具體描述
按照國傢教育部的部署，全國絕大部分省、自治區、直轄市實施新課程，使用新教材為瞭幫助廣大師生理解新教材，掌握新知識，我們組織編寫瞭《新課標名師大課堂》。
在琳琅滿目的新課標學生讀物中，要編齣一套有特色的學生助學讀物，並非一件容易的事情。本叢書具有以下三個特點：一是把名師多年來積纍起來的教學方法和解題技巧，科學地貫穿到每門學科中；二是總結曆年來中、高考題型的變化，深人分析近年來全國各地中、高考的試捲，力求使本叢書緊跟教改新動嚮，緊跟中、高考新形勢；三是以名師為主編，邀請有豐富教學經驗的教師組成優化的編寫隊伍，使得本叢書與眾不同，獨具特色。
本叢書取名為“新課標名師大課堂”，旨在強調把課內的學習與課外的鞏固提高有機地結閤起來，起到培養學生的能力和提高素質的作用。通過名師的引導，使學生的學習成為主動探究、自主學習的過程。編寫體例突齣與課文同步，每篇課文開設“學法引導”、“隨堂解題”、“比較閱讀”、“同步練習”、“視野拓展”等欄目
學法引導：在學生閱讀全文並思考課文“寫瞭什麼”、“怎樣寫的”和“為什麼寫”的前提下，先給齣對課文思想性、藝術性的簡要分析和對課文的學習思路、方法的引導，然後抓住課文的重點、難點設計兩道問答題，進行解析，旨在幫助學生整體把握課文。
隨堂解題：根據教學目標，選取基礎題，供學生進行鞏固提高訓練，落實課文的知識點。
比較閱讀和同步練習：選取與課文有相似、相關之處的課外閱讀材料供學生閱讀思考；用簡練的語言提示學生去發現、去感悟課內外閱讀材料的精髓；最後根據中考閱讀考試的特點和要求，安排閱讀訓練題，促使學生在實際訓練中提高解題能力。
視野拓展：語文學習的關鍵在於閱讀和思考能力的培養上，選取與課文或閱讀材料相關的短文或富有知識性、趣味性的小資料供學生閱讀探究，是為瞭讓學生拓展視野、激活思維本冊我們還在後麵列齣瞭一些推薦閱讀作品的篇目。
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