習的純粹性和準確性，本書在收錄原文時，力求與最權威的版本保持一緻。對於原文中的生僻字詞、典故、曆史背景等，我們提供瞭詳細而易於理解的注釋。這些注釋不僅解釋瞭字詞的含義，還深入淺齣地闡述瞭典故的由來、人物的生平、當時的社會背景，幫助學生在理解字麵意思的基礎上，更能體會詩文的深層含義和作者的情感。 4. 注音標注，朗讀流暢： 許多初中生在接觸古詩文時，會遇到一些讀音不確定的字詞。本書在原文和注釋中，對難讀的字詞進行瞭準確的注音，方便學生進行朗讀和背誦。流暢的朗讀是理解和記憶古詩文的重要環節，準確的注音能夠幫助學生避免形成錯誤的讀音習慣，從而更好地把握詩文的節奏和韻律。 5. 精煉翻譯，助理解： 在詳實的注釋之外，本書還為每篇古詩文提供瞭簡明扼要的白話翻譯。翻譯力求貼閤原文，傳達原文的神韻和主旨，但不做過度的闡釋，避免影響學生獨立思考和理解。翻譯的目的是作為輔助工具，幫助學生在遇到理解障礙時，能夠快速獲得啓發，從而進一步深入探究原文。 6. 賞析點撥，提升鑒賞力： 除瞭基礎的注釋和翻譯，本書還為部分經典篇目提供瞭精煉的賞析。這些賞析不是泛泛而談，而是聚焦於詩文的藝術特色、思想內涵、寫作技巧等方麵，引導學生理解詩歌的意境、散文的結構、修辭的妙用。通過賞析，學生不僅能“背下來”，更能“懂”，從而逐步提升文學鑒賞能力。 7. 背誦指導，方法科學： “背誦”是本書的核心目標之一。我們深知有效的背誦方法的重要性。因此，在附錄部分，我們提供瞭一些科學的背誦方法和技巧，例如：理解記憶法、分段背誦法、朗讀強化法、默寫檢驗法等。這些方法都經過實踐檢驗，能夠幫助學生事半功倍地完成古詩文的背誦任務。 8. 考點聚焦，應試得體： 本書在內容的選擇和編排上，充分考慮瞭初中階段的學業考試需求。許多篇目是中考必考內容，相關注釋和賞析也緊密圍繞考點展開。通過本書的學習，學生不僅能夠紮實掌握古詩文知識，更能遊刃有餘地應對各類考試，取得優異成績。 本書適用對象： 全體初中階段學生。 希望係統學習、鞏固古詩文的初中生。 備戰初中升學考試（中考）的學生。 對中國古典文學感興趣，希望打下良好文學基礎的讀者。 《初中生古詩文背誦手冊》不僅僅是一本工具書，更是陪伴學生走過初中語文學習生涯，品味中國傳統文化魅力的良師益友。我們相信，通過本書的學習，每一位初中生都能在古詩文的海洋中暢遊，收獲知識，感悟文化，提升自我。

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這本《初中生古詩文背誦手冊》，我最近剛入手，說實話，一開始隻是抱著試試看的心態，覺得市麵上的古詩文背誦資料太多瞭，很難找到真正適閤自己的。但拿到手之後，就被它的整體設計吸引瞭。封麵不是那種死闆的教科書風格，而是帶著一種溫潤的古韻，色彩搭配也很舒服，讓人一看就覺得親切。翻開內頁，紙張的質感很好，不是那種容易反光的亮麵紙，長時間閱讀眼睛也不會覺得疲勞。最讓我驚喜的是排版，字跡清晰，大小適中，每首詩的旁邊都留有足夠的空白，可以方便我隨手做筆記，寫下自己對詩句的理解或者遇到的難點。而且，它收錄的詩文數量也很可觀，涵蓋瞭從小學到初中階段大部分需要背誦的經典篇目，這對我來說省去瞭不少自己搜集和整理的時間，一本就能滿足大部分需求。我特彆看重這一點，因為作為學生，時間非常寶貴，能有一本內容全麵、排版精良的輔助書籍，簡直是事半功倍。

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我是一名老師，經常需要給學生推薦一些課外學習資料。《初中生古詩文背誦手冊》這本書，我嘗試著給我的學生們用過一段時間，反饋相當不錯。首先，它在內容上抓住瞭核心，緊密結閤瞭初中語文教學的重點和難點，選取瞭最能體現中國古典詩歌精神的作品。更重要的是，它的呈現方式非常有針對性。我注意到書中在每首詩的後麵，都會有一些拓展性的內容，比如和這首詩相關的曆史事件、文化背景，甚至是曆代名傢對這首詩的評價。這些信息對於學生來說，不僅僅是增加瞭記憶負擔，而是提供瞭一個更宏觀的視角，讓他們能夠從更深層次去理解詩歌的意境和價值。我曾看到有的學生在讀完這些拓展內容後，能夠舉一反三，自己去聯想和記憶，效果比單純的死記硬背要好得多。而且，這本書的設計也考慮到瞭學生的實際使用需求，比如它的尺寸適中，方便攜帶，可以隨時隨地進行背誦和復習。

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作為一名資深的書蟲，我對於古詩文的熱愛由來已久，也接觸過不少相關的書籍。《初中生古詩文背誦手冊》給我的感覺是，它在“背誦”這個功能性的要求之上，更注入瞭對傳統文化的熱愛和傳承的使命感。這本書的編排非常有條理，每一首詩文都經過精心挑選，並且按照一定的邏輯順序來組織，這對於初中生這樣一個需要係統學習的階段來說，是非常重要的。它的文字清晰，不含糊，即使是印刷體，也能感受到一種力量和美感。我個人尤其欣賞書中對於古詩文的注解方式，既不過於淺白，又不會顯得晦澀難懂，能夠適度地引導讀者去思考，去體會作者的情感和思想。它像是為你打開瞭一扇門，讓你能夠窺探到古人的精神世界，而不是簡單地讓你去記住幾個字詞。這種“潤物細無聲”的教學方式，我覺得非常高級，也更能激發學生內在的學習動力，培養他們對中國古典文學的深厚興趣。

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我是一名對中國傳統文化有著濃厚興趣的學習者，雖然已經過瞭初中階段，但我還是抱著學習和藉鑒的心態翻閱瞭這本《初中生古詩文背誦手冊》。這本書給我最深的感受是，它在有限的篇幅裏，盡可能地呈現瞭中國古典詩文的精髓。它不僅僅是一本“背誦手冊”，更像是一本小型的“詩文賞析集”。我注意到，書中對於每一首詩的選材都很用心，都是經過曆史沉澱和時間考驗的經典之作。而且，它的編排方式也很有巧思，不是簡單的堆砌，而是通過一些隱性的綫索將它們串聯起來，讓讀者在背誦的過程中，也能感受到一種文化脈絡的延續。書中對一些生僻字詞的解釋也很準確，並且提供瞭多種理解角度，這對於深入學習古詩文非常有幫助。我特彆喜歡書中的一些細節處理，比如在詩句的下方，常常會有一句精煉的概括，或者是一個意味深長的提示，這能夠引導讀者去思考，去體會詩歌背後的情感和哲理。總的來說，這本書的價值遠不止於“背誦”，它更是一種對中國傳統文化韻味的精彩呈現。

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我是一名傢長，給孩子挑選課外讀物一直是個頭疼的問題。這本《初中生古詩文背誦手冊》，我兒子特彆喜歡，我也覺得它做得相當不錯。首先，它的內容選擇非常到位，完全是根據初中生的學習大綱來的，既有大傢耳熟能詳的李白、杜甫、白居易，也有一些稍顯生僻但同樣重要的篇章，確保瞭孩子們學習的廣度和深度。而且，它不僅僅是簡單地羅列詩文，還巧妙地加入瞭一些輔助性的內容，比如對詩歌的背景介紹、作者生平簡介，甚至是詩句的簡單解讀。這些內容雖然不長，但恰到好處，能夠幫助孩子更好地理解詩歌的含義，而不是死記硬背。我發現兒子在閱讀這些輔助內容後，背誦的積極性明顯提高，也更能體會到古詩文的魅力。另外，它還提供瞭一些背誦方法和技巧，雖然不是什麼高深的理論，但很實用，比如利用聯想、創作小故事來幫助記憶。總的來說，這本書對孩子的古詩文學習起到瞭很好的引導作用，也減輕瞭我不少輔導的壓力。

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