《初中科学探究活动设计》内容简介：基础教育课程改革是基础教育领域的一场革命。科学课程是此次课改中的一个亮点，它体现了“整合”与“探究”两个特点，尤其是把“科学探究”提到了显著的高度。如何使这一思想在教学实践中得到贯彻实施，这对于我国广大教师尤其是初中科学教师来说是一个新的课题，困难小。有鉴于此，组织了对中学科学教育有研究的大学教授、中学特级高级教师以及课改实验区一线教师对科学探究做了比较深入的研究，既有理论上的认识，又有具体的操作程序和方法，还编写了供教师参考的不同类型、内容的案例。
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