启东中学作业本(下)

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出版者:龙门书局
作者:王生 编
出品人:
页数:150
译者:
出版时间:2004-11
价格:12.00元
装帧:
isbn号码:9787508801919
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《龙门名师系列之初中篇•启东中学作业本:语文(7年级下册)(JS)》以最新《教学大纲》《考试大纲》和新《课程标准》为依据,在体例设计和作业题编制上进行了大胆创新,体现出鲜活的时代气息,注重试题立意新、内容结构新、创设情景新、设问方式新、开放探究新,力求体现新一轮课改、教改、考改的新趋势,既可打牢双基,又能提高学习能力、应试能力。编写时还充分凸现如下指导思想和特色:

1.分层递进的试题结构。编写时已充分照顾到不同地区的教学实际和中学师生对试题的不同要求,并在每道试题题首用“A、B、C”分别标出试题的大致难度等级(A是双基题,B是能力题,C是创新题),有利于实施因材施教的原则,有利于提高作业本的使用效率。

2.实用有效的课时设计。这套丛书最大的特点在于按课时设计作业,做到与学科教学同步,实用、有效、可操作性强。寓思于练,即重点解决每课时“练什么”和“怎样练”的问题。

3.翔实规范的思路点拨。答案详解详析,以突出知识要点和基本方法,并尽可能传授解题技巧,注重解决“怎样做”和“怎样想到要这样做”的问题,学生在练习时可“无师自通”,从而能更有效地提高练习质量。

4.创新超凡的教育理念。编写时充分体现新一轮教改、课改的要求,体现新课程的教育思想、教育理念,闪现超凡思维。试题的选编体现“原创与经典”相结合的原则,着力加强“能力型、开放型、应用型和综合型”试题的开发与研究,各科作业本在这次修订时除增加2007年各地最新中考试题外,均配有一定数量的作者最新原创题。本套《启东中学作业本》能从试题的考纲、考点、考题的。“三考”导向目标上审视,并从试题解题方法与技巧上点拨与剖析,堪称初、高中各年级学生助练、助考的优秀辅导材料。

历史的幽光与未竟的征程:一卷关于古典文学与哲学思想的探寻之书 书名:《尘封的羊皮卷:从荷马史诗到笛卡尔沉思录的西方思想脉络》 内容提要: 本书并非聚焦于某一特定地域或教育阶段的日常学习资料,而是一次穿越时空的心灵远征。它旨在为那些渴望深入理解西方文明基石的读者,提供一套系统的、富有洞察力的思想导览。我们将在古希腊的阳光下,与荷马一同聆听特洛伊的战歌与奥德修斯的漂泊;随后,我们将潜入柏拉图的洞穴,探讨理型世界的永恒与城邦政治的理想;紧接着,我们将跟随亚里士多德的逻辑之光,重构自然哲学与伦理学的秩序。 本书的核心部分将聚焦于思想史的断裂与融合。我们不会止步于古典时代,而是将目光投向中世纪神学对古典遗产的继承与改造,重点分析托马斯·阿奎那如何调和信仰与理性。随后,我们将步入文艺复兴的黎明,审视人文主义对“人”的价值的重新发现,及其对现代性的深远影响。 卷一:起源的低语——神话、史诗与早期理性 第一部分将细致剖析西方叙事传统的源头。我们将深入考察《伊利亚特》和《奥德赛》中英雄主义的本质、命运(Moira)的概念,以及早期希腊人对“善”与“恶”的朴素理解。这些史诗不仅是文学作品,更是早期希腊人世界观的百科全书。 随后,我们转向“前苏格拉底”的思想家们。泰勒斯的水、阿那克西美尼的气、赫拉克利特的“变动”与巴门尼德的“存在”——这些最初的自然哲学家,如何在神话的迷雾中,首次尝试用纯粹的理性去解释世界的本源(Arche)。 卷二:城邦的黄昏与灵魂的拷问 本卷集中探讨苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的思想体系。苏格拉底的“助产术”如何挑战雅典的既有观念,以及他对“未经审视的生活不值得过”的坚持。柏拉图的《理想国》,不仅仅是一部政治哲学著作,更是关于知识论、美学和灵魂结构的最宏大构建。我们将用大量篇幅解读“洞穴寓言”及其在认识论上的三重含义。 亚里士多德的登场标志着思想的“回归大地”。他的逻辑学(Organon)如何成为此后两千年西方学术推理的基础?他的《尼各马可伦理学》中关于“中道”(Golden Mean)的论述,在当代社会依旧具有惊人的现实意义。我们还将探讨他的形而上学与物理学,即便在科学革命后这些理论被推翻,它们在思想史中的地位依然无可替代。 卷三:信仰的重塑与理性的边界 本书将毫不避讳地探讨希腊哲学与犹太-基督教传统的复杂互动。在罗马帝国的晚期,普罗提诺的新柏拉图主义如何为基督教神学提供了必要的哲学框架。 重点分析将放在奥古斯丁的《忏悔录》——这是西方文学中最早的、最深刻的个人内心独白,它标志着对内在自我的关注成为西方精神生活的重要组成部分。随后,我们将进入中世纪的经院哲学高峰,考察阿奎那在《神学大全》中对亚里士多德哲学的“驯化”,以及他如何试图证明理性与启示之间的和谐统一。 卷四:人性的觉醒与现代性的奠基 文艺复兴并非一个思想的真空期,而是一场对古典人道主义的激情回归。本书将审视彼特拉克、马基雅维利(尤其对其政治现实主义的深刻分析)如何将焦点从神转向人,从彼岸转向此岸。 最后,本书将以笛卡尔的哲学革命作为现代性的起点。他那一句震撼人心的“我思故我在”(Cogito, ergo sum),是如何彻底颠覆了知识的基石,将确定性的基础从外部世界或神圣启示转移到了怀疑的个体意识之上。我们将剖析笛卡尔的二元论(身心分离)对后续哲学(如斯宾诺莎、洛克)产生的巨大影响,以及他如何开启了理性主义的主导地位。 读者对象: 本书适合所有对人类思想演变抱有浓厚兴趣的读者,尤其欢迎大学人文学科的学生、渴望跨越学科壁垒的知识探索者,以及任何对“我们是如何思考到今天的”这个问题感到好奇的普通读者。本书的叙述力求清晰、富有层次感,旨在将晦涩的哲学概念转化为引人入胜的故事线,使读者能够清晰地把握西方文明的思想脉络的每一次关键转向。它不提供快速的答案,而是邀请读者共同参与到这场跨越千年的、永无止境的思想对话之中。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书在知识点的覆盖面上,给我的感觉是相当全面的。它紧密结合了课堂教学的内容,对每一个知识点都进行了深入的挖掘和梳理,确保学生在完成练习的同时,能够对所学知识有一个扎实且清晰的认识。我翻阅了一下目录,发现它将知识点按照逻辑顺序进行了编排,这使得我可以按照学习的进度进行系统性的复习和练习。这种条理清晰的知识体系,对于我这样的学生来说,能够有效地避免知识点的遗漏和混淆。我更加关注的是,它是否能够引导我去理解知识点背后的原理,而不是仅仅停留在死记硬背的层面,这一点是检验一本书是否优秀的标准。

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我个人认为,这本书在题目类型的多样性上做得相当不错。它不仅仅包含了基础的课后巩固练习,还涉及到一些拓展性的思考题和应用题,能够很好地锻炼学生的综合分析和解决问题的能力。通过不同类型题目的练习,我能够更全面地检验自己对知识的掌握程度,并且发现自己在哪些方面还需要加强。这种由浅入深、由易到难的题目设计,也能够帮助我逐步建立学习的信心,并且在挑战中不断进步。我特别期待它能够包含一些与时俱进的题目,比如结合最新的科技发展或者社会热点,这样不仅能让学习变得更有趣,也能培养我的思辨能力和对现实世界的关注。

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我对这本作业本的装订方式非常满意。采用的是比较稳固的锁线胶装,即使经常翻页,也不容易出现散页的情况,这对于需要反复练习和查阅的学生来说,是非常重要的品质保证。书脊的胶水粘合得十分牢固,翻开时能够平摊,便于在桌面上书写,这一点对于需要精确书写答案的学生来说,大大提升了便利性。封面和内页的纸张也感觉很耐用,不易破损,即使不小心用水沾湿一角,也不会立刻糊成一团,保留了可读性。这种实用的设计,让我在使用过程中感到非常舒心,不用担心它会在短时间内变得破旧不堪。它就像一个忠实的伙伴,能够陪伴我度过一段充实的学习时光,这对于一个学生来说,是非常宝贵的。

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这本书给我的第一感觉就是它的实用性和针对性。从封面设计到内容排版,都透露出一种为学生量身定做的感觉。它没有那些花里胡哨的装饰,而是把重心放在了最核心的学习内容上。我仔细看了看它的题目设计,感觉它确实是围绕着启东中学现有的教学大纲和教学重点来展开的,这对我来说非常有帮助,能够让我把更多的精力放在掌握学校教授的知识上,而不是去适应一些陌生的体系。这种高度的匹配度,让我觉得这是一本能够真正提升我学习成绩的工具书,而不是一本泛泛而谈的学习资料。

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这本书的排版布局给我留下了深刻的印象。每一页的空间划分都非常合理,既有足够的题目区域,也有用于演算和错题分析的留白。每道题目都清晰地列出,并且留有足够的书写区域,让我能够完整地写下解答过程,而不用担心字迹过于拥挤。这种人性化的设计,充分考虑到了学生在答题时的实际需求,避免了因为空间不足而影响答题质量的问题。此外,题目之间的间隔也恰到好处,不会让人感到眼花缭乱,阅读起来非常舒适。我尤其喜欢它在题目下方预留的“错误分析”和“知识点回顾”区域,这不仅引导我反思错误,还能帮助我及时巩固相关的知识点,这种设计非常具有启发性,能有效提升学习效率。

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这本书的语言风格给我留下了非常积极的印象。题目表述清晰、准确,没有含糊不清或者容易引起歧义的地方,这对于确保学生正确理解题目意图至关重要。我尤其喜欢它在一些题目中穿插的提示语和引导性说明,这些都能够在我遇到困难时给予我恰当的帮助,让我能够更好地独立思考并找到解题思路。这种既有引导又不失挑战性的语言风格,能够有效地激发我的学习兴趣,并且帮助我培养自主解决问题的能力。我希望在后续的学习中,它能够继续保持这种高质量的语言风格,让我在学习过程中始终保持清晰的思路和饱满的热情。

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我对于这本书的整体编排设计,特别是章节的划分和过渡,感觉处理得非常到位。它并没有生硬地将知识点分割开来,而是通过一些衔接性的练习和总结,让不同章节的知识能够有机地联系起来,形成一个完整的知识网络。这种循序渐进、层层递进的学习路径,能够帮助我更好地理解知识之间的内在逻辑关系,并且巩固所学。我特别欣赏它在每个单元结束时提供的知识点梳理和易错题分析,这就像是一次小型的考试和复习,能够帮助我及时查漏补缺,并且巩固对本单元知识的掌握。

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从整体上看,这本书给人一种非常可靠和专业的学习辅助工具的感觉。它没有过多的渲染,而是专注于提供高质量的学习内容和练习。我从它的设计和编排中,能够感受到编者对教育的认真态度和对学生需求的深刻理解。我相信,通过认真地使用这本书,我一定能够在知识的海洋中航行得更远,并且更加自信地迎接每一次的挑战。这本书就像一位耐心的老师,它不仅教授知识,更重要的是引导我如何去学习,如何去思考,这对我未来的学习生涯有着深远的影响。

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我发现这本书在提供解题思路和方法方面,也做得相当不错。它不仅仅是给出了标准答案,更重要的是,它能够引导我去思考解题的过程,并且提供一些解题技巧和策略。这对我来说非常有价值,因为我不仅想知道“是什么”,更想知道“为什么”和“怎么做”。我特别喜欢它在一些复杂题目下面提供的详细解题步骤和思路分析,这能够帮助我理解每一个步骤的逻辑,从而举一反三,运用到其他的题目中。我希望它能够继续保持这种“授人以渔”的教学理念,让我通过练习真正地提升自己的解题能力。

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这本书的封面设计相当简洁,给人一种踏实、专注学习的感觉。深蓝色的背景配上烫金的校名和书名,低调却不失质感。拿到手的那一刻,我就能感受到它作为一本作业本应有的厚度和分量,页码的安排也显得十分合理,既不会过于单薄,也不会让人觉得负担过重。翻开扉页,清晰的字迹和规范的格式,都预示着这是一本精心编排、值得信赖的学习辅助材料。我尤其欣赏它对纸张的选择,触感细腻,墨迹显色度也恰到好处,即使长时间书写也不会感到眼睛疲劳。这种对细节的关注,无疑是提升学习体验的重要一环。当然,我更期待的是它内容上的深度和广度,能否真正帮助我巩固和拓展所学知识,在这方面,我抱有很高的期望。

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