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學校和課堂中的改革與抗拒

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瑪茜
華東師範大學齣版社
2005-6
300
31.00元
簡裝本
影響力教育理論譯叢
9787561742198

圖書標籤: 人類學/社會學/民俗學  教育社會學  2   


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发表于2024-12-30

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圖書描述

教育改革關乎國傢、關乎學校、關乎教師,當然也關乎學生和傢長。不同層麵的人關心教育改革的側重點不同。國傢關心的是教育與社會發展的關係,關心人纔的數量、質量和結構;學校關心的是本校在一定範圍內的聲譽和競爭力;而教師更關心的是教育對改變自己教育行為的程度。

教育改革,到底改什麼,怎麼改,以什麼方式改、什麼節奏改,改到什麼程度,怎樣評價改革的成效,仁者見仁,智者見智。縱觀當今的教育改革,都存在著各種力量不同程度的博弈。本書就生動地展現瞭美國“基礎學校聯閤體”在這一主題改革中的博弈過程。相信,不同層麵的讀者,都會從中看到自己特彆感興趣的內容。

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用戶評價

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看瞭這樣的實證研究之後對如今所謂教育改革可以有清醒的認識瞭,在美國,一場改革也是阻力重重,學生和老師都在痛苦之中渡過,大多數時候也會在放棄中遺憾收場。

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看瞭這樣的實證研究之後對如今所謂教育改革可以有清醒的認識瞭,在美國,一場改革也是阻力重重,學生和老師都在痛苦之中渡過,大多數時候也會在放棄中遺憾收場。

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看瞭這樣的實證研究之後對如今所謂教育改革可以有清醒的認識瞭,在美國,一場改革也是阻力重重,學生和老師都在痛苦之中渡過,大多數時候也會在放棄中遺憾收場。

評分

人類學做的比較到位,客觀地給我們呈現瞭美國學校改革中所有人的心態與麵對的睏難

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