具体描述
《工具书使用和文献检索》的教学目的，是加强“通识”教育，增强学生的民族自信心和创新意识，增长学生的基础知识，提高学生的基本技能，使他们学会开发利用各类图书文献资料，大大增强自学能力，也为今后独立地考镜学术源流和高效率地进行科学研究打下坚实的基础。
本课程的全名是“工具书使用和文献检索”。其主要内容有三:(一)文、史、哲、经、法各类工具书(字典、词典，类书，政书，百科全书，年鉴，手册，索引，文摘，目录，表谱等)的性质、源流和使用;(二)文化常误解专题(天文、历法，地理、宫室，职官，科举，乐律、姓氏，古文体裁、诗词格律，阴阳五行，经学历史、对联撰写等);(三)资料的搜集和整理。
精讲与多练相结合(课内精讲，课外多练)，动脑与动手相结合，读、查、写、议相结合，训练基本技能与学习做人相结合。课内与课外并重，传统方法与现代化手段并用。形式多样，讲求实效，全面提高教学质量。
作者简介
目录信息
读后感
这堂课我经常逃课。小方爷爷讲课太催眠了。。不过认真倒是没的说。。就是有点老古董。。那个四角符号该淘汰了。。。这期中考试和期末考试也很痛苦。。哎，不过还是得顶我们小方爷爷。人家出本书还是很不容易的，还有那本古代汉语，肯定卖得没王力好吧。
评分这堂课我经常逃课。小方爷爷讲课太催眠了。。不过认真倒是没的说。。就是有点老古董。。那个四角符号该淘汰了。。。这期中考试和期末考试也很痛苦。。哎，不过还是得顶我们小方爷爷。人家出本书还是很不容易的，还有那本古代汉语，肯定卖得没王力好吧。
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评分这堂课我经常逃课。小方爷爷讲课太催眠了。。不过认真倒是没的说。。就是有点老古董。。那个四角符号该淘汰了。。。这期中考试和期末考试也很痛苦。。哎，不过还是得顶我们小方爷爷。人家出本书还是很不容易的，还有那本古代汉语，肯定卖得没王力好吧。
用户评价
在阅读过程中，我有一个非常大的感触，就是这本书的作者仿佛是一个经验丰富的引路人，他能够预见到我在学习过程中可能会遇到的各种“坑”，并提前为我指明方向。比如，在介绍一些数据库的高级检索功能时，书中并没有简单地罗列所有选项，而是着重讲解了那些最常用、最有效的技巧，并强调了在使用过程中需要注意的细节。这让我避免了在实际操作中因为误用某个功能而导致检索结果不准确的尴尬。我曾经因为不熟悉某个数据库的检索语法，而查到了一堆无关紧尽的内容，但看了这本书之后，我才知道原来只需要调整一下检索词的顺序，或者添加一个特定的限定符，就能大大提高检索的效率和准确性。
评分我之前一直认为，“文献检索”是一项枯燥乏味、只能依靠经验积累的技能，但这本书的出现，彻底改变了我的看法。它将这项技能系统化、科学化，并且以一种非常有趣和引人入胜的方式呈现出来。我发现，学习如何有效地检索文献，不仅仅是为了找到资料，更是一种思维方式的训练，它能够培养我的逻辑思维能力、信息分析能力以及解决问题的能力。我现在对学习文献检索充满了热情，并且期待着用书中的知识去探索更广阔的知识领域。
评分当我开始翻阅这本书的时候，最先吸引我的是它条理清晰的目录结构。不同于很多同类书籍那种堆砌式的罗列，这本书的章节划分非常合理，从基础概念的介绍，到各种检索工具的详细讲解，再到文献的评估和利用，层层递进，逻辑性极强。我曾有过在图书馆迷失方向的经历，不知道从何下手，也不知道如何才能找到最相关的资料。这本书的出现，就像给我提供了一张详细的地图，让我知道在浩瀚的书海和信息网络中，如何高效地导航，找到我真正需要的那“一叶扁舟”。我特别注意到其中关于“关键词的选取与优化”那一章，里面列举了很多我从未想到过的角度，比如如何根据不同的学科背景和研究目的来调整关键词的策略，甚至还提到了如何利用同义词、近义词以及相关的概念来拓宽检索范围。这对于我这样刚刚开始深入学术研究的学生来说，无疑是雪中送炭。
评分我一直觉得，学习任何技能，掌握基础固然重要，但更重要的是理解其背后的思想和方法论。这本书在这方面做得非常出色。它不仅仅是教我“如何使用”某个工具，更是引导我去思考“为什么”要这样做，以及在不同的情境下，哪种方法更有效。比如，在讲解如何评估文献的权威性和可靠性时，书中并没有简单地罗列几个标准，而是深入分析了不同类型文献的特点，以及作者、出版机构、引用情况等因素如何影响其价值。这让我明白，文献检索不仅仅是找到信息，更是要找到“高质量”的信息，并且能够对其进行批判性思考。
评分这本书的封面设计就给我一种非常踏实、可靠的感觉，不是那种花里胡哨、眼球至上的风格，而是内敛中透着专业。拿到手里，它的纸张质量也出乎意料的好，摸起来细腻却不失厚重感，翻页的时候也没有那种廉价的沙沙声，而是有一种沉甸甸的书卷气。我尤其喜欢它那种朴素但又不失格调的字体排版，阅读起来非常舒适，不会有压迫感。虽然我还没深入阅读，但仅仅从这本书的外在呈现，我就能感受到作者和出版方在制作上的用心，这让我对里面的内容充满了期待。我一直觉得，一本好的工具书，除了知识的深度和广度，其物理形态也同样重要，它应该能让使用者在学习的过程中感受到一种愉悦和仪式感。这本书在这方面无疑做到了，它让我觉得，掌握“工具书使用和文献检索”这样看似枯燥的技能，也可以是一件充满乐趣的事情。
评分这本书的编排方式也让我非常惊喜。除了文字内容，它还穿插了一些图示和流程图，将一些复杂的操作步骤可视化，这极大地降低了学习的难度。例如，在讲解如何使用某个特定的文献数据库时，书中会提供详细的截图，并用箭头和注释标出关键的按钮和选项，让我在实际操作时能够一步一步跟着做。这种“手把手”的教学方式，让我在短时间内就能够掌握各种检索工具的使用技巧，并且能够举一反三，灵活运用到其他工具的学习中。
评分总而言之，这本书对我来说，不仅仅是一本工具书，更像是一本能够激发我学习兴趣、提升我研究能力的“宝典”。我强烈推荐这本书给所有正在进行学术研究，或者对信息检索有兴趣的读者。它所包含的知识深度和广度，以及其清晰易懂的阐述方式，都让我觉得物超所值。我已经开始将书中的一些方法应用到我的日常学习和研究中，并且取得了非常显著的效果，这让我对未来的学习充满了信心。这本书的价值，远不止于教授检索技巧，它更在于引导我们成为一个更独立、更高效的学习者。
评分我特别赞赏这本书对于“文献管理”这一环节的重视。很多人在文献检索的过程中，往往只关注如何找到资料，却忽视了如何有效地管理和利用这些资料。这本书不仅教授了如何高效地检索，还提供了很多关于如何组织、记录和引用文献的实用建议。这对于我写学术论文来说，简直是福音。我曾经因为文献太多而感到无从下手，不知道哪篇材料更适合用在哪个部分，但看了这本书之后，我开始学会使用一些文献管理工具，并且能够更清晰地梳理我的研究思路，让我的写作过程变得更加有条理和高效。
评分这本书的语言风格也让我感到非常亲切。它不像很多学术著作那样晦涩难懂，充满了各种专业术语和拗口的句式，而是用一种非常平易近人的方式来阐述复杂的概念。即使是一些我之前从未接触过的检索方法或数据库，作者也能够通过生动的例子和形象的比喻，让我很快就能理解其核心原理。我记得其中有一段关于“布尔逻辑运算”的解释，作者没有直接给出枯燥的定义，而是通过一个超市购物的比喻，将“AND”、“OR”、“NOT”这些逻辑关系描绘得淋漓尽致，让我瞬间就明白了它们在文献检索中的实际应用。这种教学方式，让我在轻松愉快的氛围中就掌握了知识，而不是被动地接受信息。
评分这本书中的案例分析部分，是让我印象最为深刻的。作者似乎非常了解不同领域研究者在文献检索过程中可能遇到的实际困难，并针对性地提供了解决方案。我看到了一些关于如何查找特定历史事件的原始资料、如何追踪某个科学理论的发展脉络、甚至是某个文学作品的早期评论等具体案例。这些案例的贴近性，让我能够将书中所学到的知识立刻应用到自己的研究中去，并且效果显著。我曾经为了查找某个冷门学科的早期研究，而花费了大量的时间和精力，但看过这本书中的方法后，我发现自己之前的思路是多么的狭窄，而这本书为我打开了一扇全新的大门。
评分虽然闵大人说他是随便找的，但我觉得他找得还不错。学了这门课大有收获。
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评分教会我怎么用工具书的重要工具书~
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