初中学生必不可少的常备书

对于刚刚开始学习文言文的初中学生来说，常备一本高质量的《初中文言文全解手册》是非常重要的。它的编写顺序与教学课程一致，可作为同步文言文辅导用书；它收集了七、八、九3个年级所有文言课文，也可在中考总复习中使用；它涵盖了初中文言文学习中遇到的所有问题，一册在手，文言文问题全解决。所以，每一名初中学生，都应将一册《初中文言文全解手册》备在案头，随时查用。

龙门书局版《新课标初中文言文全解手册》的特色：

特色一：知识结构更系统更科学

对于初中学生而言，学习的关键是要建立较为系统的知识结构，但这恰恰是学习的难点，很多同学往往见木不见林，学起来费时不少却收效甚微。本书对初中文言文的有关知识做了科学的梳理，从文言字词到文言句式，从作家作品到文章的写作技巧，处处条分缕析，从整体入手，在细处剖析，帮你搭建起系统完备的知识体系。

特色二：注释更合理更详尽

初中学生刚刚接触文言文，建立起最基本的文言规范是当务之急，这就必须有比较详细科学的注释。本书在注释上遵循了两大原则：一是尽可能详尽，较难理解和容易弄错的地方注释更加细致；二是尽可能合理，对那些有分歧的地方，在比较多种文献的基础上选取最接近文意的一种，如几种说法都可能成立，就将几种注释一并列出，供大家参考学习。

特色三：编写紧扣新课标，真正做到“老篇新解”

新课标教材文言文课文虽仍以传统篇目居多，但我们在编写过程中并不是将已有资料汇集起来就行了，而是结合初中学生的实际情况，紧扣新课标的要求做整体的深入的分析，真正做到了“老篇新解”。在课文分析方面，有如下特点：一是知人论世，把作者的身世与文章所要表达的主题紧密联系起来，把作家的整体风格与具体的文章联系起来；二是注重整体性，从整体到局部，注重规范学生的阅读思维习惯；三是对学生理解比较困难的地方给予高度重视，做重点分析。

特色四：极富创意的【语文素养提升】

针对新课程标准的要求，我们特别设计了【语文素养提升】栏目。这一栏目的编写以“立足课文，提升素养”为原则，以本课学习内容为基础，进行全方位拓展，有的选取同一作者的不同作品进行分析，有的选取不同作家同题材作品进行比较，有的介绍与本课相关的文学掌故，有的则重在讲解有关的文言常识。本栏目集实用性、趣味性、拓展性、培养性于一身，极富创意。

愿本书成为你常备案头的良师益友，相信一定会为你的文言文学习提供有 益的帮助！