美术·小班.上

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出版者:南京师范大学出版社
作者:孔起英
出品人:
页数:12
译者:
出版时间:2005-4
价格:2.00元
装帧:
isbn号码:9787811012323
丛书系列:
图书标签:
  • 美术
  • 幼儿
  • 小班
  • 启蒙
  • 绘画
  • 手工
  • 创意
  • 教育
  • 艺术
  • 亲子
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具体描述

《幼儿园渗透式领域课程》丛书由被联合国组织盛誉为国际幼儿教育“中国模式”的开创者赵寄石先生,中国学前教育研究会副理事长唐淑教授,南京师范大学前教育专业许卓亚、虞永平、周兢等三位博士生导师,五位教授共十位专家和一百多位幼教教研员,知名幼儿园园长,幼儿园的特级、骨干教师组成的强大写作阵容精心打造,是在20世纪风靡全国的南京师大版幼儿教材(俗称“五大领域”)基础上的进一步提升和发展。如果说“五大领域”代

《幼儿艺术启蒙:色彩的秘密》 本书是一本为学龄前儿童量身打造的艺术启蒙读物,旨在通过生动有趣的图画和简明易懂的文字,引导孩子们探索色彩的奇妙世界。全书分为五个章节,循序渐进地为孩子们开启艺术之旅。 第一章:认识颜色 本章聚焦于孩子们最容易接触到的基本颜色:红、黄、蓝。我们用充满活力的插图展示了生活中常见的红色事物,如鲜艳的苹果、热情的太阳、可爱的草莓,以及黄色的小鸭子、明亮的向日葵、金黄的麦田。接着,我们将目光转向宁静的蓝色,描绘了广阔的天空、深邃的大海、晶莹的雨滴。每个颜色都配有简单的描述,帮助孩子理解颜色的名称和它所代表的意象。此外,我们还通过互动式提问,鼓励孩子在生活中寻找并说出这些颜色,激发他们的观察力和语言表达能力。例如,“你看到了什么红色的东西?”“和爸爸妈妈一起找找家里黄色的玩具吧!” 第二章:颜色游戏 在孩子们熟悉了基本颜色后,本章将带领他们进入色彩的互动游戏。我们将引导孩子们通过手指画、拓印画等简单的艺术活动来体验色彩。例如,用手指蘸取颜料在纸上涂鸦,创造出属于自己的独特图案。利用树叶、海绵等天然材料进行拓印,感受不同材质在颜色表现上的差异。书中还设计了“找找颜色”的游戏,孩子们需要在画面中找出指定颜色的物品,锻炼他们的辨别能力。同时,我们也鼓励家长陪伴孩子一起玩这些游戏,在互动中增进亲子感情,同时也让孩子在玩乐中学习。 第三章:颜色混合的魔法 本章将揭示色彩混合的神奇之处。我们将从最基础的颜色混合开始,展示红色和黄色混合会变成什么颜色,黄色和蓝色会变成什么颜色,蓝色和红色又会变成什么颜色。通过精美的插图,孩子们将直观地看到颜色在混合过程中的变化,例如,红色的小汽车和黄色的小鸡在一起,会“变”出什么颜色?蓝色的天空和黄色的太阳,它们“在一起”会变成什么?我们将用有趣的故事和场景来解释颜色混合的原理,让孩子们惊叹于色彩变化带来的惊喜。书中还提供了简单的颜色混合实验,家长可以和孩子一起在家尝试,例如,用食用色素混合出新的颜色。 第四章:颜色的心情 色彩不仅仅是视觉上的享受,它们还能传达情感和心情。本章将引导孩子们感受不同颜色所带来的情绪。例如,红色常常代表着热情、活力和快乐,而蓝色则可能带来宁静、沉思和一些淡淡的忧伤。绿色象征着生机、希望和健康,黄色则充满阳光和喜悦。我们将通过描绘不同情境下的色彩运用,让孩子们理解颜色与情感的联系。例如,描绘孩子们在阳光下奔跑时,周围充满了明亮的黄色和绿色;描绘小兔子在安静的夜晚睡觉时,画面则充满了柔和的蓝色和紫色。通过这些对比,孩子将初步建立起对色彩情感意义的认知。 第五章:我的颜色世界 在学习了颜色知识和绘画技巧后,本章将鼓励孩子们自由发挥,创造属于自己的颜色世界。书中提供了大量的空白页面和简单的绘画素材,鼓励孩子们运用所学的知识,自由地涂鸦、绘画。无论是用自己喜欢的颜色画一幅想象中的动物,还是用不同的颜色组合描绘心中的美好场景,都将是孩子们独特的艺术表达。我们鼓励孩子们大胆尝试,不怕犯错,最重要的是享受绘画的过程,表达自己的创意。最后,我们还提供了一些简单的“我的画”展示模板,鼓励家长和孩子将孩子的画作展示出来,给予孩子肯定和鼓励,让他们在艺术的道路上自信前行。 本书的插图由儿童插画师精心绘制,色彩明亮、造型可爱,符合儿童的审美习惯。语言简洁易懂,富有趣味性,能够吸引孩子们的注意力。本书不仅是一本绘画教材,更是一本引导孩子认识世界、表达情感的启蒙读物,旨在培养孩子们的观察力、创造力、动手能力和审美能力,为他们未来的艺术发展奠定坚实的基础。

作者简介

目录信息

哥哥姐姐的画
美丽的小毛巾
漂亮的衣服
大雨和小雨
大大的草坪
一棵大大的仙人掌
美丽的叶脉
菠萝大丰收
彩色的银柳
风车转转转
有太阳的天空
一串紫葡萄
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的价值,我认为远远超出了其作为一本教材的定位。它的排版设计简直是一场视觉盛宴,字体选择优雅得体,与图片布局相得益彰,每一次翻页都充满了期待感。我特别注意到,书中对于不同媒材的运用介绍非常细致入微,从传统的蜡笔、水粉到一些新颖的拼贴材料,都提供了详尽的操作指南和注意事项,这极大地拓宽了我对“美术创作”边界的认知。尤其是关于“组合与构成”的单元,它展示了如何通过重复、对比、渐变等方式来创造视觉焦点,这些都是非常高级的构图技巧,但作者却能用最平易近人的语言和直观的图示来传达。这本书不仅教会了我“如何画”,更重要的是,它激发了我“想要去创造”的冲动,让我重新审视和欣赏日常生活中那些被我们忽略的美丽瞬间。

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老实说,我本来对这种针对“小班”的教材抱持着一丝怀疑的态度,觉得可能内容会过于幼稚和简单,但翻开这本书后,我的看法彻底改变了。《美术·小班.上》的深度远超我的预期。它巧妙地将艺术教育与生活观察紧密结合起来,比如书中关于“观察自然中的纹理”的单元,引导读者用细腻的笔触去捕捉树皮的粗糙、叶脉的精细,这种注重细节的训练,对于提升观察力和表现力有着立竿见影的效果。更难得的是,它没有一味地灌输技巧,而是更强调过程中的体验和情感的表达。我特别喜欢其中一个项目,是关于“用颜色讲故事”,完全开放式的设计,鼓励读者抛开既有的模式,用最本真的色彩去描绘内心的感受,这简直是对创造力的一种温柔而坚定的释放。这本书的难度设置拿捏得极好,既能让初学者建立信心,也能让有一定基础的人从中找到新的灵感切入点。

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我收藏了许多艺术类的书籍,但很少有能像这本《美术·小班.上》一样,在实用性和艺术性之间找到完美平衡的。它的装帧和印刷质量简直是教科书级别的,色彩还原度极高,书中的每一幅示范作品都显得鲜活生动,仿佛触手可及。购买这本书的主要目的是想系统地梳理一下我对基础色彩理论的认知,这本书在这方面做得非常扎实,从三原色到复色调和的过渡,讲解得清晰透彻,配图直观易懂。最让我惊喜的是,它还穿插了一些关于艺术史的小知识点,虽然简短,但能让读者体会到当下所学与宏大艺术脉络的联系,让学习过程不再是孤立的技法堆砌。整体阅读下来,感觉自己像是接受了一次高水平的艺术速成课,知识点密集却不晦涩,非常值得反复研读。

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这本《美术·小班.上》的封面设计简洁大气,色彩搭配柔和又不失活泼,一下子就抓住了我的眼球。内页的纸张质感非常棒,厚实光滑,即使用马克笔或水彩反复涂抹也不会洇色,这对于我们这些喜欢动手实践的读者来说简直是福音。我最欣赏的是它内容的编排,逻辑清晰,从最基础的点线面开始,循序渐进地引导我们认识色彩的构成和基础的造型能力。里面的插图和范例都选得特别用心,充满了童趣和想象力,即使是成年人看了也会感到放松和愉悦。尤其是关于“形状游戏”那一章节,提供了一系列富有创意的玩法,让我立刻跃跃欲试,想要马上拿起画笔,去探索形状组合的无限可能。这本书的排版也十分人性化,留白恰到好处,不会让人感到信息过载,非常适合在闲暇之余,静下心来翻阅和学习。它不仅仅是一本关于绘画的书,更像是一本开启想象力的钥匙,让人在色彩斑斓的世界里自由翱翔。

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拿到书本时,首先感受到的是它散发出的那种沉静而有力量的气息。这本书的作者显然对儿童心理和美术教育有着深刻的理解。它不是那种填鸭式的教学手册,而更像是一位耐心且富有远见的导师在耳边低语。例如,在介绍“对称与平衡”的概念时,作者没有直接给出几何定义,而是引导读者去观察蝴蝶的翅膀、人脸的结构,用具象化的例子来阐述抽象的原理,这种由感性入手,再回归理性的教学方法,让人更容易吸收和内化。我特别喜欢其中关于“光影塑造立体感”的部分,它没有使用复杂的透视法,而是通过对比不同深浅的灰色调,巧妙地展现了光线的魔力,这种低门槛的引入方式,极大地降低了学习的心理负担。这本书真正做到了“寓教于乐”,让学习过程本身就成为一种享受。

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