内容取材广泛，难易适度；

　　语言现象由简到繁，词汇范围由窄到宽；

　　课文难度步步增高，深度广度渐次加大。

　　“大学英语分级计时阅读”丛书分为六册，是一套为大学本科生和具有同等学历的读者编写的快速阅读辅助教材，可供教师在英语课堂上与精读课教材同步使用，也可供大学生在课后自己计时阅读。正如你在使用本套书的过程中所能看到的：其内容取材广泛、难易适度，按照大学本科生1-6级一级级之间客观存在的英语水平和综合知识的差异，使课文内容阶梯上升。语言现象由简到繁，词汇范围由窄到宽，课文难度步步增高，深度广度渐次加大。文字力求规范、情趣多样、知识性强，从哲理上对读者有所启迪。

　　一、本丛书的编写结构。

　　本丛书共分六册，与大学本科的英语教学一到六级各级的分级一一对应，一级一册。其课文篇幅和难度逐册加大，尽量与相应的级差相适合，每课课文的生词数量不得超过核级大纲规定的百分之三，即以500词的课文为例，生词量不得超过15个。至于语法现象，因为高中阶段学生实际上已将语法学完了一遍，故对各课中的语法现象不作太大限制，但其句式长短、结构的复杂性都有严格控制。

　　本丛书的每个分册编有课文50篇，长度由第一分册的300-400词左右到第五、六分册的600到700词左右。每10篇课文划为一个单元，每单元后附有后课的练习答案。

　　为使本书的读者学用方便，对所阅读的课文有较深刻的理解，每课后均编有10个阅读理解和5个词汇用法多项选择题目。每课课文均附有与课文内容尽量贴切的译文。这些练习设置的目的，一是供读者检查自己阅读理解的实际程序和答对率，二是检查自己对该篇课文中重点词语用法的理解水平。如果感觉没有把握或答错了，可及时翻阅单元后面所附的解释，并适当重读或查阅工具书以求得到明晰透彻的理解。

　　本丛书每课课文后的注释部分，根据繁简适度的原则，对文章作者的意图以及有关的语言现象（语法难点和词汇用法）所作的解释，都尽量做得适合读者的具体水平，以其为读者提高阅读能力、顺利通过相应的等级考试铺平道路。

　　二、阅读速度的控制和阅读理解的深度。

　　三、要善于发掘和利用本教程的潜力，促进自己多种阅读技能的形成。

　　四、使用本教程的约法三章。

　　五、大纲对阅读理解的要求与本级对阅读速度的要求。

　　六、利用本册书进行计时阅读训练时，如何把握训练速度。

　　本书是第三分册，与普通高校大学本科生二年级第一学期的英语水平相当。其目标是通过四六级考试的三级考试。为了适应这一水平学生的快速阅读训练要求，本册所选课文内容都比大学英语正式教材的难度略低一些。