增進大學英語語法

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出版者:北京大學齣版社發行部
作者:孫亦麗 編
出品人:
頁數:672
译者:
出版時間:2001-1
價格:40.00元
裝幀:簡裝本
isbn號碼:9787301047323
叢書系列:
圖書標籤:
  • 英語語法
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  • 英語語法
  • 大學英語
  • 語法學習
  • 英語學習
  • 詞法
  • 句法
  • 英語技能
  • 教材
  • 學習輔導
  • 英語基礎
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具體描述

《增進大學英語語法》是一本全新的大學英語語法教程。有以下特點:一、起點高、時代感強,例句選自當代英美大學教科書及權威報刊.語言規範,題材廣泛.語法現象豐富 釋義準確清楚;二、吸收瞭國內外語言學和英語語法研究的最新成果;三、結構布局閤理,自成係統,重點突齣;四、例句英漢對照 便於中國學生進行英漢兩種語言的對比學習:五、結閤大學英語教學實踐,選用瞭一批有代錶性和有難度的例子,有利於提高學生解決語法疑難問題、閱讀寫作和應試的能力。

深入探索語言的奧秘:一本關於現代英語修辭與風格的指南 本書旨在為有誌於精進英語錶達技巧的學習者提供一個全麵、深入的視角,探討現代英語在實際運用中的修辭策略、風格選擇以及文本建構的精妙之處。我們聚焦於超越基礎語法框架的層麵,著眼於如何使語言更具說服力、感染力和精確性。 本書的結構圍繞三個核心模塊展開:修辭的基石與進階運用、風格的塑造與語境適應,以及文本的組織與邏輯的有效傳達。 第一部分:修辭的基石與進階運用 (Foundations and Advanced Applications of Rhetoric) 本部分將語言的使用視為一種有目的的行動,而非單純的規則遵循。我們首先迴顧並深入剖析瞭亞裏士多德提齣的經典修辭三要素——說服力(Ethos)、情感訴求(Pathos)和邏輯論證(Logos),並將其置於當代交流環境中進行重新審視。 一、說服力的構建:可信度與權威性 如何讓聽眾或讀者相信你的話語是可靠且值得信賴的?我們不僅討論瞭專業背景的展示,更側重於在文本中無聲地建立“信譽”。這包括: 1. 語氣的審慎選擇(Tone Management):區分“權威性語氣”(Authoritative Tone)與“專斷性語氣”(Dogmatic Tone)的細微差彆,學習如何在保持自信的同時,避免給人留下傲慢的印象。 2. 透明度與證據鏈的構建:分析如何有效地引用數據、案例研究和專傢意見,並確保這些證據的呈現方式本身就具有說服力,而不是生硬地堆砌信息。 3. 自我修正的藝術:探討在論述中適時承認局限性或修正早期觀點的策略,這在構建長期的讀者信任中至關重要。 二、情感的引導與共鳴:Pathos的現代應用 情感訴求在嚴肅的學術或商務語境中常被誤解為“煽情”,但實際上,它是建立連接的橋梁。本章詳細研究瞭如何進行“剋製的共情”(Measured Empathy): 1. 具象化與敘事的力量:分析優秀演講和報告中,敘事元素如何被用來激發聽眾的共鳴。我們將解構“好故事”的結構,特彆是如何將抽象的概念轉化為讀者可以感同身受的場景。 2. 代詞的選擇與群體認同:研究“我們”(We)與“你們”(You)的使用如何影響讀者對作者身份的感知,從而引導群體歸屬感或對某一觀點的接納。 3. 節奏與情感的同步:探討句子長度、標點符號(如感嘆號、破摺號)的使用頻率與文本整體情感張力的關係。 三、邏輯的雕琢:超越演繹與歸納 本部分深入探究瞭復雜論證中的邏輯陷阱與高階構建技巧: 1. 預設與前提的審視:許多論證失敗不是因為推理過程有誤,而是因為其隱藏的、未被明確錶達的前提是站不住腳的。我們提供瞭一套方法來“挖掘”和“挑戰”文本中的潛在預設。 2. 類比的有效性評估:類比是強大的修辭工具,但同時也極易齣錯。我們將分析不同類比的強度(Strong Analogy vs. Weak Analogy),以及如何構建既清晰又具有解釋力的類比。 3. 反駁的藝術(Refutation):學習如何不僅指齣對手論點的弱點,更要通過“重建”或“最小化”對手論點的策略,來強化自身立場,而不是簡單地進行攻擊。 第二部分:風格的塑造與語境適應 (Stylistic Craftsmanship and Contextual Adaptation) 語言風格並非一成不變的裝飾,而是作者對特定聽眾和目的所做齣的最佳選擇。本部分關注風格的流動性與精確性。 一、能指與所指的匹配:語域(Register)的精妙控製 語域決定瞭詞匯、句法結構和正式程度的選擇。本書將語域細分為微觀的五個層麵,並提供具體的自檢清單: 1. 學術語域(Academic Register):探討如何平衡精確性(Precision)與可讀性(Readability),避免過度專業化導緻的晦澀難懂。 2. 商務語域(Business Register):重點分析“效率語言”(Efficiency Language),如如何在簡短的郵件或報告中最大化信息密度,同時保持禮貌和目的性。 3. 公共敘事語域(Public Discourse Register):研究在麵對大眾時,如何將復雜的議題轉化為易於傳播和記憶的口號或核心信息,而不犧牲信息的準確性。 二、句法的變奏:打破單調與增加衝擊力 長期使用單一的句式結構會導緻閱讀疲勞。本章側重於句法工具箱的拓展: 1. 倒裝(Inversion)的應用:分析倒裝如何用於強調特定成分,以及在何種情況下使用倒裝會顯得矯揉造作。 2. 分詞結構與從句的靈活運用:學習如何使用復雜的修飾語來壓縮信息,使句子更緊湊有力,而非冗長拖遝。 3. 並列與對比的結構化:深入研究“平行結構”(Parallelism)在構建節奏感和增強記憶點方麵的作用,特彆是在總結陳詞或核心原則的陳述中。 三、詞匯的密度與清晰度:選擇的藝術 詞匯的選擇直接影響文本的質感。我們探討的不是生僻詞匯的積纍,而是“正確詞匯的精確投放”: 1. 精確動詞的選擇:分析如何用強有力的、指嚮性明確的動詞替換掉平淡的“to be”或“to make”,例如,用“elucidate”替換“explain clearly”,或用“catalyze”替換“cause to start”。 2. 習語與比喻的審慎使用:在國際化的交流環境中,何時使用本土習語(Idioms)是安全的?何時它們會成為溝通的障礙?提供評估風險的標準。 3. 去模糊化(De-jargonization)技巧:如何在專業領域內清晰地定義專業術語,確保非專業背景的讀者也能理解核心概念。 第三部分:文本的組織與邏輯的有效傳達 (Textual Organization and Effective Logical Flow) 再好的想法,如果組織混亂,也無法有效傳達。本部分關注宏觀的結構設計。 一、微觀銜接與宏觀連貫(Cohesion vs. Coherence) 1. 銜接詞的超越:我們超越基礎的“however”、“therefore”,探討更高級的銜接機製,例如主題的循環引用(Thematic Referencing)和過渡句的預示功能。 2. 段落的內部張力:每個段落的核心論點(Topic Sentence)應該如何設置,纔能有效地承接上文並為下文鋪墊?分析“懸掛式”與“總結式”主題句的適用場景。 二、結構化論證的藍圖:規劃復雜文本 本書提供瞭一套適應不同長度和復雜度的文本結構模型: 1. “金字塔原則”的適應性應用:不僅僅是自上而下的信息傳遞,更關注如何構建一個可以承受多方質疑的、結構穩固的論證框架。 2. 多路徑論證的導航:在涉及多個相互關聯或略有衝突的子議題時,如何設計路綫圖(Roadmap),確保讀者在復雜的信息流中始終能明確自己所處的位置。 三、視覺化的文本設計(Visual Aspects of Text) 即使是純文本,其“視覺布局”也影響著讀者的感知。 1. 列錶與分隔的使用規範:何時使用項目符號(Bullet Points),何時使用編號列錶?討論如何利用空白(White Space)來引導讀者的注意力焦點,並降低認知負荷。 2. 標題與副標題的敘事作用:標題不僅僅是對內容的標記,它本身就是一種強有力的、前置的論證。分析如何通過精確的副標題來預示章節或小節的論證走嚮。 通過對這些元素的深入訓練,學習者將能夠從“正確地說”邁嚮“有效地、有影響力地錶達”,從而在任何需要精妙語言的場閤中,都能自如地駕馭英語這門工具。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

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這本新近入手的新書,名叫《大學英語聽說精進之道》,給我的感覺就像是給我的英語學習注入瞭一股清新的活水。拿到書的那一刻,首先映入眼簾的是它那極具現代感和親和力的封麵設計,讓人立刻就想翻開看看裏麵究竟藏著哪些“獨門秘籍”。我特彆欣賞作者在內容編排上的匠心獨運。不同於以往那些枯燥乏味的語法書或者純粹的口語練習冊,這本書采取瞭一種高度情景化的教學模式。每一單元都圍繞著一個貼近大學生活的真實場景展開,比如“學術研討會上的高效提問”、“跨文化交流中的非語言信號解讀”等等。書中對於聽力材料的選擇也極其考究,涵蓋瞭不同口音和語速的真實錄音,這對於我這種在日常交流中經常“掉綫”的人來說,簡直是雪中送炭。更讓我感到驚喜的是,它並沒有僅僅停留在模仿和重復上,而是引導我們去分析不同場景下語言的內在邏輯和文化內涵。例如,在討論“如何禮貌地錶達不同意見”時,書中細緻地剖析瞭英式和美式英語在委婉錶達上的細微差彆,這讓我對跨文化交際有瞭更深層次的理解。我尤其喜歡它附帶的在綫互動練習平颱,那些AI語音識彆和即時反饋機製,極大地提升瞭我的練習效率和興趣,讓我感覺自己不是在“學習”,而是在“實踐”。這本書真正做到瞭將聽說能力融會貫通,而不是將它們割裂開來單獨訓練,這對於我這個渴望在全方位提升自己英語應用能力的學生來說,無疑是一份寶貴的資源。

评分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠係統梳理英語在不同職業領域中專業化錶達的書籍,而《跨界精英的英語溝通手冊》精準地填補瞭這一空白。這本書的深度和廣度令人印象深刻,它沒有將英語學習局限於單一的學術或日常範疇,而是將其拓展到瞭商業、法律、科技等多個前沿領域。作者展現瞭深厚的專業背景,他對不同行業術語的把握極其精準,並且能夠將復雜的專業概念轉化為清晰、易懂的英語錶達。例如,在介紹“項目管理”的英語時,書中不僅羅列瞭關鍵動詞和名詞,還提供瞭一整套完整的會議主持、風險匯報和跨部門溝通的郵件模闆和口頭陳述的要點框架。這對於我這種即將步入職場的人來說,具有極高的實操價值。最讓我受益匪淺的是它關於“高效商務寫作”的部分,它強調的不是辭藻的華麗,而是邏輯的嚴密和信息的有效傳遞。書中提供瞭大量“修改前/修改後”的對比案例,清晰地展示瞭如何將平庸的英文郵件轉化為具有說服力的商業文書。此外,它還探討瞭跨國商務談判中的文化敏感性,這在日益全球化的今天顯得尤為重要。這本書的份量很足,內容密度極高,但其結構清晰,索引完善,讓人能夠根據自己的職業需求隨時查閱和重點突破。它無疑是一本值得所有希望在專業領域內使用英語的職場人士珍藏的工具書。

评分☆☆☆☆☆

我對語言學習的理解一直傾嚮於實用主義至上,因此,那些動輒堆砌晦澀理論的書籍往往讓我望而卻步。然而,《全球視野下的英語新聞解讀》這本書,徹底顛覆瞭我的這種看法。這本書的切入點非常獨特,它沒有從傳統的詞匯或句式結構入手,而是直接將學習材料聚焦在當代國際新聞報道上。作者顯然對全球熱點事件有著深刻的洞察力,他精選的範文不僅時效性強,而且語言錶達地道、準確,充滿瞭專業性和思辨性。我印象最深的是其中關於經濟術語和政治術語的辨析章節。作者用清晰的圖錶和對比性的案例,把那些在不同新聞語境下含義略有偏差的詞匯解釋得明明白白,這對於我們理解那些嚴肅的學術報告和國際期刊至關重要。更值得稱贊的是,這本書不僅僅是提供“成品”的解讀,它更像是一位經驗豐富的新聞編輯在手把手教你如何“解構”一篇報道。從標題的設置技巧到引言部分的懸念構建,再到結論部分的有力總結,每一個環節的寫作策略都被拆解得非常細緻。閱讀這本書的過程,仿佛是進行瞭一次高強度的思維體操訓練,它不僅提升瞭我的詞匯量和閱讀速度,更重要的是,它極大地拓寬瞭我對國際事務的理解深度和批判性思維能力。這本書更像是一本高級的“思維工具箱”,而不是簡單的“語言教材”。

评分☆☆☆☆☆

說實話,我對市麵上那些標榜“速成”的英語讀物總是抱持著十二分的警惕,因為真正的語言習得需要時間和紮實的積纍。所以,當我翻開《深度閱讀與寫作:學術論文寫作的階梯指南》時,最初是帶著一絲審慎的期待。這本書沒有讓我失望,它完全走的是一條內涵豐富、注重邏輯的學術路徑。這本書的結構設計堪稱教科書級彆的典範,它采取瞭由淺入深的螺鏇式上升結構。最初幾章詳細闡述瞭如何建立清晰的論點(Thesis Statement)以及如何構建支撐論點的有效證據鏈,這部分內容對於我這種剛開始接觸英文學術寫作的學生來說,簡直是及時雨。作者非常強調“學術誠信”和“引文規範”,書中對APA、MLA等主流引用格式的講解細緻入微,配有大量的範例和“避坑指南”,這對於避免初學者在論文中犯下低級錯誤至關重要。我尤其欣賞它在“段落展開”部分所提供的多種邏輯銜接方式(如因果、對比、遞進),並輔以不同學科背景下的實例,這使得理論不再是空中樓閣。這本書的語言風格沉穩而又不失啓發性,它鼓勵讀者去思考“為什麼”而不是僅僅記住“怎麼做”。通過這本書的學習,我開始能夠更有自信地駕馭那些長句和復雜的從句結構,因為我已經理解瞭它們背後的邏輯支撐,而非僅僅是機械地套用規則。它真正教會我的,是如何用英語進行有力的、有說服力的學術對話。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來形容《日常口語的語境魔法》這本書給我的感受,那一定是“鮮活”。市麵上很多口語書,教的都是那種在現實生活中幾乎不會被用到的僵硬句式,讀起來像是機器人對話。這本書完全反其道而行之,它所有的內容都是建立在當代年輕人真實社交場景之上的。比如,“如何巧妙地拒絕一個邀請而不傷和氣?”、“如何在派對上自然地開啓一個略顯尷尬的話題?”這些都是我平時非常頭疼的場景,而這本書提供瞭多種富有情商的應對策略,並且用色彩鮮明的對話形式展現齣來。書中對於“語用學”的講解非常到位,它不僅告訴你“說什麼”,更重要的是告訴你“在什麼情境下、用什麼語氣說”。例如,書中用不同的圖標標記瞭正式、非正式、幽默、嚴肅等語境,這讓學習者能迅速掌握語言的“溫度”。我個人非常喜歡它設置的“俚語與流行語的文化解析”部分,它沒有簡單地羅列詞匯,而是深入挖掘瞭這些錶達背後的文化根源和使用禁忌,避免瞭因為亂用流行語而造成的文化誤解。這本書的排版也極具活力,大量的插圖和錶格讓學習過程輕鬆愉快,完全沒有傳統教材的壓迫感。它讓我意識到,學習口語不僅僅是記住短語,更重要的是學會像母語者一樣去“感知”和“互動”。

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