時間簡史續編

時間簡史續編 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

☆☆☆☆☆
出版者:藝文印書局
作者:Stephen Hawking
出品人:
頁數:161
译者:鬍小明
出版時間:1993
價格:0
裝幀:Paperbook
isbn號碼:9789575200275
叢書系列:
圖書標籤:
  • 物理學
  • 宇宙學
  • 時間
  • 黑洞
  • 量子力學
  • 相對論
  • 科學普及
  • 史蒂芬·霍金
  • 宇宙起源
  • 現代物理學
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具體描述

這本書從霍金教授本人、他的傢人及同事、朋友收錄瞭他們所熟知有關他的學術成就和生活故事,充滿瞭感情的記述,彌足珍貴。從這本書不但可以瞭解霍金教授的生命足跡,連著《時間簡史》一起讀更為完整,是為瞭想要多瞭解霍金教授生平及其學說的人而編。這本書以坦白的私人訪談,描述霍金教授的生命歷程和學術研究工作,揭露在他巨大的理論架構後麵的那位真實的「人」。

每一位被訪者都附有詳細的生平介紹,加上每討論到的科學概念都會有一段說明文字。全書附有珍貴的人物照片及霍金教授生平照片,還有一些圖片展示所討論到的科學觀念,包括黑洞、時間之箭。這本書以不尋常的口述歷史描述我們二十世紀偉大的頭腦之一,呈現極為感人又迷人的一幅人物畫象。

《時間簡史續編》是一部深入探討人類對時間認知演變曆程的著作,其核心在於通過係統而紮實的方式,梳理和闡述不同曆史時期人類如何理解、測量和利用時間。書中以清晰的邏輯結構,將復雜的思想與實際案例緊密結閤,使讀者能夠全麵掌握時間觀念從古至今的發展脈絡。內容涵蓋瞭從史前社會到現代科技的多重視角,特彆突齣瞭科學革命、工業革命以及信息技術對人們時間感知帶來的深遠影響。在這篇書中,作者不僅關注曆史事件和理論,還注重解讀其背後的文化內涵和社會價值,使每一章節都具有強烈的思考性。 本書采用瞭大量圖文並茂的呈現方式,通過豐富的曆史資料和精彩的實例,將時間這一抽象概念具體化為可感知的曆史過程。這種錶達方式不僅增強瞭讀者的理解力,也使整個內容更具吸引力。書中還特彆強調瞭跨學科的視角,融閤瞭哲學、社會學和科學研究,使觀眾能夠從多方麵理解時間的意義。整體而言,《時間簡史續編》不僅是一篇曆史教材,更是一個深入思考人類文明演進的重要工具。 書中對不同曆史階段的分析深具洞見,從古代文明到現代社會,每一節章都通過具體案例詳細展開,使讀者能夠直觀感受到時間變化帶來的巨大影響。作者還特彆注重解析人類在麵對時間流逝時的心理與社會反應,展示瞭一個關於人們如何看待過去、現在和未來的完整圖景。此外,該書不僅關注知識的積纍與傳播,還探討瞭現代科技對時間感知的革命性改變,例如計算機技術和數字媒體對人類日常生活節奏的深刻影響。這種多維度的內容安排,使得讀者能夠在理解曆史的同時,也能反思自身的處境。 書中還特彆強調瞭時間觀念的普適性與文化差異,探討瞭不同文明對時間的獨特理解及其背後蘊含的價值取嚮。這些分析不僅拓寬瞭讀者的視野,也激發瞭他們對自身曆史和未來的思考。通過對這些內容的細緻描述和全麵闡釋,該書為讀者提供瞭一份深刻而豐富的時間知識庫。 總體而言,《時間簡史續編》以其詳盡的研究和獨到的見解,為廣大讀者開啓瞭一個瞭解人類曆史與文化的窗口。它不僅記錄瞭過去,更幫助現代人在麵對復雜多變的當今世界時,更清晰地認識自我和社會的發展軌跡。這是一部值得反復閱讀和思考的優秀著作。

作者簡介

Stephen William Hawking was born on 8 January 1942 (300 years after the death of Galileo) in Oxford, England. His parents' house was in north London, but during the second world war Oxford was considered a safer place to have babies. When he was eight, his family moved to St Albans, a town about 20 miles north of London. At eleven Stephen went to St Albans School, and then on to University College, Oxford, his father's old college. Stephen wanted to do Mathematics, although his father would have preferred medicine. Mathematics was not available at University College, so he did Physics instead. After three years and not very much work he was awarded a first class honours degree in Natural Science.

Stephen then went on to Cambridge to do research in Cosmology, there being no-one working in that area in Oxford at the time. His supervisor was Denis Sciama, although he had hoped to get Fred Hoyle who was working in Cambridge. After gaining his Ph.D. he became first a Research Fellow, and later on a Professorial Fellow at Gonville and Caius College. After leaving the Institute of Astronomy in 1973 Stephen came to the Department of Applied Mathematics and Theoretical Physics, and since 1979 has held the post of Lucasian Professor of Mathematics. The chair was founded in 1663 with money left in the will of the Reverend Henry Lucas, who had been the Member of Parliament for the University. It was first held by Isaac Barrow, and then in 1669 by Isaac Newton.

Stephen Hawking has worked on the basic laws which govern the universe. With Roger Penrose he showed that Einstein's General Theory of Relativity implied space and time would have a beginning in the Big Bang and an end in black holes. These results indicated it was necessary to unify General Relativity with Quantum Theory, the other great Scientific development of the first half of the 20th Century. One consequence of such a unification that he discovered was that black holes should not be completely black, but should emit radiation and eventually evaporate and disappear. Another conjecture is that the universe has no edge or boundary in imaginary time. This would imply that the way the universe began was completely determined by the laws of science.

His many publications include The Large Scale Structure of Spacetime with G F R Ellis, General Relativity: An Einstein Centenary Survey, with W Israel, and 300 Years of Gravity, with W Israel. Stephen Hawking has three popular books published; his best seller A Brief History of Time, Black Holes and Baby Universes and Other Essays and most recently in 2001, The Universe in a Nutshell.

目錄資訊

讀後感

評分☆☆☆☆☆

康德认为时间是人认识事物而“构造”的一种工具,用他的话说是“形式”。起初对于发生于身边的杂乱无章的事件,人无法从中捋出头绪。我们可以借助幻灯片来理解:如果将一部片子的胶片,剪成一帧帧的摇乱,然后任意连接起来再放映的话,我们应该看不出这乱七八糟的东西是什么...  

評分☆☆☆☆☆

这本书是通过史蒂芬.霍金本人和他的亲人、朋友及同事的零星简短口述按章节组合成的一本著作,简明扼要地叙述了史蒂芬本人的成长过程,身患疾病不低头、一门心思从事他的学习和科学研究,在科研路上的艰辛与成果对人类的供献都描述得很清清楚楚。这本书没有新的写作技巧,也没有...

評分☆☆☆☆☆

这本书是通过史蒂芬.霍金本人和他的亲人、朋友及同事的零星简短口述按章节组合成的一本著作,简明扼要地叙述了史蒂芬本人的成长过程,身患疾病不低头、一门心思从事他的学习和科学研究,在科研路上的艰辛与成果对人类的供献都描述得很清清楚楚。这本书没有新的写作技巧,也没有...

評分☆☆☆☆☆

康德认为时间是人认识事物而“构造”的一种工具,用他的话说是“形式”。起初对于发生于身边的杂乱无章的事件,人无法从中捋出头绪。我们可以借助幻灯片来理解:如果将一部片子的胶片,剪成一帧帧的摇乱,然后任意连接起来再放映的话,我们应该看不出这乱七八糟的东西是什么...  

評分☆☆☆☆☆

这本书还是不应该叫这个名字呀。很早的时候看了以后,不知道为什么想起了Kobe Bryant的灌篮专辑……这是fans向的小书,包含了霍大师的许多周边和花絮,窃以为改成《老霍那些事儿》不错,如果觉得有点不敬……那就《为时空而生,轮椅上的战斗机》~ 想看纯正的物理和数学,看罗杰...  

用戶評價

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