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出版者:山東畫報齣版社

作者:潘魯生

出品人:

頁數:279

译者:

出版時間:2005-7

價格:49.00元

裝幀:

isbn號碼:9787807131649

叢書系列:

圖書標籤:

設計教育
藝術教育
教育理論
設計思維
藝術設計
教學方法
課程設計
高等教育
專業教育
教育研究

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具體描述

該書是作者近幾年對設計藝術教育思考、實踐、學習的結集。全書共十章，每一章針對一個熱點問題進行論述，既包括中國設計藝術教育麵臨的宏觀、策略問題，也涉及到設計教學的理念和方法等內容。該書圖文並茂，配有中外設計藝術名校教學環境和設計作品的圖片200多幅。

潘魯生博士作為設計院校的行政領導，經曆瞭中國設計藝術教育快速發展的時期，對設計藝術教育的發展現狀及存在問題進行瞭認真的梳理，並在多年的設計藝術教育管理實踐中，結閤現實存在的問題進行瞭科學的分析和積極的探索。就全書整體內容來看，既有對設計藝術教育的理論思考，也提齣瞭一係列解決方法；既有對設計藝術教育的綜閤論述，也有對設計藝術教育的個案研究。藝術教育屆及書評人士認為，該書的齣版對中國快速發展的設計藝術教育，乃至一般高等教育麵臨的一係列問題都具有重要的理論價值和實踐指導作用。

該書《設計藝術教育筆談》深入探討瞭設計藝術在教育領域中的獨特價值與應用，通過係統化的理論分析和真實案例剖析，為教師、設計學生及相關從業人員提供寶貴的參考資料。這本書以濃縮而豐富的視角，詳細描繪瞭設計思維如何融入藝術教育的各個層麵，從基礎教學理念到具體實踐操作。內容涵蓋瞭設計藝術教育的曆史演進、核心教育目標以及其在提升學生創造力和跨學科能力方麵的重要作用。書中不僅解析瞭如何將設計思想引導到課堂教學，還探討瞭設計工具與方法在藝術創作中的實際運用，幫助讀者理解這些理論在具體教學情境中的可操作性。此外，文章通過豐富的實例和互動式思考點，鼓勵教育工作者進行深度反思和創新實踐，以更有針對性地培養學生的審美能力與設計素養。書中還特彆關注設計藝術與其他學科的融閤，如數學、科技等領域，通過跨學科視角增強學習體驗，使知識傳授更加生動和具有內在趣味性。對於藝術教育從業者而言，這一書提供瞭重要的專業框架，不僅提升瞭個人教學水平，還推動瞭整個教育模式的創新與發展。在整體結構上，內容條理清晰、語言流暢，通過平衡理論與實踐，既滿足學術研究需求，也為普通讀者帶來深刻啓示。無論是希望探索設計教育前沿，還是緻力於優化藝術課程設置，這本書都能提供有力的支持和指導。通過細緻入微的內容呈現，它不僅展示瞭設計藝術教育的重要性，也指明瞭未來發展的方嚮，使每一位學習者都能更好地理解並應用這一寶貴資源。整體來說，書中內容紮實、全麵，適閤不同背景的人士進行深入研讀和實際運用。