高中同步作文本(1上AB)

高中同步作文本(1上AB) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:浙江教育出版社
作者:朱昌元编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2004-9
价格:7.10元
装帧:平装
isbn号码:9787533854317
丛书系列:
图书标签:
  • 高中语文
  • 同步练习
  • 作文本
  • 模块化
  • 教材配套
  • 提升练习
  • 基础训练
  • 必修
  • 上册
  • A/B卷
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具体描述

依照新课标情境下的各类中考题型与难易梯度,精选、精编习题。素材鲜活,与生活实际联系紧密。在内容上体现拓展和延伸的特点。对包括填空题、选择题在内的所有习题均不仅给出参考答案,还同时提供思路点拨、一题多解、失误警示,让学生自主学习、自主检测,使教师和家长使用方便。

《高中同步作文本(1上AB)》—— 助力青春,点燃笔尖的灵感之光 在高中生涯的起点,文字的力量尤为关键。它不仅是知识传递的载体,更是思想表达、情感抒发的媒介,是构建自信、塑造个性的重要基石。我们深知,一本优秀的作文本,绝不仅仅是简单的练习题集,它应是引导学生探索文字奥秘、激发创作潜能的伙伴,是连接课堂学习与课外思考的桥梁,更是点亮青春期内心世界的温暖灯塔。 《高中同步作文本(1上AB)》正是为此而生。我们致力于打造一本真正能够与高中生同步、理解他们的学习需求、呼应他们的情感世界,并最终帮助他们提升写作能力的实用工具。它不仅仅是一本书,更是您在高中语文学习道路上可靠的助手,是您笔尖下灵感迸发的源泉。 精研课程标准,紧扣教学大纲: 本书紧密围绕国家高中语文课程标准及最新教学大纲,将必修课程教材中的核心知识点、议题和写作要求进行深度解读与细化。我们深入分析了初高中写作衔接的关键环节,尤其关注学生在初中阶段可能存在的写作能力短板,并针对性地进行了强化训练。从基础的审题立意、谋篇布局,到议论文的论证逻辑、记叙文的细节描写,再到说明文的条理清晰、抒情散文的情感真挚,本书都力求做到详尽指导,循序渐进,确保每一位使用者都能在夯实基础的同时,有效提升各体裁的写作水平。 精选素材,与时俱进: 写作素材的质量直接影响文章的深度与广度。《高中同步作文本(1上AB)》精选了大量贴近高中生生活、反映社会现实、具有时代精神的优秀范文、时事热点、经典名言警句以及文学作品片段。这些素材经过精心筛选和分类,旨在为学生提供丰富多样的写作素材库,帮助他们拓宽视野,积累语感,并能将鲜活的时代元素融入文章,让文章既有深度又不失温度,更具说服力和感染力。无论是进行议论文的论证,还是记叙文的背景渲染,亦或是抒发个人情感,都能从中汲取灵感,化为笔下的精彩篇章。 结构清晰,导学明确: 本书采用科学合理的结构设计,每一单元都围绕特定的写作主题或体裁展开。每个单元都包含以下几个关键部分: 写作指导: 针对本单元的写作要求,提供详尽的写作技巧、方法和思路。例如,在学习议论文时,我们会讲解如何提出鲜明论点、如何选取恰当论据、如何运用多种论证方法(如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等),以及如何构建严谨的论证结构。在学习记叙文时,则会侧重于如何塑造人物形象、如何安排叙事线索、如何运用细节描写和心理描写来增强文章的感染力。 范文精析: 精选多篇高质量的范文,并进行深入的剖析。分析范文的优点,如审题的准确性、立意的深刻性、结构的巧妙性、语言的生动性等,帮助学生模仿借鉴,理解高水平写作的精髓。同时,也会指出范文在某些方面的处理方式,引导学生思考,形成自己的理解。 素材运用: 提供与主题相关的精选素材,如名人名言、成语典故、历史事件、科学知识、社会现象等,并指导学生如何将这些素材巧妙地融入到自己的写作中,提升文章的文化底蕴和思想厚度。 写作练习: 设置具有针对性的写作训练题目,题目类型多样,覆盖了高中语文考试的常见题型和考查方向。练习题的设计从基础性到拓展性,层层递进,让学生在实践中巩固所学,检验学习效果。 例文修改或习作评价: 部分单元会提供学生习作的修改范例,或者提供一套详细的评价标准,指导学生进行自我评价和互评,在反思中不断进步。 注重方法,培养思维: 写作能力的提升,绝非简单的模仿和记忆,更在于掌握科学的写作方法和培养独立的思考能力。《高中同步作文本(1上AB)》将写作方法的传授贯穿始终。我们不仅教“写什么”,更教“怎么写”,以及“为什么这样写”。书中详细阐述了构思、谋篇、用词、炼句等写作的基本功,并特别强调了批判性思维、逻辑思维和创新思维在写作中的运用。我们鼓励学生独立思考,敢于表达自己的真实想法,形成独特的写作风格。 激发兴趣,快乐学习: 我们深知,兴趣是最好的老师。本书在设计上力求生动有趣,避免枯燥乏味。通过精美的排版、适度的图文结合、贴近生活化的语言风格,以及设置一些启发性的思考题,来激发学生对写作的兴趣。我们希望通过这本书,让学生感受到写作的乐趣,体验到文字的魅力,从而爱上写作,享受表达的过程。 提升能力,面向高考: 《高中同步作文本(1上AB)》的设计理念始终与高考语文的评价标准相契合。我们关注的不仅是应试技巧,更是写作能力的全面提升。通过系统的训练,学生能够掌握高考作文评分的要点,理解高考对文章的期望,从而在高考中取得优异的成绩。本书将帮助学生建立扎实的写作基础,形成清晰的思维逻辑,掌握多样的表达方式,从而从容应对各类写作挑战。 《高中同步作文本(1上AB)》—— 你的高中语文写作之路,从这里启航,步步生辉!

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的设计者在考虑高中生的学习特点方面,可谓是煞费苦心。它不仅仅是一本 esercizi 的集合,更像是一位随身的写作指导老师。我特别喜欢书中那些“写作误区提醒”和“常见错误分析”的板块,它们能够帮助我及时发现自己在写作中容易犯的错误,并从中吸取教训。例如,它会指出一些同学在描写人物时容易出现的空洞、脸谱化的问题,并给出改进的建议。又比如,在议论性写作中,它会提醒我们要注意论据的充分性和逻辑的严谨性。这些看似微小的提示,却能在关键时刻帮助我避免掉进写作的“坑”。而且,书中的练习题目类型非常多样,有命题作文、材料作文、话题作文等等,能够让我接触到各种不同形式的写作要求,从而全面提升自己的写作能力。这种全方位的指导,让我在备考时感到更加踏实和自信。

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我个人非常欣赏这本书在提升文章的“灵气”和“文采”方面所做的努力。它不仅关注文章的结构和逻辑,更注重语言的感染力和艺术性。书中有很多对词语运用、句子表达的精妙讲解,比如如何运用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的生动性,如何通过长短句结合来丰富文章的节奏感。它还会分享一些提高语言表现力的技巧,比如如何使用一些富有画面感的动词和形容词,如何通过排比、设问等句式来增强文章的气势。这些内容让我意识到,写作不仅仅是信息的传递,更是一种美的享受。通过学习这些技巧,我感觉自己的文章开始变得更加有吸引力,能够更好地打动读者。这种对语言细节的关注,是很多同类书籍所忽视的,也是我特别看重的地方。

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这本书的装帧设计相当简洁大气,封面选用的纸张质感很好,不易留下指纹,这一点我非常欣赏。内页的印刷清晰度也很高,字体大小适中,长时间阅读也不会感到疲劳。最重要的是,纸张的颜色是柔和的米白色,不是刺眼的纯白,对于保护视力非常有帮助。我注意到书本的装订也非常牢固,翻页的时候不会轻易散架,即使经常翻阅,也能保持良好的状态,这对于一本需要经常使用的同步作文本来说,是至关重要的。排版上,题目、示例、写作指导和练习部分都划分得非常清晰,逻辑性很强,让人一目了然。每页的留白也恰到好处,既不会显得空旷,也不会让人觉得拥挤,为我在做笔记或思考时留下了足够的空间。封底的设计也同样用心,简洁的信息展示,没有过多的花哨元素,符合高中生求实的学习态度。整体而言,这本书在外观和细节处理上都体现了一种专业和对用户的关怀,这无疑为我提供了一个良好的阅读和学习的开端。

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我非常赞赏这本书在处理学生反馈和问题方面的用心。虽然我没有直接与作者交流,但我能感受到这本书的编写是基于对高中生写作需求的深入了解。它似乎预见了我们在学习过程中可能遇到的各种困难,并提前提供了解决方案。例如,在关于“审题”的讲解部分,它列举了许多常见的审题陷阱,并给出了具体的应对策略,这对我理解题目要求、避免跑题非常有帮助。此外,它还针对不同类型的文章,提供了详细的写作框架和结构建议,让我在构思和组织文章时,不再感到无从下手。这种周全的考虑,使得这本书成为了一个真正能够帮助我提升写作能力的可靠伙伴,而不是一本仅仅摆设的书籍。

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对于我这样基础相对薄弱的学生来说,这本书的辅助材料部分起到了至关重要的作用。它提供的词汇拓展和句式模仿练习,都非常实用。词汇方面,它不仅给出了一些常见的写作词汇,还根据不同的主题和情感色彩进行了分类,并且配有简明扼要的释义和例句,非常便于记忆和运用。句式模仿的部分,它会选取一些优美、经典的句子,然后引导我去分析其结构和表达方式,再让我尝试用类似的句式来造句。这种练习方式,比单纯的背诵单词和语法规则要有趣得多,也更容易将所学知识转化为实际的写作能力。我发现,通过这些练习,我能够逐渐摆脱“只会写流水账”的困境,开始尝试运用更丰富的语言来表达自己的想法。这种“润物细无声”的提升,让我对写作重新燃起了信心。

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这本书在激发写作的内驱力方面,做得相当不错。它提供的很多素材和话题,都与我们高中生的成长经历、情感世界息息相关,很容易引起共鸣。例如,书中关于青春期的迷茫、友情的珍贵、对未来的憧憬等主题的探讨,都让我觉得亲切而熟悉。它通过这些贴近生活的例子,告诉我写作可以是一种自我表达、一种情感宣泄、一种与世界的对话。它让我意识到,原来我身边的一切,都可以成为写作的灵感来源。这种挖掘身边素材的能力,大大减轻了我对“没东西可写”的焦虑。而且,书中的一些鼓励性的语言和成功的写作案例分享,也给了我很大的信心,让我觉得通过努力,我也能够写出优秀的作品。

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这本书在内容的编排上,我最喜欢它由浅入深的梯度设计。一开始的例题和范文,都选择了比较基础但又富有启发性的主题,能够帮助我们快速掌握基本的写作技巧和方法。随着内容的推进,难度也逐渐增加,引入了一些更具思辨性、更复杂的话题,这迫使我去思考更深层次的问题,并尝试运用更高级的词汇和句式。我尤其欣赏它在每一部分都提供了详细的写作思路和步骤分解,这就像一位经验丰富的老师在手把手地教我如何构思、如何组织材料、如何润色语言。对于那些在写作上感到迷茫的学生来说,这种细致的指导无疑是雪中送炭。而且,书中的例句和范文都非常贴近高中生的生活实际,语言风格也比较自然流畅,容易理解和模仿。它不仅仅是提供素材,更重要的是教会我如何去分析和借鉴,如何将他人的优点内化为自己的能力。这种循序渐进的学习路径,让我觉得写作能力的提升是真实可见的,而不是一个空泛的目标。

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这本书在引导学生形成自己写作风格方面,也起到了积极的作用。它并非一味地推崇某种特定的写作模式,而是鼓励我们去尝试不同的风格,去探索最适合自己的表达方式。在分析范文时,它会引导我去品味不同作者的语言特色、构思技巧和情感处理方式,让我意识到写作的魅力在于其多样性。它也会提出一些开放性的问题,鼓励我去思考,去形成自己的观点和见解,而不是人云亦云。我发现,通过阅读和练习,我开始逐渐找到了自己更喜欢的表达方式,比如我更倾向于用细腻的笔触去描绘场景,或者更喜欢用简洁有力的语言去阐述观点。这本书就像一个开放的平台,让我去自由地尝试和探索,最终找到属于自己的那条写作之路。

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这本书在培养学生的批判性思维和独立思考能力方面,也给我留下了深刻的印象。它并非简单地提供写作的“秘籍”,而是鼓励我们去质疑、去反思。在某些议题的讨论中,它会呈现不同的观点,并引导我们去分析这些观点的优劣,去形成自己的判断。这种训练让我意识到,写作并非是照搬他人的观点,而是要用自己的头脑去思考,去表达。它鼓励我去看清事物的本质,去洞察隐藏的逻辑。在我完成一篇作文,特别是议论文时,它会引导我检查我的论证是否足够有力,我的观点是否站得住脚,我的证据是否可靠。这种严谨的态度,不仅提升了我的写作水平,也培养了我对知识的敬畏之心和对真理的追求。

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在我看来,这本书最突出的优点之一在于其对写作素材的挖掘和呈现方式。它不仅仅停留在提供标准答案,而是通过多种角度,引导我们去发现生活中的点滴,去感悟人生的哲理。例如,在描写情感的章节,它提供了不同场景下的人物对话和内心独白,这些细节描写真实而动人,让我能够从中学习如何捕捉和表达细腻的情感。在议论性写作的部分,它会引用一些时事新闻、社会热点,并给出不同的观点分析,这不仅拓宽了我的视野,也教会了我如何从多个层面去审视一个问题。我发现,书中提供的素材往往具有很强的时效性和思想深度,能够激发我的思考,让我的文章不落俗套,更具时代感。它鼓励我去观察、去思考、去提问,而不是被动地接受信息。这种开放式的引导,让我觉得写作不仅仅是文字的游戏,更是思维的锻炼和灵魂的表达。

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