特殊儿童的早期融合教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华东师范大学出版社

作者:K·E·艾伦

出品人:

页数:596

译者:

出版时间:2005-11

价格:60.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787561744147

丛书系列:

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《静谧的涟漪：感知力孩子的亲密陪伴》 这是一本关于理解与关怀的温暖之书，它邀请我们走进那些拥有独特感知世界的孩子的心灵。本书并非探讨教育理念或方法论，而是聚焦于如何与这些孩子建立深刻、真实的连接。作者以细腻的笔触，描绘了父母、老师、甚至陌生人与这些孩子互动时的点滴瞬间，这些瞬间构成了生命的静谧涟漪，缓缓荡漾开去，触动人心最柔软的地方。 书中没有冰冷的理论，只有充满温度的叙事。我们看到一位母亲如何在清晨的微光中，耐心地陪伴她对声音极度敏感的儿子，理解他无法忍受嘈杂声的挣扎，并用舒缓的音乐和轻柔的拥抱，为他构建一个安全的港湾。我们听到一位老师如何在课堂上，观察到一个孩子对色彩有着异乎寻常的迷恋，并巧妙地将这种迷恋转化为学习的动力，让他通过绘画来表达和理解抽象的概念。我们甚至能感受到，一位偶遇的孩子，因为一个温柔的眼神、一句低语，而卸下心防，愿意分享他内心深处的细微感受。 《静谧的涟漪》着重于“看见”和“听见”。看见那些常被忽略的细微之处：孩子眉宇间的变化，身体细微的颤动，眼神中一闪而过的光芒。听见那些未被言说的声音：孩子的呼吸声，肢体语言的表达，甚至是沉默中蕴含的情绪。本书强调，理解并非来自于智力上的分析，而是源于情感上的共鸣，来自于我们愿意放下预设，去感受孩子真实的体验。 这本书，是一位资深心理治疗师多年临床观察的沉淀，也是一位敏感而富有同情心的母亲，在与孩子共同成长的道路上，一次次跌倒又爬起的真实记录。作者并非要“改造”孩子，而是要“陪伴”他们，接纳他们独特的存在方式，并在这个过程中，也重新认识了自己。 书中分享了许多触动人心的故事。比如，有一个孩子，他无法理解社交的复杂规则，常常因为不合时宜的言语而被误解。作者并没有试图教他“如何社交”，而是引导周围的人去理解他的“不同”，去发现他真诚善良的一面，去欣赏他对特定事物的深度专注。当人们不再试图将他“拉回”所谓的“正常”轨道，而是选择站在他的视角，与他一同探索世界时，他反而绽放出了独特的光芒。 又比如，书中描绘了一个孩子，他对周围环境的变化异常敏感，一个微小的声音、一次突如其来的触碰，都可能让他情绪失控。作者没有责备他“小题大做”，而是深入探究这些敏感背后的原因，并尝试用渐进的方式，帮助他建立应对机制。在这个过程中，他学会了与自己的敏感共处，并在安静的环境中，发展出惊人的创造力和洞察力。 《静谧的涟漪》鼓励我们用更广阔的视野看待每一个生命。它提醒我们，所谓“特殊”，或许只是我们尚未理解的“另一种美好”。这本书是一份邀请，邀请我们敞开心扉，去感受那些微小而深刻的情感连接，去发现隐藏在静谧中的巨大能量，去拥抱那些独特而珍贵的生命。它不是一本操作手册，而是一面镜子，映照出我们内心深处的爱与包容，以及在陪伴中，我们自身所经历的成长与蜕变。 这本书所描绘的，是一种静水流深的力量，一种无声的陪伴，一种超越言语的理解。它教会我们，真正的爱，是允许对方成为自己，并在彼此的陪伴中，共同成长。它是一首关于理解、耐心与希望的温柔颂歌，献给每一个愿意用心去感受，去拥抱，去陪伴的灵魂。阅读本书，仿佛在静谧的湖面上，看到一圈圈涟漪缓缓散开，涤荡心灵，带来宁静与力量。

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我最近在寻找一些能真正落地的实操指南，市面上很多书籍要么过于学术化，要么过于简单化，难以找到一个平衡点。这本书的出现，简直像在沙漠里发现了一汪清泉。我特别关注的是其中关于“环境创设”和“同伴支持系统”构建的那几部分内容。作者并没有停留在口号上，而是提供了大量极具参考价值的案例和工具。比如，关于如何设计一个让所有孩子都能感到安全和包容的教室布局，书中细致到光线的选择和玩具的摆放高度都有提及，这才是真正的细节决定成败。更让我感到振奋的是，它强调了“自然情境教学”的重要性，而不是一味地将孩子置于孤立的康复训练室中。书里有一段话，大意是说融合不是把特殊的孩子强行塞进主流环境，而是要让主流环境主动调整，去适应每一个孩子独特的需求，这句话我反复读了好几遍，深感震撼。它提供了一种全新的、积极的视角来看待“差异”，把挑战转化成了激发整个社群成长的契机。对于那些在日常工作中感到力不从心的教育者来说，这本书无疑提供了一套行之有效的“武器库”。

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我一直在追寻那种能指导我“如何跨越理论与实践鸿沟”的书籍，而这本恰恰做到了这一点。最让我眼前一亮的是它对“支持性技术”在早期融合中的应用进行了细致的梳理。它没有盲目推崇高科技，而是根据不同发展阶段的特殊儿童的需求，分门别类地介绍了辅助沟通工具、视觉提示系统等在日常教学活动中的嵌入方式。更重要的是，它强调了技术应用的前提是充分理解孩子的发展特点，避免技术成为新的障碍。书中对“教师自我反思与专业成长的路径规划”部分，也写得非常到位，鼓励教育者持续学习，不断更新自己的知识库和技能包。这表明作者的视野非常开阔，关注的不仅是孩子当下的发展，更是整个融合教育生态系统的长远健康发展。这本书读起来，就像是进行了一次全面的专业体检，它帮我发现了自己知识体系中的盲区和薄弱环节，并清晰地指明了下一步需要努力的方向，是一本值得反复研读的工具书和精神指南。

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这本书的装帧设计真的很有心思，封面那种柔和的色调和略带纹理的纸张触感，让人一拿上手就觉得很温暖、很踏实。我本来还担心像这类专业性较强的书籍会显得枯燥乏味，但看到目录时就放下心了。它没有那种堆砌术语的架势，而是将复杂的理论用清晰的脉络串联起来，像是为我们这些刚接触这个领域的父母或一线工作者铺设了一条平整的、引导性极强的路。尤其是前几章对于“融合”这个核心概念的界定和哲学基础的探讨，写得非常深刻但又不失亲切，作者显然是站在实践第一线，能体会到我们初期的困惑与迷茫。它不像一些冷冰冰的教科书，而是更像一位经验丰富、富有同理心的导师在耳边细细道来，让人觉得“原来如此”，瞬间开阔了眼界。我尤其欣赏其中对于个体化教育计划（IEP）制定原则的细致描述，那里面的每一个步骤、每一个注意事项都被标注得清清楚楚，仿佛是手把手教你如何为孩子量身定制一套最合适的成长方案。这本书的价值就在于，它不仅告诉你“要做什么”，更重要的是告诉你“为什么要这么做”，这种知其所以然的感觉，对于推动真正的、高质量的早期融合实践至关重要。

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这本书的论述逻辑严密，层层递进，读完后感觉对早期融合教育的理解不再是零散的知识点拼凑，而是一个结构完整、相互支撑的知识体系。我个人对其中关于“跨专业合作模式”的探讨留下了深刻印象。作者清晰地梳理了教育工作者、康复治疗师、医生乃至社区工作者之间如何形成一个无缝连接的支持网络。它不是简单地罗列各个专业的工作范围，而是深入分析了在实际操作中，不同专业壁垒产生的摩擦点，并给出了具体的会议组织范式和信息共享协议建议。这对于那些在资源有限的环境中努力搭建团队的同仁来说，无疑是极其宝贵的指导。这本书的语言风格非常克制和专业，但字里行间又透露出对每一个微小生命成长的深切关注。它成功地在“严谨的科学性”和“温暖的人文关怀”之间找到了一个完美的平衡点，让人在学习知识的同时，心灵也得到了滋养，增强了我们投身这项工作的信心和使命感。

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从阅读体验上来说，这本书的排版简直是业界良心。大量的图表、流程图和关键概念总结框，使得阅读节奏非常流畅。我通常阅读专业书籍会伴随着大量的笔记和重新梳理，但读这本书时，很多重要的信息点都被作者提前用醒目的方式标注出来了，极大地减轻了我的认知负担。尤其让我感到惊喜的是，它对“家庭参与”这一环节的重视程度。很多融合教育的资源往往只关注学校内部的操作，却忽略了家庭才是孩子生活的主场。这本书用相当大的篇幅，探讨了如何与不同文化背景、不同教育水平的家长进行有效沟通，如何赋能家长成为孩子学习的最重要盟友。它提供的沟通技巧和冲突解决策略非常实用，避免了那种居高临下的说教感，而是建立在相互尊重和平等对话的基础之上。读到最后一部分关于“如何评估融合效果”的章节时，我发现它提出的评估标准是多维度的，不仅看孩子在认知上的进步，更看重他们在社交适应性、自我效能感上的提升，这种全面的人本关怀，让我非常感动。

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