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出版者:外文出版社

作者:华克键

出品人:

页数:300

译者:

出版时间:2005-9

价格:22.00元

装帧:

isbn号码:9787119040998

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《高中英语语法：从句精粹与句式变换》 本书旨在为高中英语学习者提供一套系统、深入且极具实用价值的英语语法学习指南，尤其侧重于复杂句的构建与变化。区别于市面上泛泛而谈的语法书籍，本书将焦点精准地锁定在“从句”这一高中英语语法中的核心难点，并在此基础上延展至句式变换的艺术。我们相信，真正掌握从句的运用，是提升英语阅读理解能力、写作流畅度以及口语表达准确性的关键。 本书内容详述： 第一部分：主谓一致的坚实基础 基础规则与常见误区梳理： 从最基本的“单数主语配单数谓语，复数主语配复数谓语”原则出发，系统讲解名词单复数判断、代词单复数一致、集合名词的处理等基础知识。重点剖析了“there be”句型、包含“and”连接的并列主语、不定代词、模糊量词以及修饰语插入句中的主谓一致问题，通过大量例句和辨析练习，帮助读者巩固主谓一致的基石。 特殊情况下的主谓一致： 深入探讨了“or/nor”连接的并列主语、与“each, every, either, neither, no one”等词语搭配时的主谓一致，以及各种“-ing”形式作主语、动词不定式作主语、名词性短语作主语时的特殊处理。 第二部分：时态语态的精准驾驭 十二种基本时态的深度解析： 不仅讲解了每种时态的基本构成和用法，更着重于时态之间的转换、不同时态在具体语境中的细微差别，以及过去时态与现在完成时、将来时态与现在进行时的对比分析。例如，对“一般过去时”与“现在完成时”在表示动作完成时间、结果持续性方面的差异进行了详细阐释。 被动语态的精妙运用： 全面覆盖了各类时态下的被动语态构成，并深入分析了“get”被动与“be”被动的区别，以及带有双宾语的动词变为被动语态时的两种形式。本书特别强调了在不同语篇中，何时使用被动语态能更好地表达语意和语气，例如在科学论文、新闻报道和正式通知中的应用。 非谓语动词在时态语态中的体现： 探讨了动名词、分词（现在分词、过去分词）在独立主格结构、伴随情况以及作状语时的时态和语态问题，帮助读者理解其作为谓语动词的“影子”。 第三部分：从句构建的逻辑之门 名词性从句（Subjective, Objective, Predicative, Appositive Clauses）： 主语从句： 详细讲解了以“that, whether, if, who, whom, whose, which, what, when, where, why, how”等引导的各种主语从句的构成及其在句中的位置。重点分析了“it”作形式主语引导主语从句的用法，并提供了大量以复杂主语从句开头的例句，帮助读者理解其在句首的逻辑作用。 宾语从句： 涵盖了作宾语、作介词宾语、作连系动词宾语（如think, believe, know, say, hope, suggest, ask, tell, want, find, feel, hear, see, notice, watch, help, let, make, keep, leave, find, consider, deem, call, name, elect, appoint, prove, turn out, seem, appear, become, get, remain, smell, taste, sound, look, feel, etc.）等各种宾语从句的结构和常见搭配。特别强调了动词、形容词、名词后面的宾语从句的连接词选择，以及在否定句、疑问句中宾语从句的变化。 表语从句： 详细讲解了以“that, whether, if, who, whom, whose, which, what, when, where, why, how, as, so, such”等引导的表语从句，特别是在系动词（be, seem, appear, become, get, remain, look, feel, taste, smell, sound, etc.）后的应用，以及“as if/as though”引导的表语从句。 同位语从句： 重点讲解了用于解释说明名词（如idea, fact, news, promise, suggestion, hope, belief, doubt, fact, reason, possibility, explanation, conclusion, question, problem, statement, remark, opinion, thought, information, advice, etc.）的同位语从句，以及其与定语从句在结构上的区别。 定语从句（Attributive Clauses）： 限制性定语从句： 详细讲解了以“who, whom, whose, which, that, when, where, why”等引导的限制性定语从句，以及在指代人和物时，连接词的选择规则和省略情况。特别关注了“that”作为主语和宾语的定语从句的用法，以及“介词+关系代词/关系副词”的结构。 非限制性定语从句： 深入分析了非限制性定语从句的构成，及其在句中的作用——提供附加信息而非限制先行词。重点讲解了“which”引导的非限制性定语从句，以及它指代整个句子或句子的一部分的用法。 状语从句（Adverbial Clauses）： 时间状语从句： 讲解了以“when, while, as, as soon as, before, after, until, since, the moment, immediately, every time, whenever”等引导的时间状语从句，以及“since”连接现在完成时的特殊用法。 地点状语从句： 讲解了以“where, wherever”等引导的地点状语从句。 原因状语从句： 讲解了以“because, since, as, now that”等引导的原因状语从句，并对比分析了它们在语气和强弱上的区别。 目的状语从句： 讲解了以“so that, in order that”等引导的目的状语从句。 结果状语从句： 讲解了以“so…that, such…that, so that”等引导的结果状语从句。 条件状语从句： 重点讲解了以“if, unless, as long as, so long as, provided (that), providing (that), in case, on condition that”等引导的条件状语从句，并深入分析了各类虚拟条件句的用法。 让步状语从句： 讲解了以“although, though, even though, while, whereas, however, nevertheless, nonetheless, despite the fact that, in spite of the fact that”等引导的让步状语从句，并强调了其与“even if”的区别。 方式状语从句： 讲解了以“as, as if, as though, the way, in the way that”等引导的方式状语从句。 比较状语从句： 讲解了以“than, as…as, the more…the more”等引导的比较状语从句。 省略状语从句： 探讨了时间、条件、原因、让步状语从句中的省略现象，以及其对句子结构的影响。 第四部分：句式变换的艺术与技巧 倒装句（Inversion）： 完全倒装： 讲解了以“here, there, out, in, up, down, away”等副词开头的完全倒装，以及“now, then”开头的特殊情况。 部分倒装： 详细讲解了由否定词、半否定词（never, seldom, rarely, hardly, scarcely, barely, little, no sooner…than, hardly/scarcely…when, only, not only…but also, not until, never before, on no account, under no circumstances, in no way, at no time, by no means, etc.）以及“so, neither, nor, seldom, rarely, nowhere, only, hardly, scarcely, barely, little, in this way, in that case”等词语引导的部分倒装，并分析了倒装句在强调语意、增强语势方面的作用。 虚拟语气与倒装： 重点讲解了虚拟语气中省略if的倒装形式，如“Had I known…”, “Were I you…”, “Should you need…”。 强调句（Emphasis）： 详细讲解了“It is…that/who…”结构，以及“This is…”、“What…”、“All that…”等强调句的构成和用法，并分析了其与普通陈述句在表达效果上的差异。 特殊结构与并列： 强调“Only”的用法： 结合倒装和强调句，系统讲解“only”放在句首、句中、句末时的不同用法和语法现象。 “Not only…but also…”、“Neither…nor…”、“Either…or…”、“Both…and…”等并列结构的用法与变化。 “So, too, either, neither”的用法，以及在否定句和肯定句中的区别。 “So + 形容词/副词 + that”与“Such + a/an + 形容词 + 名词 + that”的对比分析。 “as long as, so long as, as far as, as soon as, as much as, as well as”等复合连词的用法。 “rather than, instead of, in addition to, apart from, except for, as for, as to, in terms of, with regard to”等介词短语的用法。 本书特色： 系统性与层次性： 从基础到进阶，从简单到复杂，层层递进，帮助读者建立扎实的语法体系。 深度解析与精妙辨析： 针对高中英语学习中常见的语法误区和难点，进行深入剖析和细致辨析，力求让读者知其然，更知其所以然。 海量精选例句： 选用贴近高中生学习实际、源自真实语境的例句，配以详尽的解释，帮助读者在理解语法规则的同时，掌握实际应用。 专项练习与巩固： 每章节后附有精心设计的练习题，形式多样，覆盖知识点全面，旨在帮助读者巩固所学，检测掌握程度。 启发式学习： 鼓励读者通过分析例句、思考语境来理解语法，而非死记硬背规则，培养独立思考和解决语法问题的能力。 学习目标： 通过本书的学习，您将能够： 准确理解和运用各种时态、语态，使表达更精确、生动。 熟练构建和解析各类名词性从句、定语从句和状语从句，有效提升阅读理解能力。 掌握倒装句、强调句等特殊句式，增强句子的表现力和语意强调。 灵活运用句式变换技巧，使写作更加流畅、地道，口语表达更加准确、丰富。 自信地应对各类英语考试中的语法题，并在实际交流中游刃有余。 《高中英语语法：从句精粹与句式变换》不仅仅是一本语法书，更是一位陪伴您攀登英语语法高峰的良师益友。让我们一同开启这段精彩的语法探索之旅，解锁英语学习的新境界！

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我之前尝试过很多本英语语法书，但都觉得有些“隔靴搔痒”，没有真正触及到我学习英语的痛点。直到我遇到了这本《高中英语语法》，我才感觉像是找到了“救星”。它最让我惊喜的地方在于，它并没有把语法规则讲得过于死板，而是注重培养我们对语法的“语感”。在讲解一些比较难以理解的语法点时，比如语态（主动语态和被动语态），作者会通过对比不同的表达方式，分析哪种表达方式更符合逻辑，哪种表达方式更简洁，哪种表达方式更能突出强调的重点。我特别喜欢它在讲解“被动语态”时，用了很多“新闻报道”、“科学研究”等实际语境来解释被动语态的必要性和适用性，让我明白，被动语态并不是简单地将主语和宾语互换，而是有其特定的语用功能。而且，书中的例句都非常地道，并且包含了许多现代英语中的常用表达，这对于我提高英语的“鲜活性”非常有帮助。我感觉这本书不仅仅是在教我语法，更是在教我如何用英语“思考”，如何用英语“表达”，这对我来说意义非凡。

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我一直认为，英语语法学习就像是在搭建一座房子，基础打得牢不牢，直接决定了房子的稳固程度。而这本书《高中英语语法》，就像是为我提供了一套最顶级的建筑蓝图和施工指南。它对句子成分的分析极其到位，从最基本的名词、动词、形容词、副词，到它们在句子中扮演的各种角色，比如主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，都解释得非常清楚。我最欣赏的是它对“补语”的讲解，这部分内容往往是很多学生容易忽略的，但是在这本书里，作者花了相当大的篇幅来讲解，并且区分了宾语补语和主语补语，还通过大量的例句展示了它们在句子中的作用，让我终于明白了，为什么有些句子会有两个宾语，为什么有些句子会在谓语后面出现额外的成分。而且，书中的练习题也很有针对性，能够帮助我巩固刚学到的知识点，并且很多题目都来自于真实的考试，非常有参考价值。我感觉用这本书学习，我不仅仅是在学习语法，更是在学习如何“构建”地道的英语句子，这对于我的写作和口语都有很大的提升。

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作为一名高中生，英语语法一直是我的“软肋”。单词背了不少，课文也读了不少，但遇到复杂的句子结构，总是感觉抓不住重点，甚至不敢开口说。偶然的机会，我听同学推荐了这本《高中英语语法》，一开始没抱太大希望，但翻开后，我发现它完全不一样。这本书最大的特点，就是它的“可视化”教学。很多抽象的语法概念，比如句子成分的划分、从句之间的关系，都被作者用非常清晰的图表和流程图展示出来。我特别喜欢它在讲解句子结构时，将主语、谓语、宾语、表语等元素用不同的颜色标记出来，并且用箭头指示它们之间的关系，这样一来，即使是再复杂的长难句，我也可以一层一层地剥离，找到它的核心结构。这对于我这种“视觉型”学习者来说，简直是福音！我还发现，这本书在讲解非谓语动词时，特别强调了其“名词性”、“形容词性”和“副词性”的用法，并且给出了大量的例句，让我能更好地理解它们在句子中扮演的不同角色。我尝试着将书中的一些复杂句子拆解，用它提供的方法来分析，发现之前觉得头疼的句子，现在竟然变得清晰明了。这本书让我对英语语法重新燃起了兴趣，也让我更有信心去面对各种英语考试和交流。

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对于我这样一个在英语语法方面“基础薄弱”的学生来说，一本好的语法书至关重要。这本《高中英语语法》真的让我眼前一亮。它不仅仅是简单的语法规则的罗列，而是真正地从学生的角度出发，去讲解那些容易让人困惑的语法点。我最喜欢它在讲解“从句”的时候，将名词性从句、形容词性从句和副词性从句分别进行了详细的分类和讲解，并且通过层层递进的例子，让我能够逐步理解它们的结构和作用。例如，在讲解名词性从句时，它不仅解释了主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句的用法，还通过一些非常生动的例子，让我能够理解这些从句在句子中所扮演的“名词”角色。而且，书中的练习题也很有层次，从基础的填空到复杂的句子改写，能够有效地帮助我巩固所学的知识。我感觉这本书就像一位经验丰富的老师，用最清晰、最易懂的方式，将那些复杂的语法概念呈现在我面前，让我能够真正地掌握它们，而不是停留在表面。

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在我看来，学习语法就像是学习一门语言的“骨架”。只有这个骨架搭建得足够坚固，才能支撑起更复杂的“血肉”——词汇和语篇。这本《高中英语语法》恰恰就是这样一本能够帮助我搭建坚固“骨架”的书。它对句子结构的讲解尤其深入，从简单的陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，到更复杂的并列句、复合句，都进行了非常清晰的剖析。我尤其喜欢它在讲解“复合句”时，如何通过“and”、“but”、“or”等并列连词将两个句子连接起来，以及如何通过“when”、“if”、“because”等从属连词引导从句，构成复杂的复合句。这本书的讲解非常系统，并且配有大量的例句，让我能够通过实例来理解这些规则。而且，书中的练习题也非常多样化，包括了句子合并、句子拆分、句子改写等多种形式，这些练习能够帮助我真正地掌握如何构建和运用各种句子结构。我感觉通过这本书的学习，我不仅仅是学会了语法，更是学会了如何用英语进行更精准、更丰富的表达。

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我必须承认，我曾经是一个非常“反感”语法学习的人，觉得语法枯燥乏味，而且学了也记不住。但是，当我拿到这本《高中英语语法》的时候，我被它彻底改变了看法。这本书的编排非常有逻辑性，从最基础的词类、句子结构开始，循序渐进地讲解到复杂的从句、非谓语动词等等，没有跳跃，没有突兀。我最喜欢它在讲解连词时，不仅仅是简单地罗列and, but, or，而是深入分析了并列连词、从属连词、关联连词的区别和用法，并且通过很多对比性的例句，让我能够清楚地分辨出在不同语境下应该选择哪种连词。尤其是那些表示转折、因果、条件等关系的从句，这本书都给出了非常详尽的讲解和大量的练习。我发现，一旦我理解了连词的真正作用，很多我之前觉得难以理解的句子，都变得豁然开朗了。而且，这本书的语言风格非常轻松幽默，读起来一点都不会觉得疲惫。作者的讲解非常接地气，就像是在和朋友聊天一样，不知不觉就把复杂的语法点都学会了。我真的非常庆幸能够遇到这本书，它让我重新认识了语法，也让我的英语学习进入了一个新的阶段。

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坦白说，我接触过不少高中英语语法书，但大多数都千篇一律，要么过于理论化，要么练习题过于简单。直到我遇到这本《高中英语语法》，我才真正体会到什么叫做“懂学生”的书。它最大的亮点在于，它不仅仅讲解了语法规则，更重要的是，它教会了我如何“运用”这些规则。在讲解一些比较容易混淆的语法点时，比如情态动词的过去时态，书里并没有停留在“should have done”这样的公式层面，而是通过分析具体的情景，比如“可能”、“推测”、“遗憾”等不同的语境，来解释不同情态动词的细微差别。我尤其喜欢它关于“虚拟语气”的讲解，作者用了很多贴近生活的例子，比如“如果我早知道，我就会…”、“要是当时我去了，就不会…”这样的句子，让我能够非常直观地感受到虚拟语气在表达愿望、后悔、假设等方面的强大功能。而且，书中的练习题类型非常丰富，有填空、选择、改错，还有一些需要自己根据提示词造句的题，能够全方位地考察我对语法的掌握程度。做完这些练习，我感觉自己对英语的句子构成和表达方式有了更深的理解，以前那些让我头疼的长难句，现在也感觉能够轻松应对了。

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这本《高中英语语法》实在太出乎我的意料了，我原本抱着试试看的心态，觉得市面上关于高中英语语法的书已经很多了，很难再有什么新意。但是，这本书从翻开第一页开始，就给了我一种耳目一新的感觉。它不是那种枯燥乏味的语法规则堆砌，而是通过大量的、贴近高中生实际生活和学习场景的例句，将那些看似抽象的语法点生动地展现出来。我尤其喜欢它对时态的讲解，过去完成时和过去完成进行时这两个我一直以来都傻傻分不清的时态，在这本书里被拆解得明明白白，作者用了一个特别形象的比喻，把它们比作两条不同时间线上的“故事线”，一个讲述了“已经发生并对当下产生影响”的事件，另一个则强调了“在某个过去时间点之前，事情一直在进行”的状态。我读完之后，再遇到相关的题目，几乎是下意识地就能反应过来，那种豁然开朗的感觉，简直太棒了！而且，书中的练习题设计也非常巧妙，不是简单的填空或者选择，而是包含了很多改写句子、情景对话填空等形式，能够真正地考察我们对语法的理解和运用能力。我尝试着做了一部分，发现很多题目都比课本上的更灵活，也更能激发我的思考。感觉这本书真的做到了“学以致用”，而不是“死记硬背”。我非常期待用这本书来巩固我的语法基础，为接下来的英语学习打下更坚实的地基。

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我向来对那些标注着“aranteed提分”、“考试必备”之类的书持怀疑态度，总觉得它们营销意味太浓，内容可能并不如宣传的那么好。但《高中英语语法》这本书，却完全颠覆了我之前的看法。它没有大肆宣传，甚至包装也显得非常朴实，但打开后，我立刻就被它严谨而又人性化的内容所吸引。我一直觉得，学习语法最重要的一点就是要理解“为什么”，而不是仅仅记住“是什么”。这本书在这方面做得非常出色。例如，在讲解定语从句时，它不仅列出了关系代词和关系副词的用法，还深入分析了它们在句子中的作用，以及如何通过定语从句来避免句子冗长和重复。更让我惊喜的是，书中还穿插了一些关于“语法误区”的讲解，这些误区都是我平时容易犯的，比如冠词的使用，或者某些介词的搭配，作者都一一列举并解释了原因，让我感觉自己好像有一个非常耐心的老师在旁边指导一样。我特别喜欢它在讲解虚拟语气时，引入了一些作者自己创作的小故事，这些故事既有趣又生动，能够帮助我们理解虚拟语气在表达愿望、假设、建议等方面的微妙之处。做完配套的练习，我感觉自己对虚拟语气的掌握程度，比在学校课堂上学到的还要扎实。这本书真的像一位循循善诱的良师益友，让我爱上了学习语法。

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我一直对英语的“细节”部分非常头疼，比如介词的搭配、冠词的用法、名词的单复数等等，这些看似微小的地方，却常常是导致我英语出错的原因。这本《高中英语语法》就像是为我量身定做的“细节指南”。它对这些容易被忽略的语法点进行了非常深入和细致的讲解。我尤其喜欢它关于“介词”的讲解，作者不仅仅列出了常见的介词用法，还深入分析了介词在表示方向、时间、地点、方式等方面的细微差别，并且通过大量的对比性例句，让我能够更好地理解它们在不同语境下的准确含义。例如，关于“on”和“in”在表示地点上的区别，这本书就给出了非常清晰的解释，让我不再混淆。而且，书中的练习题也专门针对这些细节进行了设计，让我能够通过反复练习来巩固我对这些细节的掌握。我感觉这本语法书，不仅仅是帮我打好了语法基础，更是在帮我“扫清”了我在英语学习中的那些“盲点”，让我对英语的运用更加得心应手。

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当年的回忆好么~~内配插图，每一章都有小练习，很好理解

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当年的回忆好么~~内配插图，每一章都有小练习，很好理解

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