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思想政治教育接受规律论

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张世欣
第1版 (2005年8月1日)
2005-8
325
28.0
平装
9787542621412

图书标签: 研究生   


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发表于2024-09-16

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图书描述

思想政治教育要科学,这是思想政治教育者自身的清醒。思想政治教育是一柄双刃剑,能激励人也能抑制人,既有激发人的进取精神的力量,也有压制人的创造意识的可能。自觉地反省自我,及时发现与消除自身思想政治教育中非科学性的弱点是我们的责任,是思想政治教育健全运行的基本条件。 历史的经验告诉我们,思想政治教育往往易于受到非科学性的干扰,有来自于自身,仅仅把思想政治教育当成一种职业,有来自于外部环境,仅仅把思想政治教育当成一种工具,都是对思想政治教育是一门科学的性质的亵读。而且一旦思想政治教育遇到困难时,往往易于丧失坚持科学性的冷静,而一旦思想政治教育顺利时,则容易忽视对非科学性的警觉,也就是说无论是顺利还是困难时,都有产生反科学的可能。而且还易于受到思想政治教育“万能论”,“无用论”误断而造成的非科学性指向的干扰。因此我们应该始终保持对非科学性干扰的警觉。

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思想教育——知人心,审时事,张世欣先生如是说。

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