字词句篇与同步说话写话及作文设计·二年级.上

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出版者:伊犁人民出版社
作者:北京万向思维国际教育科技中心 编
出品人:
页数:184
译者:
出版时间:2005-6
价格:6.80元
装帧:
isbn号码:9787542508690
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

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《汉语拼音入门与基础练习册:学龄前儿童启蒙读本》 图书简介 《汉语拼音入门与基础练习册:学龄前儿童启蒙读本》是一本专为即将或初入学的学龄前儿童设计的汉语拼音学习工具书。本书旨在通过系统、趣味化的方式,帮助孩子们打下坚实的识字和阅读基础,为他们顺利过渡到小学语文学习做好充分准备。本书内容紧密围绕国家教育部规定的学前教育要求,兼顾了科学性、趣味性和实用性。 第一部分:汉语拼音基础知识构建 本书的开篇聚焦于汉语拼音的整体框架搭建。我们深知,对于年幼的学习者来说,抽象的语音知识需要具象化的呈现。因此,我们首先引入了“拼音大家庭”的概念,将声母、韵母和整体认读音节进行分区介绍。 声母探险: 21个声母被设计成一系列生动有趣的形象。例如,“b”与“p”被描绘成一对喜欢互相推搡的小伙伴,“d”与“t”则像是两棵正在努力生长的树苗。每组声母的学习都配有专门的口型图示和发音练习,强调“一看、二听、三模仿”的互动学习模式。我们特别注重区分容易混淆的音,如“z、c、s”与“zh、ch、sh”,通过慢速发音示范和听力辨别练习,确保孩子能准确掌握舌位和气流的运用。 韵母世界: 29个韵母的讲解遵循由简到繁的原则。单韵母(a、o、e、i、u、ü)作为基础单元,通过与生活中的物体对比来加深记忆,例如“a”像张开的嘴巴,“o”像圆圆的鸡蛋。复韵母(如ai、ei、ui)则通过“连连看”的形式,展示两个或三个单韵母组合时的音变规律,强调连读的流畅性。鼻韵母(an、en、in、un、ang等)的学习,则引入了触觉和听觉反馈,鼓励孩子感受气流在鼻腔中的共振。 整体认读音节的掌握: 16个整体认读音节,如“zhi、chi、shi、ri”等,被视为“特快列车”,它们不需要拼读过程,直接识别。本书通过大量图文并茂的卡片式练习,强化了对这些音节的整体记忆,避免孩子在实际阅读中产生迟疑。 第二部分:拼读技巧与语境应用 掌握了单个声母和韵母后,本书的核心任务便是引导孩子进行正确的拼读训练,并将拼读结果应用于实际的词语和句子中。 三拼音节的拆解与组合: 对于声母、介母(j)、韵母构成的三拼音节,本书采用了“搭积木”的方式。首先展示声母、介母、韵母的“零件”,然后演示它们如何精确地组合成一个完整的音节。例如,“j”+“i”+“a”=“jia”。这种结构化的训练方法,有助于孩子理解拼读的逻辑性。 轻声与变调的趣味学习: 轻声的标注和练习被设计成“声音变小了”的有趣情景,如“妈妈 (māma)”,强调轻声的读法是自然放松的。对于变调规则,尤其是第三声的“变调魔术”(如两个三声连读变成二三声),本书提供了丰富的口语示范和绕口令片段,让孩子在游戏中掌握规则。 词语与句子的实践阅读: 在拼读技能巩固后,练习册引入了大量贴近学龄前儿童生活经验的词汇和短句。例如,关于“动物、家庭、学校、玩具”等主题的词语。每一组词语都配有清晰的插图,帮助孩子将听觉符号(拼音)与视觉符号(汉字和图像)进行关联。句子的设计遵循“短小精悍,充满童趣”的原则,旨在让孩子在拼读成功后获得即时的成就感。 第三部分:听说能力同步训练模块 本书强调阅读能力与口语表达的同步发展。我们在拼音学习的同时,嵌入了丰富的听力理解和口语输出练习。 听音辨音练习: 设置了大量听力小测验,要求孩子听辨老师或录音播放的单个音素或拼读音节,并圈出正确的拼音组合。这有效地训练了他们的听觉分辨能力。 看图说话与情景对话: 每学完一组相关的词汇后,我们都会提供一个简单的对话场景。例如,学习“苹果(píngguǒ)”和“吃(chī)”后,设计了“小明问:你在吃什么?”“小红答:我在吃苹果”的简单问答练习。这不仅巩固了拼音,也培养了初步的语感和会话能力。 韵律与节奏感培养: 书中收录了多首简短的、以拼音为主的儿歌和童谣。这些韵文节奏感强,朗朗上口,鼓励孩子大声朗读和背诵,从而自然而然地改善发音的准确性和流畅性。 本书特色总结 1. 科学的循序渐进设计: 从整体到局部,从简单到复杂,确保学习路径平稳过渡。 2. 高度的趣味性和互动性: 大量原创插图、游戏化练习和贴近生活的场景,有效避免枯燥感。 3. 紧密的听说读写结合: 将拼音学习置于实际的语言运用环境中,而非孤立的音标记忆。 4. 家长友好指南: 书后附有详细的家长辅导建议,包括正确的口型示范指导和常见发音误区的纠正方法,使家长能轻松指导孩子学习。 《汉语拼音入门与基础练习册:学龄前儿童启蒙读本》是为孩子们打开汉字大门的第一把金钥匙,确保他们以最扎实、最快乐的方式迈出语文学习的第一步。

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本书栏目 学法点拨 素质目标 课
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