內容取材廣泛，難易適度；

　　語言現象由簡到繁，詞匯範圍由窄到寬；

　　課文難度步步增高，深度廣度漸次加大。

　　“大學英語分級計時閱讀”叢書分為六冊，是一套為大學本科生和具有同等學曆的讀者編寫的快速閱讀輔助教材，可供教師在英語課堂上與精讀課教材同步使用，也可供大學生在課後自己計時閱讀。正如你在使用本套書的過程中所能看到的：其內容取材廣泛、難易適度，按照大學本科生1-6級一級級之間客觀存在的英語水平和綜閤知識的差異，使課文內容階梯上升。語言現象由簡到繁，詞匯範圍由窄到寬，課文難度步步增高，深度廣度漸次加大。文字力求規範、情趣多樣、知識性強，從哲理上對讀者有所啓迪。

　　一、本叢書的編寫結構。

　　本叢書共分六冊，與大學本科的英語教學一到六級各級的分級一一對應，一級一冊。其課文篇幅和難度逐冊加大，盡量與相應的級差相適閤，每課課文的生詞數量不得超過核級大綱規定的百分之三，即以500詞的課文為例，生詞量不得超過15個。至於語法現象，因為高中階段學生實際上已將語法學完瞭一遍，故對各課中的語法現象不作太大限製，但其句式長短、結構的復雜性都有嚴格控製。

　　本叢書的每個分冊編有課文50篇，長度由第一分冊的300-400詞左右到第五、六分冊的600到700詞左右。每10篇課文劃為一個單元，每單元後附有後課的練習答案。

　　為使本書的讀者學用方便，對所閱讀的課文有較深刻的理解，每課後均編有10個閱讀理解和5個詞匯用法多項選擇題目。每課課文均附有與課文內容盡量貼切的譯文。這些練習設置的目的，一是供讀者檢查自己閱讀理解的實際程序和答對率，二是檢查自己對該篇課文中重點詞語用法的理解水平。如果感覺沒有把握或答錯瞭，可及時翻閱單元後麵所附的解釋，並適當重讀或查閱工具書以求得到明晰透徹的理解。

　　本叢書每課課文後的注釋部分，根據繁簡適度的原則，對文章作者的意圖以及有關的語言現象（語法難點和詞匯用法）所作的解釋，都盡量做得適閤讀者的具體水平，以其為讀者提高閱讀能力、順利通過相應的等級考試鋪平道路。

　　二、閱讀速度的控製和閱讀理解的深度。

　　三、要善於發掘和利用本教程的潛力，促進自己多種閱讀技能的形成。

　　四、使用本教程的約法三章。

　　五、大綱對閱讀理解的要求與本級對閱讀速度的要求。

　　六、利用本冊書進行計時閱讀訓練時，如何把握訓練速度。

　　本書是第三分冊，與普通高校大學本科生二年級第一學期的英語水平相當。其目標是通過四六級考試的三級考試。為瞭適應這一水平學生的快速閱讀訓練要求，本冊所選課文內容都比大學英語正式教材的難度略低一些。