具体描述
本套听力训练每个分册均包含二十个单元，每个单元均包括三个部分：一是工具箱，包括难词预览、短语预览、句型预览、交际项目。使读者既能对所要听的内容了然于胸，又能有的放矢地进行训练、学习。二是综合听力技能训练。题目的设计形式和内容均注重基础知识的训练，适当加大了主观试题的题量，侧重培养学生动手的能力。三是听力指导。在对中考英语听力试题充分研究的基础上，对中考听力的题型进行了全方位的分析，并对解题步骤和应试技巧进行了详尽的指导。题目的设计在题型上与中考的题型一致，同时对听力的技能和技巧进行了全方位的指导。
本书有如下特点：
1.注重双基训练。
每个单元都有针对性强、全方位的训练题目，在注重基础知识同步训练的同时，注意逐步培养综合运用英语的能力，满足师生课堂或自学听力训练“量”的需求。
2.体裁口语化，题材生活化。
本书对话部分言之有物，题材接近现实工作、学习、文化生活，听起来真实，从而使本书成为口语练习的好材料。
3.跨文化交际含量大。
本书中的听力材料以英美国家为背景，注重跨文化交际，使本书成为英语学习的载体，而不是单纯的听力检测材料。
4.英籍语音专家朗读，发音纯正清晰。
在编写过程中，我们借鉴和吸纳了国内英语书刊上的有关英语听力优秀论文和科研成果，在此表示由衷的感谢。
北大新学案丛书：语文阅读与写作精进指南（七年级上册）（修订版） 丛书总览： 北大新学案丛书，秉承北京大学深厚的学术底蕴与前沿的教育理念，致力于为初中生提供一套系统、深入、高效的学习资源。本丛书覆盖语数外理化生政史地等主要学科，旨在突破传统应试教育的局限，培养学生扎实的学科基础、独立思考的能力以及解决复杂问题的综合素养。本册《语文阅读与写作精进指南》是丛书在语文板块的核心组成部分，专为适应“新课标”对初中语文教学能力提升的更高要求而精心编撰。 本书特色与内容结构： 本册教材紧密围绕“语文学科核心素养”的培养目标，将阅读能力的深化与写作技巧的实战应用有机结合，强调学以致用，力求实现从知识掌握到能力转化的飞跃。全书结构清晰，板块划分科学合理，共设为“文言文深度解读”、“现当代文学鉴赏”、“实用性写作进阶”、“跨学科阅读与思辨”四大模块，共计十六个单元的学习内容。 第一模块：文言文深度解读与文化传承 本模块旨在消除学生对文言文学习的畏难情绪，引导学生感受中国古代经典文学的魅力，并掌握必要的文言文阅读方法论。 单元一：基础句式与常见词义辨析（上）： 侧重于对常见虚词（如“之”“其”“而”“以”）在不同语境中的具体含义和用法进行精讲。配备了大量源自《论语》《孟子》选段的即时练习，确保学生能够准确把握基础语法结构。 单元二：古代叙事散文的脉络梳理： 选取了如《捕蛇者说》《促织》等经典篇目。重点教授如何快速梳理文章结构、识别作者的叙事视角、以及分析人物形象的塑造技巧。解析部分不再停留于简单的字词翻译，而是深入探讨其蕴含的社会背景与哲理思考。 单元三：唐诗宋词意境的捕捉与复现： 不仅学习经典诗词的格律和意象，更侧重于“意境”的构建。通过对比分析不同诗人描写同一景物的差异，训练学生调动想象力，用现代语言“重述”古人的情感体验。例如，对比王维与李白的月夜描绘，探讨“静”与“动”的艺术效果。 单元四：文言文言语实践与文化小论文： 鼓励学生模仿古代语体，尝试撰写一篇短小的文言文札记或感想，以此检验对文言语法的掌握程度，并尝试从传统文化中汲取现代生活的智慧。 第二模块：现当代文学鉴赏与审美提升 本模块聚焦于近现代优秀作品，培养学生的文本细读能力、审美判断力以及对时代精神的理解。 单元五：现代小说的叙事技巧分析： 选取鲁迅、老舍、沈从文等大家的短篇小说节选。重点剖析环境描写、细节刻画、心理描写在推动情节发展和塑造人物性格中的作用。设置了“换位思考”练习，要求学生尝试从不同人物的视角重新叙述关键情节。 单元六：现代诗歌的节奏、意象与情感张力： 针对徐志摩、戴望舒等代表性诗人作品，细致讲解如何通过节奏停顿、叠词运用以及核心意象的反复出现，来体会诗歌内在的情感张力。辅以音频朗读示范，加深对诗歌音乐性的理解。 单元七：散文的情感抒发与哲理探讨： 选取朱自清、梁实秋等名家写景抒情的散文。引导学生区分“写景”与“抒情”的内在联系，分析作者如何将细腻的个人情感融入对自然万物的观察之中，从而升华出普遍的人生哲理。 单元八：文学作品的社会关怀与时代背景： 结合所学作品，讲解文学与历史、社会思潮的互动关系。要求学生能够将作品置于其产生的时代背景下进行理解，思考作品对当下社会可能产生的启发意义。 第三模块：实用性写作进阶与表达优化 写作能力的提升是本册的重中之重。本模块采用“范例导入—技巧拆解—限时实战”的模式，确保学生能将理论转化为实际的写作输出。 单元九：记叙文的“精彩瞬间”捕捉： 重点训练如何从平淡的生活中提炼出具有感染力的“瞬间”。讲解“详略得当”的原则，如何在关键情节上进行细腻的、慢镜头式的描写，并运用感官描写（视觉、听觉、嗅觉等）增强现场感。 单元十：说明文的清晰逻辑构建： 针对说明文，强调结构布局的科学性（如并列式、递进式）。要求学生掌握准确、客观的语言表达，学习如何有效地使用图表、注释等辅助说明手段，确保信息的准确传达。 单元十一：议论文的有效论证方法： 系统学习如何构建一个有力的论点，并熟练运用对比论证、引证（名人名言、数据）、比喻论证等多种论证方法来支撑论点。特别强化了“驳论文”的写作技巧，强调“先立后破”的逻辑顺序。 单元十二：综合性写作任务： 设置跨文体写作任务，例如要求学生阅读一篇说明文材料后，撰写一篇基于该材料的议论文，或根据一篇记叙文的背景，创作一篇人物访谈稿。 第四模块：跨学科阅读与思辨能力培养 本模块旨在拓宽学生的知识视野，培养他们将语文能力应用于不同领域信息处理的能力，这是新课标对综合素养的明确要求。 单元十三：科技类文本的理解与转述： 选取科普文章片段，训练学生快速识别核心概念、理解专业术语，并尝试用非专业人士能理解的语言进行转述或摘要。 单元十四：历史文献的批判性阅读： 结合历史学习内容，提供相互矛盾或角度不同的历史叙述材料，引导学生辨识信息来源的可靠性，并形成自己的初步判断，培养思辨能力。 单元十五：图文信息整合与表达： 学习如何有效地整合来自文字、图表、地图等多种媒介的信息，并要求学生围绕某一主题，撰写一篇综合性的阅读报告。 单元十六：主题探究与口语表达： 围绕“成长中的困惑”“传统与现代的冲突”等宏大主题，要求学生进行分组研究，并最终以小组辩论或主题演讲的形式展示研究成果，充分锻炼其口头表达的逻辑性和感染力。 配套资源与学习支持： 本书配备了详细的“教师用书”及在线学习资源包。在线资源中包含所有范文的背景资料深度解析、关键知识点的动画演示，以及针对薄弱环节的专项训练题库。同时，本书的练习题设计强调开放性和探究性，绝大多数题目不设标准答案，鼓励学生以自己的理解进行阐述，以促进个性化学习的达成。通过本书的学习，学生将构建起一座坚实的语文知识大厦，并获得驾驭未来学习与生活所需的高效沟通和深度思考的能力。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有