少年儿童小提琴教程（第一册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:第1版 (2002年1月1日)

作者:贺懋中

出品人:

页数:225

译者:

出版时间:1993-9

价格:38.0

装帧:平装

isbn号码:9787805533131

丛书系列:

图书标签:

• 小提琴
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• 儿童教材
• 少儿启蒙
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• 第一册

《弦上童梦：少年小提琴启蒙之旅（第一册）》 踏上音乐的奇妙旅程，让小提琴的丝弦，在孩子们纯真的指尖跳跃出梦想的乐章。 《弦上童梦：少年小提琴启蒙之旅（第一册）》是一本专为初次接触小提琴的少年儿童量身打造的入门教程。我们深知，音乐的种子播撒在孩童时期，将如同最美的风景，滋养孩子一生。因此，本教程的设计理念，不仅仅是教授演奏技巧，更是点燃孩子对音乐的热爱，培养他们敏锐的音乐感知力，以及塑造积极的学习态度。 一、 寓教于乐，守护童心 本书的编写，始终围绕着“趣味性”和“易接受性”两大核心原则。我们摒弃了枯燥乏味的理论灌输，而是将每一项音乐知识和演奏技巧，巧妙地融入到生动有趣的故事、活泼可爱的插画以及富有挑战性的练习中。 故事引入，激发兴趣： 在教程的开篇，我们设计了一系列与小提琴相关的童话故事，例如“小提琴精灵的秘密”、“乐音小镇的冒险”等。这些故事不仅能吸引孩子的注意力，还能帮助他们理解小提琴的起源、构造以及音乐在生活中的意义，让他们在轻松愉快的氛围中，对小提琴产生好奇与向往。 可爱插画，直观理解： 书中大量的原创卡通插画，形象地展示了小提琴的各个部位、正确的持琴姿势、弓法技巧等。例如，在讲解持琴时，我们用拟人化的方式，将小提琴比作“乖巧的伙伴”，教授孩子们如何温柔地拥抱它；在教授揉弦技巧时，则会用生动的手势图，让孩子们理解手指的轻柔律动。这些插画不仅帮助孩子们直观地理解抽象的概念，更能让他们在视觉上感受到音乐的乐趣。 游戏化练习，巩固技能： 为了让孩子们在练习中不感到枯燥，我们设计了一系列“音乐小游戏”。例如，“音符捉迷藏”可以帮助孩子们认识谱号和基本音符；“节奏跳房子”则通过有趣的跳跃动作，让孩子们掌握基本的节奏型。这些游戏化的练习，不仅能够有效地巩固所学知识，更能让孩子们在玩乐中不知不觉地提升技能。 二、 系统科学，循序渐进 尽管趣味盎然，但《弦上童梦》在教学体系上，却遵循着严谨的科学逻辑，确保孩子们能够打下扎实的基础。 从零开始，零门槛入门： 本书完全针对零基础的少年儿童设计。教程从认识小提琴的构造、正确坐姿、持琴姿势、持弓姿势等最基本的内容讲起，每一个动作都配有详细的图文说明和分解步骤。我们强调“细节决定成败”，引导孩子养成良好的演奏习惯，为未来的学习打下坚实基础。 听、说、奏、读，全面发展： 教程将音乐的听、说（模仿）、奏（演奏）和读（识谱）有机地结合在一起。 听： 鼓励孩子们多听小提琴的优美旋律，培养他们的乐感和审美能力。书中会推荐一些适合儿童聆听的经典小提琴曲目。 说： 在早期阶段，鼓励孩子们模仿小提琴的声音，例如用嘴巴模拟长音、短音等，帮助他们建立对音高的感知。 奏： 这是教程的核心。从空弦练习开始，逐步过渡到单音、双音，再到简单的旋律演奏。每个练习都由浅入深，难度循序渐进。 读： 随着演奏技巧的进步，教程会逐步引入基础的乐理知识和识谱能力。从认识谱号、音符、休止符，到理解简单的节奏和拍号。我们会用形象的比喻来解释乐理概念，例如将四分音符比作“稳健的脚步”，将八分音符比作“轻快的跳跃”。 分阶段能力培养： 教程将学习过程划分为若干个小阶段，每个阶段都有明确的学习目标和能力提升点。例如，“第一个月，我们学会拥抱小提琴，并发出悦耳的空弦声”；“第二个月，我们将开始演奏第一个属于自己的简单旋律”。这种分阶段的设置，让孩子看到自己的进步，增强学习的成就感和动力。 三、 音乐素养，潜移默化 《弦上童梦》不仅仅是关于演奏技巧的书籍，它更致力于培养孩子们的音乐素养。 节奏感训练： 通过拍手、跺脚、打击乐器等多种方式，让孩子们在生活中感受节奏，理解音乐的律动。教程中设计的节奏练习，也充分考虑了儿童的协调性和趣味性。 音准意识培养： 在练习中，我们会引导孩子们仔细聆听自己演奏的声音，并与标准音进行对比，逐步培养他们对音准的敏感度。 音乐表现力启蒙： 即使是最简单的旋律，也可以通过强弱、快慢的变化来表现不同的情感。教程会在适当的时候，引导孩子们尝试为旋律注入一些简单的“表情”，例如“这首小曲子听起来像一只快乐的小鸟在歌唱，我们可以把它演奏得欢快一些”。 聆听与模仿： 鼓励孩子们在学习过程中，多聆听优秀的儿童小提琴演奏，并尝试模仿，从中学习演奏的韵味和表现力。 四、 家长与教师的贴心指南 我们深知，初学者在学习过程中，离不开家长和老师的引导与支持。《弦上童梦》同样考虑到了这一点，为家长和教师提供了贴心的指导。 家长指导手册（附录）： 在书的附录部分，我们专门为家长设计了一份指导手册。其中包含： 如何在家中营造音乐氛围： 引导家长如何在家中支持孩子的音乐学习，例如播放适合的音乐，鼓励孩子参与音乐活动等。 如何协助孩子练习： 提供一些实用的建议，帮助家长陪伴孩子进行练习，例如如何监督正确的姿势，如何鼓励孩子克服困难。 常见问题的解答： 针对儿童学习小提琴过程中可能遇到的常见问题，例如孩子不爱练习怎么办，如何纠正错误姿势等，提供专业的解答和建议。 教师教学建议： 对于指导老师而言，本书提供了清晰的教学脉络和丰富的教学素材。每节课的学习目标、重点难点，以及推荐的练习曲目，都经过精心设计，方便教师参考和运用。 《弦上童梦：少年小提琴启蒙之旅（第一册）》，它不仅仅是一本教材，更是孩子与小提琴结缘的第一个美好篇章，是开启他们音乐梦想的钥匙。我们相信，通过本书的学习，孩子们不仅能掌握一项新的技能，更能从中体验到音乐的魅力，发现自己内心深处对艺术的热爱，为他们的人生增添一抹亮丽的色彩。 让我们一起，用小提琴的音符，编织属于孩子们的“弦上童梦”！

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说实话，我买过不少昂贵的、号称“国际标准”的小提琴教材，但最终都束之高阁了，原因无非是内容过于学术化，脱离了中国家庭的实际教学场景。这本《少年儿童小提琴教程（第一册）》的独特之处在于，它在保持专业性的同时，又极其接地气。它不仅仅是教你“怎么拉”，更重要的是教你“为什么要这样拉”。比如，在介绍右手运弓时，它会详细讲解手臂的放松如何影响音色的圆润度，这种对声音美学的早期培养，是很多速成教程里缺失的宝贵环节。我特别欣赏书中对“听力训练”的融入，它不是单独列出听音练习，而是把辨别高低音融入到练习曲的旋律选择中，让孩子在演奏中自然而然地训练耳朵。整体来看，这本书就像一位耐心、富有创造力的私人音乐老师，它把复杂的音乐理论拆解成了孩子可以轻松消化的小点心，是一份真正用心、值得信赖的入门级教学指南，为后续的学习打下了深厚而坚实的音乐素养基石。

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作为一名对儿童心理发展略有了解的家长，我特别欣赏这本教程在“挫折管理”方面的巧妙设计。很多初学教材的曲目难度跨度太大，孩子一两次拉不好就会丧失信心。但翻阅这本《少年儿童小提琴教程（第一册）》，你会发现它的每首练习曲目都像是精心打磨过的“小胜利”。它会先用非常短小、节奏简单的片段热身，确保孩子能快速获得成功的体验，然后才逐步将这些小片段串联起来，形成完整的曲子。这种“微进步、即鼓励”的结构，让孩子总能保持在“跳一跳能够得着”的状态。我观察到，当孩子攻克一首新曲子时，那种由衷的自豪感是无与伦比的，而这套教程几乎每隔几页就能提供一次这样的成就感。它避免了早期学习中常见的“拉得像锯木头”的尴尬期被无限拉长的问题，让学习曲线看起来平缓而稳定，对维持孩子的长期学习热情至关重要。

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这本《少年儿童小提琴教程（第一册）》简直是为我们家那个刚满六岁的小家伙量身定做的“启蒙秘籍”！我原本还担心这么小的孩子对手指的协调性和注意力集中度不够，没想到打开这本书，那些色彩鲜艳、充满童趣的插图立刻就吸引住了他。书里的编排非常注重循序渐进，绝不是那种上来就堆砌枯燥音符和复杂指法的“劝退教材”。它从最基本的持琴姿势和握弓开始讲起，每一个步骤都有清晰的图解，甚至连孩子容易犯的错误都预先指了出来，让我们这些半路出家的家长也能跟着指导得有模有样。特别是它引入的一些小故事和拟人化的练习曲目，比如“小兔子跳舞”、“小火车呜呜响”，这些元素极大地激发了孩子的学习兴趣，让他觉得拉小提琴不再是一件“任务”，而是一场有趣的探险。我们家孩子现在每天都会主动拿起琴来，嚷着要拉书里那个“会唱歌的小鸟”的旋律，这在我看来，比任何强迫性的练习都有效得多。这套教程的实用性和趣味性完美结合，为初学者的起步打下了极其坚实且快乐的基础。

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这本书的版面设计简直是一场视觉盛宴，完全颠覆了我对传统乐谱的刻板印象。它大胆地使用了大量的留白，使得原本密密麻麻的五线谱看起来清爽不拥挤。字体选择上，音符和指位标记都做了特殊的加粗和放大处理，即便是光线稍暗的环境下，孩子也能清晰地辨认。更绝妙的是，它在一些关键的演奏提示旁边，配上了非常形象化的表情符号——比如表示“轻柔”时画了一个正在打瞌睡的表情，表示“用力”时则画了一个鼓着腮帮子的卡通形象。这种符号化的教学方式，远比单纯的意大利文术语（如*piano*或*forte*）对低龄儿童更有穿透力。我感觉这套教程的设计者真正深入理解了“儿童认知发展”的规律，他们懂得如何绕过复杂的文字障碍，直接用图像和情感来传递音乐指令，让学习过程本身就充满了解谜和发现的乐趣。

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我接触过好几本少儿乐器教材，很多都过于注重技巧的早期灌输，导致孩子在入门阶段就体会到挫败感，这本书则完全是另一种哲学。它的设计思路显然是把“音乐感受力”放在了与“演奏技巧”同等重要的位置上。我惊喜地发现，教程中对音高的辨识和节奏的训练，是融入到大自然的、生活化的场景中的。比如，它用不同长度的线条来表示长短音符，而不是生硬地直接给出四分音符、八分音符的定义，这对于刚建立抽象思维的孩子来说，接受起来非常自然。而且，配套的音频资源简直是神助攻！清晰、悦耳的示范音轨，让我们能准确地分辨出孩子拉出的音色是否到位，避免了错误习惯的养成。我记得有一次，孩子对一个弓法的力度控制拿捏不准，我听着示范，立刻就能纠正出他是弓压太重还是抬得太快。可以说，这本书不仅是给孩子看的，更是给家长提供了一个高质量的家庭音乐指导工具，极大地降低了早期陪练的难度和焦虑感。

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这本教材较其他教材最大的区别就是增添了很多中国乐曲和民歌部分，不过整体难度偏低。第一册基本只涵盖到升调和C大调，确实适合初学者。我这种回炉重塑的看过一遍也就算了。

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这本教材较其他教材最大的区别就是增添了很多中国乐曲和民歌部分，不过整体难度偏低。第一册基本只涵盖到升调和C大调，确实适合初学者。我这种回炉重塑的看过一遍也就算了。

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这本教材较其他教材最大的区别就是增添了很多中国乐曲和民歌部分，不过整体难度偏低。第一册基本只涵盖到升调和C大调，确实适合初学者。我这种回炉重塑的看过一遍也就算了。

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这本教材较其他教材最大的区别就是增添了很多中国乐曲和民歌部分，不过整体难度偏低。第一册基本只涵盖到升调和C大调，确实适合初学者。我这种回炉重塑的看过一遍也就算了。

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这本教材较其他教材最大的区别就是增添了很多中国乐曲和民歌部分，不过整体难度偏低。第一册基本只涵盖到升调和C大调，确实适合初学者。我这种回炉重塑的看过一遍也就算了。