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出版者:湖南少年儿童出版社

作者:汤素兰

出品人:

页数:374 页

译者:

出版时间:2005-11

价格:15.00元

装帧:平装

isbn号码:9787535828125

丛书系列:

图书标签:

• 初中作文
• 新概念作文
• 写作指导
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• 实用
• 学习辅导

《初中生新概念作文》旨在为广大初中生提供一套系统、实用的作文指导。本书并非简单罗列范文，而是深入浅出地剖析不同文体的写作要点、技巧与方法，帮助学生构建起扎实的写作基础，培养独立思考与创作能力。 本书的核心理念在于“新概念”的注入，它意味着： 概念革新： 告别陈旧、模式化的写作套路，鼓励学生从生活出发，挖掘身边的新鲜事物，用新颖的视角、独特的语言表达真情实感。我们不追求华丽辞藻的堆砌，更注重思想的深度与情感的真实。 方法创新： 针对初中生普遍存在的审题不清、构思混乱、语言苍白等问题，本书提供了切实可行的解决方案。从审题立意的“咬文嚼字”，到段落展开的“逻辑递进”；从修辞手法的“恰当运用”，到遣词造句的“精益求精”，每一项都力求做到清晰明了，易于掌握。 思维拓展： 作文不仅仅是文字的组合，更是思维的训练。本书鼓励学生跳出固有的思维定势，学会观察、思考、联想，将复杂的素材进行梳理、提炼，最终形成有条理、有深度的文章。 本书的结构设计紧密围绕初中生的学习需求，主要包含以下几个部分： 第一部分：构思的源泉——审题与立意 审题十八般武艺： 详细讲解如何准确理解题意，抓住关键词，明确写作范围和要求。通过大量的例题分析，帮助学生掌握“审题不跑偏”的秘诀。 立意深度修炼： 引导学生思考“我能写什么，我该写什么”。从单一的“记叙”走向“议论”，从浅层的“赞美”走向“反思”，帮助学生确立文章的中心思想，使文章更有思想价值。 素材挖掘与筛选： 告诉学生如何从平凡的生活中发现不平凡的素材。无论是学习中的点滴感悟，还是生活中的细微之处，都可以成为作文的宝贵资源。本书将教授筛选素材的技巧，确保内容充实、有意义。 第二部分：笔下的乾坤——结构与谋篇 文章骨架的搭建： 重点讲解不同文体的基本结构，如记叙文的“起承转合”，议论文的“提出问题、分析问题、解决问题”。帮助学生掌握清晰的段落划分和逻辑布局。 段落内部的精耕细作： 深入探讨如何写好开头、中间段和结尾。提供多种精彩的开头方法，如开门见山、引用名言、设置悬念等，以及如何使中间段落内容丰富、衔接自然，并写出余味悠长的结尾。 过渡的艺术： 强调段落之间、句子之间的过渡，使文章流畅自然，浑然一体。提供多种实用的过渡词语和句子，帮助学生告别“断崖式”的衔接。 第三部分：语言的魔力——表达与修辞 遣词造句的精准性： 聚焦于词语的选用，如何使用准确、生动的词语来描绘事物、刻画人物。通过同义词辨析、反义词对比等方式，提升学生的词汇运用能力。 句子的多样化与美感： 教授如何运用长短句结合、主动句与被动句交替等技巧，使句子富于变化，富有节奏感。同时，引导学生学习如何使句子更具表现力，避免平铺直叙。 修辞手法的灵活运用： 详细讲解比喻、拟人、排比、设问、反问等常用修辞手法，并强调在何时何地使用何种修辞才能达到最佳效果，让语言更加生动形象，富有感染力。 描写技巧的精进： 包含人物描写、景物描写、场面描写等，教授如何运用细节描写、心理描写、动作描写等手法，使描写更加细致入微，栩栩如生。 第四部分：文体的突破——专项训练与指导 记叙文的十八般变化： 涵盖记人、记事、状物、写景等多种记叙文类型，提供具体的写作思路和方法，帮助学生写出感人至深或妙趣横生的记叙文。 议论文的逻辑力量： 侧重于议论文的论点、论据、论证。讲解如何提出鲜明的论点，如何选择恰当的论据，以及如何运用说理、对比、引用等多种论证方法，使文章具有说服力。 应用文的规范与实用： 包含书信、日记、演讲稿、读后感等常用应用文体，讲解其写作格式、语言特点和注意事项，帮助学生在实际生活中得心应手。 第五部分：实战演练与提升 精选范文赏析： 收录了大量高质量的初中生优秀范文，并进行深入的点评和分析，让学生在模仿中学习，在借鉴中创新。 模拟试题演练： 提供一系列贴近中考要求的模拟试题，帮助学生巩固所学知识，熟悉考试形式，提高应试能力。 常见问题解答： 针对初中生在写作过程中遇到的普遍性问题，进行系统解答，化解写作中的疑难杂症。 《初中生新概念作文》不仅仅是一本作文指导书，更是一本陪伴初中生成长，激发创作潜能的学习伙伴。我们相信，通过本书的学习，每一位初中生都能自信地拿起笔，写出属于自己的精彩文章！

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这本书的语言风格非常接地气，读起来一点都不费劲。没有那些晦涩难懂的术语，也没有那些生搬硬套的理论。它就像一个经验丰富的老师，坐在你身边，用一种非常亲切的方式告诉你写作的奥秘。我特别喜欢书中对一些“金句”的解析，它不会告诉你这句好在哪里，而是会告诉你这句话为什么能够打动人，为什么能够引起共鸣。这种深度的解读，让我能够真正理解语言的力量，而不是仅仅停留在表面。我现在写作文，会更加注重遣词造句，也会尝试去捕捉那些别人容易忽略的细节。

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对于我这种基础不太好，但又很想提高作文水平的学生来说，这本书简直是救星。我以前写作文，总是找不到重点，写出来的东西东一榔头西一棒槌。这本书有一个非常好的地方，就是它会帮助你理清思路，让你知道写一篇好作文到底需要具备哪些要素。它不仅仅是教你堆砌词藻，更重要的是教你如何构建文章的逻辑，如何让你的思想清晰地传达给读者。我现在写作文，会先列提纲，然后再根据提纲展开，感觉思路清晰了很多，写出来的文章也更有条理了。

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我之前以为作文只是老师布置的任务，写好了能得高分就行。但是这本书让我重新认识了写作的意义。它告诉我，写作是我们与世界沟通的一种方式，是我们表达自我、记录生活的重要途径。书里有很多关于“热爱生活”、“感受人生”的内容，这些都深深地触动了我。我开始尝试用文字去记录我生活中的点滴，去捕捉那些美好的瞬间。我现在写作文，不仅仅是为了分数，更是为了表达我对生活的热爱和我对世界的思考。

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说实话，我拿到这本书的时候，抱着一种试试看的心态。我平时写作文，脑子里总是空荡荡的，不知道写什么，即使勉强写出来了，也是词不达意，没有什么亮点。但是这本书，它有一个非常独特的切入点，它不是直接告诉你“怎么写”，而是通过一些非常生动有趣的案例，让你自己去体会“为什么这么写”。它会引导你去观察生活，去思考，去感受，然后把这些融入到你的文字中。我试着按照书里的一些方法去写，发现真的不一样了！我的作文不再是应付老师的作业，而是我表达自己想法的一种方式，我开始享受写作的过程了。

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我一直以为“新概念作文”就是写一些稀奇古怪、与众不同的东西，但这本书让我明白，“新概念”更重要的是一种“新”的思维方式和“新”的表达能力。它不是让你去标新立异，而是让你用更贴近生活、更富有情感的方式去表达。我印象最深的是里面有一篇关于“雨”的文章，作者没有写常见的“雨丝”、“雨滴”，而是写了雨水如何在城市中流淌，如何滋养了植物，如何让人们的心情发生变化。这种观察角度和细腻的情感描写，让我觉得非常受启发。我以前写雨，总是写“下雨了，我不能出去玩，很扫兴”，现在我会去想，雨水落到哪里去了？它会给世界带来什么？

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总的来说，这本书让我对写作的态度发生了翻天覆地的变化。我不再害怕写作，不再把写作当作一种负担，而是把它当作一种乐趣，一种表达自我、与世界对话的方式。它不仅仅是一本作文书，更是一本能够启发思考、激发潜能的书。我强烈推荐所有还在为作文发愁的初中生阅读这本书，相信我，它一定会给你带来意想不到的收获。我现在感觉写作变得越来越轻松，也越来越有成就感了。

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这本书简直是我初中作文生涯中的一盏明灯！我一直觉得写作是一件很痛苦的事情，尤其是要写出有“新意”的文章。学校发的作文指导书，大多枯燥乏味，看了跟没看一样。但是这本《初中生新概念作文》完全颠覆了我的认知。它不仅仅是教你技巧，更重要的是激发你对写作的热情。我记得我第一次翻开它的时候，就被其中的一些范文深深吸引了。它们不像我平时看到的那些“空洞无物”的八股文，而是充满了生活气息，有真情实感。我当时就想，原来作文还可以这么写！

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我之前对“创意”这个词特别模糊，总觉得创意是天生的，不是后天可以培养的。但是这本书，它通过一系列的练习和引导，让我看到了创意的可能性。它鼓励你去打破常规，去尝试不同的表达方式。例如，有一章讲的是如何从一个普通的物品中挖掘出不寻常的故事，我当时就试着写了我家里的一个旧水壶，我把它写成了一个见证了家庭变迁的“老朋友”，还赋予了它一些情感。写完之后，我自己都觉得很惊喜，原来创意真的无处不在，只要你用心去发现。

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我一直觉得自己的文字表达能力很差，总是不知道该怎么把内心的想法准确地表达出来。这本书给了我很大的帮助。它通过大量的范文和分析，让我看到了语言的魅力，也让我学到了很多实用的写作技巧。我特别喜欢书中关于“情感表达”的部分，它教我如何用更生动、更真挚的语言去表达自己的情感，而不是干巴巴地罗列事实。我现在写作文，会更加注重情感的渲染，也会尝试去运用一些比喻、拟人等修辞手法，让我的文字更有感染力。

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这本书的排版也很用心，不是那种密密麻麻的文字，而是留白适中，图片也很精美。阅读起来是一种享受，而不是一种负担。我记得我第一次看这本书的时候，就特别喜欢它的封面设计，很有艺术感。书中的插图和配图也恰到好处，能够帮助我更好地理解作者想要表达的意思。它不仅仅是一本作文书，更像是一本精美的艺术品。我经常把它放在我的书架上，偶尔翻开来看一下，总能从中获得新的灵感。

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