高一化学教学与测试(试验修订本必修)

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☆☆☆☆☆
出版者:苏州大学出版社
作者:陈伟国
出品人:
页数:152
译者:
出版时间:2000-7-1
价格:10.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787810376808
丛书系列:
图书标签:
  • 高中化学
  • 必修
  • 教学参考书
  • 测试
  • 化学教材
  • 教辅
  • 实验
  • 修订本
  • 高一
  • 化学学习
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具体描述

好的,这里有一份为一本不包含《高一化学教学与测试(试验修订本必修)》内容的图书所撰写的详细简介。 --- 《现代材料科学导论:从微观结构到宏观性能》 图书简介 《现代材料科学导论:从微观结构到宏观性能》 是一部全面、深入且极具前瞻性的教材与参考书,旨在为材料科学、化学工程、物理学以及相关交叉学科的本科生、研究生及专业工程师提供一个坚实的理论基础和广阔的实践视野。本书聚焦于材料的核心科学原理,详细阐述了材料的微观结构、性能之间的内在联系,以及如何通过工程手段精确调控这些结构以实现特定的宏观功能。 本书结构严谨,内容覆盖面广,完全不涉及高中化学教学方法、教学管理、特定高中教材的考点分析或初级化学实验指导。我们的重点完全置于高等材料科学的基础理论和前沿应用。 --- 第一部分:材料科学的基石与原子结构(约 350 字) 本部分奠定了理解所有工程材料的量子力学与热力学基础。 第一章:材料科学的范畴与基本概念:我们将材料科学定义为一门研究材料的结构、性能、加工与应用的交叉学科。本章回顾了晶体学基础,包括晶格常数、密堆积结构(如体心立方、面心立方、六方最密堆积)及其对材料力学行为的初步影响。我们详细讨论了材料的分类体系——金属、陶瓷、聚合物、复合材料及先进功能材料的宏观界定。 第二章:原子键合与晶体结构:深入探讨化学键的本质,包括离子键、共价键、金属键和范德华力在不同材料中的作用强度和方向性。重点分析了理想晶体结构和点缺陷(空位、间隙原子、取代原子)的形成热力学,以及线缺陷(位错)和面缺陷(晶界)的存在如何成为材料塑性变形和扩散过程的决定性因素。 第三章:材料的热力学与相图:本章是理解材料稳定性的关键。我们使用热力学基本方程(吉布斯自由能、焓、熵)来解释相变过程。对二元及三元系统的相图进行了详尽的解析,包括固溶体、共晶、共熔及包析反应。特别强调了利用相图指导合金设计和热处理工艺的原理,例如杠杆定律和连接线法的应用。 --- 第二部分:结构演变与性能调控(约 550 字) 本部分聚焦于材料的动态过程,即如何通过热力学驱动的动力学过程来改变微观结构,进而优化宏观性能。 第四章:扩散原理与固态反应动力学:详细阐述了原子在固体中的迁移机制,区分了格点扩散、晶界扩散和快速扩散通道。引入了Fick定律,并结合Arrhenius方程分析了温度对扩散系数的影响。讨论了扩散在渗碳、氧化、烧结等关键工业过程中的作用。 第五章:晶体塑性与强化机制:这是金属材料学的核心。系统分析了位错运动(滑移与攀移)在单晶和多晶体中的机制。重点讲解了提高材料强度的主要途径:晶界强化(Hall-Petch关系)、固溶强化、加工硬化(形变孪晶)以及沉淀硬化(析出相的阻碍作用)。 第六章:热处理工艺与微观组织控制:本章将理论与工程实践紧密结合。详细介绍了钢铁材料的奥氏体转变、珠光体、贝氏体和马氏体转变。深入分析了退火、正火、淬火和回火的微观过程和最终性能。此外,对非铁合金(如铝铜合金)的时效强化机制进行了深入探讨。 第七章:陶瓷与高分子材料的特殊结构:针对非金属材料,本章分析了其独特的结构特征。陶瓷材料的离子和共价键特性导致其固有的脆性,重点讨论了高分子的链结构、缠结、玻璃化转变温度(Tg)和熔点(Tm)如何决定其粘弹性行为。对聚合物的结晶度、分子量分布及其对机械性能的影响进行了量化分析。 --- 第三部分:功能材料与前沿应用(约 450 字) 本部分将视角拓展到先进功能材料,探讨结构与电、磁、光、热性能之间的复杂关系。 第八章:电学性能与半导体物理:系统介绍能带理论,区分导体、半导体和绝缘体的能带结构。详细分析了本征半导体和掺杂(N型和P型)的载流子浓度、迁移率。探讨了PN结的形成及其在二极管和晶体管中的应用基础,并介绍了超导材料的基本特性。 第九章:磁性材料与电磁响应:阐述了磁性的起源——电子的轨道运动和自旋。分类讲解了顺磁性、抗磁性、铁磁性、亚铁磁性和反铁磁性。深入分析了磁畴、磁滞回线以及磁性的热力学依赖性,讨论了软磁材料(如坡莫合金)和硬磁材料(如永磁体)的设计原则。 第十章:光学与生物材料:讨论材料与光相互作用的原理,包括反射、折射、吸收和散射。重点分析了透明陶瓷、光纤材料的传输特性和光电转换器件(如LEDs和太阳能电池)中的关键材料。在生物材料部分,关注生物相容性、生物活性以及植入体材料的选择与表面改性技术。 --- 第四部分:材料的加工、失效与展望(约 150 字) 本部分侧重于材料的工程化和可靠性。 第十一章:材料的加工技术:概述了塑性加工(锻造、轧制)、铸造技术、粉末冶金技术以及现代增材制造(3D打印)对材料微观结构和性能的反馈控制。 第十二章:材料的失效分析与寿命预测:详细分析了疲劳、蠕变和腐蚀是三种主要的失效模式。引入断裂力学的基本概念(如应力强度因子、断裂韧性),并讨论了如何通过材料选择和设计来提高服役可靠性。 总结:本书旨在培养读者从原子尺度理解材料行为的科学思维,并利用这种理解来设计、制造和应用具有特定功能的新一代高性能材料。全书配有大量的图表、例题和跨学科的案例研究,是材料科学领域不可或缺的进阶读物。

作者简介

目录信息

第一章 化学反应及其能量变化
第一课时 氧化还原反应(一)
……
第二章 碱金属
第一课时 钠
……
第三章 物质的量
第一课时 物质的量及其单位
……
第四章 卤素
第一课时 氯气
……
第五章 物质结构 元素周期律
第一课时 原子核
……
第六章 硫和硫的化合物 环境保护
第一课时 氧族元素(一)
……
第七章 硅和硅酸盐工业
第一课时 碳族元素(一)
……
参考答案
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的配套练习部分设计得极其巧妙,绝非那种千篇一律的“套路题”堆砌,它的题型丰富性让人印象深刻。我注意到,它非常注重对不同认知层次的考察,从最基础的记忆和理解,到中等的应用和分析,再到更高阶的综合推理和实验设计,梯度设置得非常合理。尤其是那些被标记为“挑战”或“拓展探究”的题目,它们往往需要跨章节的知识点进行整合,真正考验了我们对化学体系的整体把握能力。更贴心的是,它在每组习题之后都留有空白的“错题反思区”,这鼓励我们在做完题后,不仅仅是核对答案,而是要深入剖析自己错误的原因——是概念理解偏差,还是计算粗心大意?这种强调反思和内化的学习闭环,比单纯刷题一百道可能更有效得多。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本厚厚的册子,我最直观的感受就是内容的广度和深度,它简直像一本浓缩的化学百科全书,但又不失应试教育的精准度。我翻阅了一些章节,发现它对那些看似抽象的化学反应机理,都试图用非常直观的图示和生活化的例子来加以解释,这极大地降低了初学者的理解门槛。比如,讲解原子结构时,那种三维立体图的绘制精细度,足以让人在脑海中构建出清晰的模型;而在处理化学平衡这类难题时,作者并没有简单地罗列公式,而是通过一系列递进式的案例分析,手把手地带领读者去体会变量变化对平衡状态的细微影响。这种层层递进、注重逻辑推演的编排方式,让我感觉自己不是在被动接受知识,而是在主动探索科学的奥秘。它似乎懂得我们这些高中生的思维定势和知识盲点,总能在最关键的地方设置“防呆”设计,让人不易走入误区。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面色彩搭配既沉稳又不失活力,那种略带磨砂质感的纸张摸上去很舒服,完全没有廉价感。内页的排版布局清晰得如同精密仪器的图纸,字体大小适中,行距把握得恰到好处,长时间阅读下来眼睛也不会感到特别疲劳。更值得称赞的是,它在细节处理上体现了编者对学习者的尊重,比如很多关键概念和公式旁都留有适度的空白区域,方便我们随时随地进行笔记批注和知识点梳理,这对于我们这种需要频繁回顾和对比的阶段性学习者来说,简直是雪中送炭。我个人尤其喜欢它在章节标题下的那句简短的引导语,虽然篇幅不大,却能迅速将我拉入该章节的学习情境,有一种被精心引导的感觉,而不是冷冰冰的知识倾泻。整体而言,这本书在视觉和触觉上的体验,已经远远超出了我对一本基础教材或辅导资料的预期,它更像是一件精心打磨的艺术品,让人愿意捧在手里反复研读。

评分☆☆☆☆☆

作为一名正在经历剧烈知识更新的高中生,我最欣赏这本书在语言风格上的克制与专业。它没有过度地使用华丽辞藻来渲染化学的“高深莫测”,而是用一种极其严谨、精确的科学语言进行阐述,每一个术语的使用都力求精准无误,这对于培养我们严谨的科学素养至关重要。即便是复杂的理论阐述,也保持了极高的可读性,仿佛有一位知识渊博且不失耐心的导师在耳边轻声讲解,语调平稳,逻辑清晰。当我被某个复杂的化学方程式困扰时,回头翻阅教材中的解析部分,总能找到那种“拨云见日”的豁然开朗感。这种踏实可靠的叙事风格,让人对所学知识的可靠性深信不疑,极大地增强了学习的信心。

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从整体的教学体系构建角度来看,这本书展现出了一种前瞻性的教育理念。它不仅仅关注眼前的考试分数,更像是为我们未来深入学习化学打下坚实的地基。我发现,它在基础知识点之间建立了一种动态的联系,而不是孤立地呈现每一个概念。比如,它会把无机化学的性质规律与有机化学中的官能团反应进行隐性的关联对比,引导我们形成一种宏观的、系统化的化学世界观。这种结构化的安排,使得知识点不易遗忘,因为它们都被编织进了一张逻辑严密的大网中。这种注重底层逻辑和系统构建的编写思路,对于培养我们长期的化学思维能力,比单纯的知识点罗列要有效得多,它让学习过程变得更有“厚度”和“价值感”。

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