课堂教学达标

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出版者:陕西人民教育出版社
作者:高宏艳
出品人:
页数:84
译者:
出版时间:2004-6
价格:6.80元
装帧:
isbn号码:9787541944598
丛书系列:
图书标签:
  • 教学方法
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具体描述

为了适应素质教育教学改革的新形势

历史长河中的航船:一部关于古代帝国兴衰的恢弘史诗 书名:权力与疆域的交织:从亚述到拜占庭的千年帝国更迭 内容简介: 本书并非聚焦于现代教育体系下的标准考核,而是带领读者穿越浩瀚的历史尘烟,深入探讨人类文明早期至中世纪,那些建立在铁血、智慧与信仰之上的伟大帝国的兴衰之道。我们将以一种宏大而细腻的笔触,解构权力结构如何塑造社会形态,疆域扩张如何驱动历史进程,以及文化冲突与融合如何成为帝国生命力的源泉与衰亡的诱因。 这部著作的核心在于对“帝国周期性”的深刻洞察。我们摒弃了仅仅罗列年代和战役的传统叙事模式,转而采用一种结构主义的历史分析框架,探究权力运作的内在逻辑。全书共分为四个主要部分,层层递进,展现出历史的复杂性与必然性。 第一部分:青铜时代的黎明与早期帝国的奠基 本部分聚焦于人类历史上最早的一批帝国形态——美索不达米亚的苏美尔城邦体系、阿卡德帝国,以及埃及法老王朝的统一与稳固。重点分析了地理环境(如尼罗河与两河流域的水利系统)如何直接催生了中央集权制的出现。我们详细考察了早期书写系统(楔形文字与象形文字)在行政管理、税收征集和法律编纂中扮演的不可替代的角色。 例如,在论述古埃及时,我们着重分析了“马特”(Ma'at,宇宙秩序与正义)这一核心概念如何通过宗教信仰渗透到政治运作的方方面面,使得法老王既是统治者,也是神圣秩序的维护者。这与后世基于世俗法律的帝国治理模式形成了鲜明对比。此外,我们将探讨亚述帝国的崛起,它代表了一种军事化的扩张主义模型,其高效的军事机器和残暴的震慑策略,是古代帝国处理边疆问题的经典案例。我们将分析亚述的运输网络和信息传递系统,是如何支撑其庞大疆域的短期维系,以及这种过度军事化的结构最终如何因内部消耗和外部反抗而崩塌。 第二部分:古典帝国的黄金时代与哲学思辨 进入古典时期,我们将目光投向波斯阿契美尼德王朝和亚历山大帝国,随后聚焦于罗马共和国向帝国的转型,及其鼎盛时期的治理艺术。 波斯帝国,尤其是在居鲁士大帝和他的继承者治下,展示了多民族、多文化共存的早期范例。我们细致剖析了“行省制度”的设计,以及“王道”与地方自治权力的微妙平衡。萨特拉普(总督)的权力范围、皇家道路系统的建设,以及不同宗教信仰的相对宽容政策,是研究古代帝国可持续性的关键样本。 罗马帝国的分析将是本部分的核心篇幅。我们不仅关注军团的战术,更关注其法律体系(如《十二表法》的演变和《民法大全》的形成)对帝国统一的粘合作用。本书将深入探讨“公民权”这一政治工具如何被巧妙地用作同化工具,从意大利半岛逐步扩展到整个地中海世界。通过分析元老院、骑士阶层和平民之间的权力博弈,我们试图揭示罗马共和国的内在张力如何最终导向奥古斯都的元首制。对于罗马帝国晚期的分析,我们将侧重于财政危机、通货膨胀与军事成本的螺旋式上升,这是理解其“衰落”的关键经济动因。 第三部分:信仰的重塑与东西方的张力 中世纪的序幕,是以一种全新的、超越世俗的意识形态——宗教——来定义帝国权力的。本部分主要研究拜占庭帝国(东罗马)的延续性与创新性,以及伊斯兰世界兴起对地中海地缘政治的颠覆。 拜占庭的叙事,是关于“继承、转化与坚守”的历史。我们分析了查士丁尼大帝的立法成就和短暂的“收复失地”运动,但更侧重于君士坦丁堡作为“新罗马”如何依托其无可匹敌的地理位置和高效的官僚系统,在西方世界陷入黑暗时代时,成为了古典文明的灯塔。东正教的“凯撒-教皇主义”(Caesaropapism)与西欧教会权力结构的对比,是理解中世纪权力合法性来源的重要切入点。 与此同时,伊斯兰哈里发国的迅速扩张,代表了一种基于共同信仰驱动的、极具韧性的新型帝国形态。我们探讨了从倭马亚王朝到阿拔斯王朝的知识积累与传播,这些帝国不仅是军事力量,更是当时全球性的学术中心。本书将比较十字军东征背景下,东西方帝国在军事技术、农业生产和城市化水平上的互动与差异。 第四部分:边疆的侵蚀与帝国的遗产 最后一部分,我们将聚焦于帝国生命周期的终结阶段,探讨外部压力、内部腐败和文化认同的消解是如何共同作用,导致这些看似坚不可摧的结构最终瓦解的。 针对拜占庭的最终衰亡,我们分析了“第四次十字军东征”这一内部权力斗争的外化如何成为压垮骆驼的最后一根稻草,以及其对欧洲历史地理格局的深远影响。对于西罗马的崩溃,我们强调了“蛮族迁徙”并非单一的入侵事件,而是一个复杂的社会经济接管过程,涉及同化、雇佣与最终的权力真空。 本书的最终结论旨在提炼出贯穿数千年的帝国经验教训:所有伟大的权力结构都面临着如何有效管理边疆、如何平衡中央集权与地方自主、以及如何使意识形态适应社会经济变革的永恒难题。 这部著作融合了考古学发现、古典文献的细致解读与现代历史学理论的深度应用,旨在为读者提供一个既有学理深度又充满故事张力的帝国史画卷。它探讨的不是教学标准,而是人类如何组织、统治和最终失去他们的“世界”。

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Unit 1 Me and My
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