具体描述
本书是《普通动物学》(第三版)(刘凌云、郑光美主编，高等教育出版社，1997)的配套实验教材。第一版于1978年由武汉大学、南京大学和北京师范大学主编，作为试用教材出版。参加编写的人员有武汉大学王长贵(实验13～26）；南京大学童远瑞(实验7～9)、许智芳(实验10～12)；北京师范大学刘凌云(实验指导说明、实验1～6)、张玉书(实验7、29、34)、郑光美(实验28、30～33)。
实验教材第一版业经使用多年，以其简明和实用的特色，基本上能满足教学需要。但与当前教育改革、课时减少而要求提高的教学实际存在着差距，许多内容已显陈旧或编排不够合理，在学生独立工作能力训练方面仍需加强，实有修订必要。1997年3月，在原国家教委理科生物学教学指导委员会普通生物学教材建设组的主持下，在北京师范大学召开了《普通动物学实验指导》教材修订研讨会。参加人员有高等教育出版社吴雪梅，武汉大学黄诗笺，南京大学陈建秀、孟文新，北京师范大学刘凌云、郑光美、宋杰、刘彦、张正旺。会议对实验教材的修订原则和教学内容的进一步完善化进行了讨论，同时对实验教学大纲进行了修订。会议认为：本书的编写特色上仍应保持简明、实用，注重基础；在选材上要顾及实验材料的广泛代表性和实验经费的可承受性；每个实验教学应该重点突出、实验操作步骤合理，突出对学生独立工作能力的训练；在篇幅允许的范围内适当增加深度，注意先进性。在实验教学的编排上，将原有的34个实验精简为29个，以适应新的教学计划。在每一实验之首增加“实验操作要点提示”，使学生明确应特别注意的操作关键步骤。每一实验之后附有“参考书目”，列出与本实验有关的主要研修资料，为年轻教师的备课和有余力的学生提供进修指南。全书之末增加了3个“附录”，扼要介绍了主要实验动物的采集与培养、标本制作以及代表性的动物生活史观察，希望能使学生开阔眼界，知道自己应为何去准备一个实验，也可作为开展课外活动的参考。此外，在有关显微镜的实验中，增加了对几种新型显微镜的介绍，以适应当今细胞分子技术迅速发展的形势。由于各校情况不同，可以有选择的施教。
本书的修订由以下编者负责：实验指导说明、实验1～5(刘凌云)，实验6、9、14、15、附录Ⅱ—(陈建秀)，实验7、8、10、11(孟文新)，实验12、13、16、17、19、20、21(黄诗笺)，实验18、22、24、28、29、附录Ⅱ—～四(宋杰)，实验23、25～27、附录Ⅲ二(张正旺)，附录Ⅰ、Ⅱ五(刘彦)。全书由刘凌云、郑光美统稿。研究生韩之明、张雁云、潘超等在排印、校稿等方面作了大量工作，谨致谢意!
限于编者水平，不当之处尚希指正。
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目 录
普通动物学实验指导说明
实验1 显微镜
实验2 动物的细胞和组织
实验3 眼虫和变形虫
实验4 疟病虫及草履虫
实验5 多细胞动物早期胚胎发育及水螅
实验6 涡虫
实验7 华枝睾吸虫和猪绦虫
实验8 蛔虫及寄生蠕虫卵的检查
实验9 环毛蚓
实验10 河蚌(或田螺)
实验11 乌贼
实验12 螯虾(或日本沼虾)
实验13 蝗虫
实验14 昆虫分类
实验15 海盘车
实验16 文昌鱼及七鳃鳗
实验17 鲤鱼(或鲫鱼)的外形和内部解剖
实验18 鱼纲分类
实验19 青蛙(或蟾蜍)的外形、皮肤、骨骼和肌肉系统
实验20 青蛙(或蟾蜍)的消化、呼吸、泄殖和神经系统
实验21 青蛙(或蟾蜍)的循环系统
实验22 两栖纲及爬行纲分类
实验23 家鸽(或家鸡)
实验24 鸟纲分类
实验25 免的皮肤、骨骼系统
实验26 免的消化、呼吸和泄殖系统
实验27 免(或大白鼠)的循环系统
实验28 免的神经系统
实验29 哺乳纲分类
附录Ⅰ 无脊椎动物的采集与培养
附录Ⅱ 实验动物的标本制作
附录Ⅲ 动物生活史观察
作者简介
目录信息
读后感
标本观察：变形虫、草履虫、水螅、蛔虫、蚯蚓…… 活体解剖：文蛤、河蚌、牛蛙、对虾、沙蚕、蝗虫…… 人在海大，身不由已。 神啊，请宽恕我的罪恶吧，我解剖前都有给它们默哀和祷告过的！！！！ 海边实习：坐车进城、码头、轮渡、硇洲岛、阳光、沙滩、海浪、水母、脚印、足球...
评分标本观察：变形虫、草履虫、水螅、蛔虫、蚯蚓…… 活体解剖：文蛤、河蚌、牛蛙、对虾、沙蚕、蝗虫…… 人在海大，身不由已。 神啊，请宽恕我的罪恶吧，我解剖前都有给它们默哀和祷告过的！！！！ 海边实习：坐车进城、码头、轮渡、硇洲岛、阳光、沙滩、海浪、水母、脚印、足球...
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用户评价
从一个资深实验者的角度来看，这本书在试剂配制和安全规范方面的详尽程度，是极其罕见的亮点。在进行涉及到化学品或生物材料处理的实验时，我通常需要额外查阅安全数据表（SDS），但这本书几乎将所有必要的安全注意事项都融入到了操作步骤的文本中。例如，在处理福尔马林固定液的配制环节，它不仅给出了精确的摩尔浓度，还特别标注了在通风橱内操作的必要性，并详细说明了皮肤接触后的应急处理流程。此外，对于一些需要精确计量的试剂，它提供了不同量级（如单次实验量和批量准备量）的参考配方，这对于实验室管理员或负责准备材料的人来说，简直是福音。我尤其赞赏它对“替代方案”的介绍，比如在某些实验中，如果特定类型的培养基暂时无法获取，作者会给出几种具有相似生物学功能的替代品建议，并预估可能对结果产生的影响。这种前瞻性和实用性，体现了编著者对一线实验环境的深刻理解，远远超越了理论指导的范畴。
评分阅读这本书的过程，给我一种强烈的“可操作性”体验，它仿佛在耳边轻声指导你完成每一步，而不是简单地陈述事实。在描述动物活体观察实验时，作者的文字充满了对生命的尊重和细致入微的观察技巧。例如，在记录昆虫行为数据时，它不仅要求记录时间点，还指导读者如何区分“有意图的行为”与“环境刺激下的反射性动作”，这在培养观察者的专业素养方面起到了关键作用。在那些需要复杂仪器操作的章节，比如记录神经电信号或测量心率变异性时，配图不再是流程图，而是真实的仪器界面截图，并用箭头标注出需要按下的按钮或选择的菜单项，这种“所见即所得”的教学方式，极大地减少了初次接触新仪器的学习成本和紧张感。我甚至发现，作者在某些步骤后面留白并附上了“你的观察记录”栏目，这鼓励读者在书本上直接进行个性化的反馈和修改，将这本书真正打造成一本专属的实验日志，而不是一本束之高阁的参考书。
评分这本书的章节组织逻辑简直是教科书级别的典范，它并非简单地罗列实验项目，而是构建了一个循序渐进的学习路径。开篇的几个基础观察实验，比如对常见无脊椎动物的形态测量和初步解剖，都设置得非常基础和安全，确保新手能够顺利建立起操作的信心和基本的无菌意识。随着章节的深入，难度和复杂性逐步提升，过渡得极其自然，让人感觉每一步的提升都是水到渠成。我注意到，在涉及细胞或组织学观察的部分，作者不仅提供了标准的玻片制作流程，还细致地讲解了如何使用显微镜的各个功能——从调焦到光圈的调节，甚至还穿插了一些常见光学误差的排查技巧，这绝对是许多标准实验手册会忽略的“软技能”部分。更令人称道的是，每个实验单元后面都紧跟着“实验结果分析与讨论”的引导性提问，这些问题往往不是简单的“是什么”，而是深入到“为什么会这样”的探究性思考，极大地激发了读者的批判性思维，迫使我们超越机械操作，真正去理解背后的生物学原理。这种结构设计，让这本书更像是一位耐心的导师，而非冰冷的指令集。
评分这本书在知识的更新和前沿技术的融入方面，展现出了超越传统教材的敏锐度。虽然是基础的动物学实验指导，但其中穿插了许多与现代生物学研究接轨的内容。例如，在分子生物学基础实验的介绍部分，它没有停留在传统的电泳分析，而是引入了基于特定标记物的免疫荧光染色技术的基本原理和操作要点，这对于提升学生的综合实验能力大有裨益。此外，它对生物信息学工具的应用也有所涉猎，比如在种群统计学实验中，它推荐了几个开源的统计软件，并简要说明了如何导入实验原始数据进行初步分析。这种将传统形态学、生理学实验与当代分子生物学、数据科学相结合的尝试，极大地拓宽了实验课的边界，让学生感受到动物学并非一门陈旧的学科，而是在不断发展的生命科学前沿中扮演着重要角色。它不仅教会了“如何做实验”，更重要的是，它激发了我们去思考“用什么新技术可以做得更好”。
评分这本书的封面设计着实让人眼前一亮，那种简约而不失深度的设计风格，完美契合了书名所暗示的严谨与探索精神。我拿起它的时候，首先注意到的是纸张的质感，非常厚实，印刷的清晰度也无可挑剔，这对于一本需要经常翻阅和做笔记的实验指导手册来说至关重要。内页的排版布局也极为考究，图文比例恰到好处，没有丝毫的拥挤感，让人在快速浏览时也能迅速定位到所需的关键信息。特别是那些复杂的实验流程图，不仅步骤清晰，而且用色区分得当，即便是初次接触这些实验的读者，也能凭借图示形成一个直观的理解框架。我特别欣赏作者在图注上的用心，每一个符号和箭头都有明确的解释，避免了传统教材中那种模棱两可的描述。翻阅目录时，就能感受到内容的广度和深度，它似乎涵盖了动物学从基础形态到高级生理功能的方方面面，预示着这是一本能陪伴读者走过多个学期、甚至未来工作都能参考的实用工具书。从外在来看，这本书无疑是经过精心打磨的，散发出一种专业且值得信赖的气息，让人对即将展开的学习旅程充满期待。
评分这本书上应该沾了蚯蚓的体液之类的
评分这本书上应该沾了蚯蚓的体液之类的
评分2007.01 | NUL | 做动物解剖实验用这本书还是挺好的
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评分这本书上应该沾了蚯蚓的体液之类的
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