具体描述
这套教材由网络传播基础与网络传播业务两大方面组成。其中，网络传播基础方面包括网络传播史与网络传播理论。网络传播史的编写，是在电子媒介发展的历史背景下阐述网络的历史，探究其发展规律，分析其分展趋势。网络传播理论，则研究网络传播在计算机科学、人文社会科学视野中的基本理论问题，加深学生对网络现象的理性认识，使他们能从理论的高度上来把握网络时代。网络传播业务方面包括了对网络传播过程中的各个业务环节、业务领域基本技能的阐释。从新闻采写，到视音频技术，到网络广告和网站管理，一系列实务化教学内容的导入，可以为学生今后从事新闻事业打下坚实基础。
作者简介
董天策，男，汉族，1963年生，重庆永川人，文学博士。现为重庆大学新闻学院院长、教授、博导，中国传播学会副理事长、中国网络传播学会副会长，中国新闻奖、长江韬奋奖评委。先后在电子科技大学、四川大学、暨南大学任教。2008年入选广东省"千百十人才工程"省级培养对象、新闻出版总署"全国新闻出版行业领军人才"、教育部"新世纪优秀人才"。
目录信息
导言
一、网络新闻传播学的研究对象
二、网络新闻传播学的学科名称
三、网络新闻传播学的学术定位
第一章 网络新闻传播的历程
第一节 互联网的发展和应用
一、计算机成为传播媒介的历史
二、计算机网络的形成和发展
三、互联网的功能及应用
第二节 网络新闻传播的产生
一、网络新闻的起源
二、网络媒体的新闻传播
三、几个基本概念的界定
第三节 网络新闻传播的媒体形态
一、上网媒体
二、网上媒体
三、网络媒体的新近发展
第二章 网络新闻传播的特性
第一节 网络新闻传播的内容与形式特性
一、网络新闻传播的内容：海量性、多样化
二、网络新闻传播的形式：多媒体、超文本
第二节 网络新闻传播的传、受主体特性
一、网络新闻的传播主体：多元化
二、网络新闻的接受主体：个人化、主动化
第三节 网络新闻传播的过程特性
一、网络新闻的传、受速度：快捷性
二、网络新闻的传、受关系：交互性
三、网络新闻的传、受范围：全球化
第四节 网络新闻传播在整个新闻事业中的定位
一、辩证对待网络新闻传播的优势与局限
二、在竞争与合作中发展网络新闻事业
第三章 网络新闻价值的取向
第一节 新闻的双重价值：新闻价值与宣传价值
一、新闻在传播过程中的双重价值
二、新闻价值的定义与要素
三、宣传价值的定义与要素
四、新闻价值与宣传价值的关系
第二节 新闻价值取向的多样性
一、新闻价值本身的客观性
二、新闻价值判断的相对性
三、新闻价值取向的多样性
第三节 网络新闻价值的取向
一、网络新闻在价值取向上的变化
二、网络新闻价值观发生变化的原因
三、网络新闻价值新取向的作用与影响
第四章 网络新闻传播的准则
第一节 网络新闻的真实性
一、什么是新闻的真实性原则
二、新闻的真实性原则在网络传播中面临的挑战
三、网络传播环境下坚持新闻真实性的重要意义
四、坚持网络新闻的真实性原则
第二节 网络新闻的客观性和主观性
一、什么是新闻的客观性原则
二、网络传播环境下凸显出来的新闻主观性或倾向性
三、坚持客观性和倾向性的统一
第三节 网络新闻的雅正性和煽情性
一、网络传播环境下炽盛起来的煽情新闻
二、网络新闻要倡导雅正性
三、网络新闻应坚持雅正性，避免煽情化
第五章 网络新闻采访
第一节 利用网络进行新闻采访的依据
一、网络是新闻采访的辅助通讯工具
二、网络是获取新闻报道线索的一种途径
三、网络是进行采访准备时不可或缺的帮手
第二节 利用网络采集新闻信息的方式
一、WWW浏览
二、使用网络检索工具
三、查阅网上数据库
四、收发电子邮件
五、使用网络寻呼机和网络视频
六、利用网上论坛和聊天室
七、加入邮件列表或新闻组
第三节 对网上信息的搜寻和评估
一、如何快速寻找有用的信息
二、如何评估网上信息
三、不能过于依赖网上的信息、资料
第四节 网络媒体的新闻采访
一、网络媒体的采访活动与网络记者
二、网络记者采访的特殊性
三、网络新闻采访存在的问题
第六章 网络新闻写作
第一节 网络新闻写作的特性
一、网络新闻写作材料的价值多元化
二、网络新闻写作形式的多媒体化
三、网络新闻写作指向的模糊性
四、网络新闻写作过程的互动性
第二节 网络新闻写作的现状
一、网络新闻写作还没有自己独特的写作方式
二、网络新闻写作方式正在成长中
第三节 网络新闻写作方法的探索
一、消息写作的可能
二、深度报道方式的变革
第七章 网络新闻编辑
第一节 网络新闻编辑概说
一、网络新闻编辑的定义
二、网络新闻编辑的特性
第二节 网络新闻编辑的职能
一、强大的信息汇总职能
二、艰难的传播把关职能
三、更巧妙的舆论导向职能
第三节 网络新闻编辑的原则
一、整合性原则
二、策划性原则
三、美学性原则
第八章 网络新闻专题
第一节 网络新闻专题的形成与特性
一、网络新闻专题的形成
二、网络新闻专题的特性
第二节 网络新闻专题的优势与作用
一、网络新闻专题的优势
二、网络新闻专题的作用
第三节 网络新闻专题的策划与设计
一、专题网页的内容策划
二、新闻专题的网页设计
第九章 网络新闻论坛
第一节 网络新闻评论
一、网络新闻评论的定义
二、网络新闻评论的特点
三、网络新闻评论的形态
第二节 网络媒体论坛
一、网络媒体论坛的分类
二、设立网络新闻论坛的意义
三、网络新闻论坛的特性
第三节 网络新闻论坛的策划与管理
一、网络新闻论坛的策划
二、网络新闻论坛言论的特点
三、网络新闻论坛的管理
四、版主的业务要求与职责
第十章 网络与公民新闻
第一节 公民新闻的产生与发展
一、公民新闻与公共新闻
二、公民新闻的具体形态
三、公民新闻的发展进程
四、公民新闻勃兴的原因
五、公民新闻的特点
第二节 博客与公民新闻
一、博客的概念、分类与特征
二、博客的发展历程
三、作为公民新闻的博客
第三节 播客与公民新闻
一、播客的概念、分类与特征
二、播客的诞生与发展
三、播客与公民新闻
第十一章 网络新闻工作者
第一节 网络新闻工作者的内涵
一、网络传播工作者
二、网络新闻工作者
第二节 网络新闻工作者的特征
一、职能身份的多重性
二、业务手段的多样性
三、工作时间的自主性
四、与受众关系的交互性
第三节 网络新闻工作者的素质
一、网络新闻工作者的政治素质
二、网络新闻工作者的新闻理论修养
三、网络新闻工作者的业务素养
第四节 网络新闻工作者的职业道德
一、新闻职业道德在网络传播中面临的冲击
二、网络新闻道德观的特点
三、网络新闻工作者的职业道德要求
附录 网络新闻传播法规
互联网信息服务管理办法
互联网电子公告服务管理规定
互联网新闻信息服务管理规定
全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定
互联网出版管理暂行规定
互联网视听节 目服务管理规定
后记
第三版后记
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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评分
评分
用户评价
《网络新闻传播学》这本书，给我的感受可以用“醍醐灌顶”来形容。我原以为它会是一本偏重于技术操作或者传播技巧的书籍，但实际内容却远远超越了我的最初期待。书中对“后真相时代”和“意义构建”的讨论，让我对新闻的“真实性”有了更深层次的理解。它并没有给出简单的答案，而是通过精妙的分析，揭示了在信息爆炸的今天，真相是如何被构建、被解读，甚至是被操纵的。我被书中关于“数字鸿沟”和“信息公平”的章节所深深触动，它让我意识到，并非所有人都能够平等地获取和使用信息，而这种不平等可能会加剧现有的社会矛盾。这本书的价值在于，它不仅普及了网络新闻传播的知识，更重要的是，它激发了我对信息社会运行机制的深刻反思。它让我明白，作为信息时代的参与者，我们需要具备批判性思维，需要有辨别信息的能力，更需要有对信息传播伦理的自觉。这本书是一面镜子，照出了我们所处的时代，也照出了我们作为个体的责任。
评分这本书的封面设计就足够吸引眼球了，深邃的蓝色调，仿佛将我带入了一个信息爆炸的数字海洋，而书名《网络新闻传播学》则像一盏明灯，指引着我在这个海洋中探索。拿到书的那一刻，我就迫不及待地翻开，想要一窥究竟。然而，当我深入阅读后，我发现这本书的内容远比我最初想象的要更加宏大和深刻。它不仅仅是关于新闻如何在网络上传播的简单介绍，而是对整个网络新闻生态进行了一次全面的梳理。作者从新闻的起源、发展，到如今在互联网上的各种呈现方式，都做了详尽的阐述。我尤其被书中关于“信息茧房”和“回声室效应”的讨论所吸引，这让我重新审视了自己在日常信息获取中的立场和判断。书中提供的案例分析也非常有说服力，让我看到了理论在实践中的具体应用。我印象最深的是关于算法推荐的章节，它揭示了技术如何悄无声息地塑造着我们的信息视野，以及我们如何才能在这种环境中保持清醒的头 ক্রমাগত。总的来说，这本书为我打开了一扇通往理解现代信息社会的大门，让我对网络新闻的运作机制有了前所未有的认识，也促使我开始反思自己作为信息消费者和传播者的角色。
评分刚拿到《网络新闻传播学》时，我以为它会是一本枯燥的学术专著，里面充斥着晦涩难懂的理论和公式。然而，这本书的文字风格却出乎意料的生动和流畅，仿佛在和我进行一场关于网络新闻的深入对谈。我尤其欣赏书中对于“用户生成内容”（UGC）的探讨，它不仅阐述了UGC的出现如何颠覆了传统新闻生产模式，还分析了其带来的质量控制、伦理道德等方面的挑战。书中提出的“平台化”和“算法化”新闻传播的趋势，也让我对我们每天接触到的新闻推送有了全新的认识，原来我们看到的，可能并不是最“真实”或者“客观”的，而是经过算法“优化”后的结果。这本书并非简单地罗列事实，而是通过大量的研究和案例，引导读者去思考新闻传播的本质，以及在数字时代，新闻扮演着怎样的社会角色。它让我意识到，理解网络新闻，不仅仅是理解新闻本身，更是理解我们所处的这个信息时代。
评分这本书《网络新闻传播学》给我的感觉，就像是在一个庞大的信息迷宫里，作者为我绘制了一幅详尽的地图。我原本以为这仅仅是关于网络新闻的“技术手册”或者“操作指南”，但事实是，它更像是一堂深入浅出的社会学课，只不过授课对象是网络新闻这个现代社会的核心信息载体。我被书中关于“网络社群”和“意见领袖”如何影响信息传播的分析深深吸引，特别是它如何解释了“病毒式传播”的形成机制，以及那些看似偶然的信息爆炸背后，其实有着深刻的社会心理和传播逻辑。书中还讨论了“虚假信息”的传播途径和治理策略，这一点在当下尤为重要。读完这一部分，我对如何辨别信息的真伪有了更清晰的认识，也对那些在信息洪流中保持清醒头脑的必要性有了更深刻的体会。这本书的结构安排非常合理，从宏观的理论框架到具体的案例分析，再到对未来的展望，层层递进，让人在阅读过程中能够逐步建立起完整的知识体系。它不是那种读完就能立刻“上手”的书，而是需要你静下心来，反复咀嚼，才能体会到其中的深意。
评分初读《网络新闻传播学》，我的心情可以说是五味杂陈。一开始，我抱着一种学习如何“写好网络新闻”的心态，以为会充斥着各种技巧和方法论。结果，这本书的内容则完全超出了我的预期，它提供的是一种更加宏观的视角，让我看到网络新闻背后更复杂的社会、文化和技术力量。书中对“议程设置”理论在网络时代的新变体进行了深入剖析，这让我明白了为什么某些话题会在短时间内迅速发酵，而另一些则被淹没。我特别喜欢书中关于“公民记者”和“众包新闻”的章节，它探讨了普通人在信息生产中的力量，以及这种力量可能带来的机遇与挑战。读到这里，我脑海中闪过许多 recent 的社会事件，很多都是由普通人的视角和记录而引发的广泛关注。这本书并没有直接教你如何写出一篇“爆款”文章，而是引导你去理解信息流动的规律，理解不同主体在其中的角色，以及技术如何重塑传播的边界。它像一位循循善诱的老师，不断抛出问题，激发我的思考，而不是直接给出答案。这种“引导式”的学习体验，让我觉得非常有价值。
评分乱。
评分乱。
评分【打卡】暨大第十本。400页最多50页是有效信息，看这样的书真是累cry。加油。
评分没有作业的话估计不会看。。
评分渣渣……
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