孩子,你開竅了!

孩子,你開竅了! pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:久周
作者:麥可˙惠特禮,譯/黃昭明
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:20050201
价格:0
装帧:
isbn号码:9789572995044
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 小丽
  • Good
  • 1
  • 亲子沟通
  • 家庭教育
  • 儿童心理
  • 正面管教
  • 情绪管理
  • 行为习惯
  • 成长心理学
  • 教育方法
  • 育儿经验
  • 解决问题
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具体描述

◎亞馬遜書店4.5顆星推薦

◎休士頓小學校長楊恩(Felipa Young):「我在教育界服務二十五年,看過很多紙上談兵的書,惠特禮博士的書是最為實用的。」

◎亞利桑納學區督學萊斯特(Robert Lester):「所有父母都需要這些資訊。」

◎波士頓教育心理學家麥考蘭(Barbara McCallum, Ed.D):「這本書提供按部就班的深入步驟,讓父母瞭解問題,並掌握幫助孩子的工具。」

◎德州達拉斯家長狄斯頓(Jason Dilson):「這本書讓我眼界大開。我為了幫我那十五歲的兒子改善他的學業表現,嘗試過各種懲罰、獎勵、補習、換學校、心理諮詢、最後甚至置之不理,惠特禮博士的方法讓孩子自動自發,改變了我的兒子。」 台灣師範大學心輔系教授林家興:「平心而論,本書是我見過,以最認真的和最嚴肅的態度在看待子女管教的問題,也是最誠實和最專業的態度來面對子女的人格問題。」你內心深處總覺得孩子很聰明,但為什麼他總是成績表現不佳,或學習意願低落?你做過一切努力,從懲罰到獎勵,但沒有一種方法有效?美國德州休士頓知名心理學家惠特禮(Michael D. Whitley)的診所專門幫助這些學習動機低落以及行為有問題的孩子,他在這本書中把學習動機低落的孩子歸納為六大類,包括拖延者、社交者、潛在完美主義者型等,並針對這群孩子提出十個解決步驟,書中簡稱「十步計畫」,協助孩子學業成功,未來有個美滿的人生。

《破茧成蝶:开启你的无限潜能》 一、 发现内在的光芒:认识你自己,点燃成长引擎 这本书的初衷,是希望每一个走在成长路上的你,都能勇敢地去探索那个隐藏在内心深处的、闪闪发光的自己。我们常常被外界的声音、社会的期待所裹挟,忙于追逐所谓的“成功”和“标准”,却忽略了最宝贵的财富——那个独一无二的、充满无限可能的自己。 “发现内在的光芒”并非一句空洞的口号,它是一种切实可行的探索过程。它邀请你停下脚步,倾听内心的声音,去了解那些让你心跳加速的事物,那些让你废寝忘食的兴趣,那些让你感到由衷快乐的瞬间。这些,往往是你天赋和热情的蛛丝马迹。 我们每个人都拥有一套独特的“基因密码”,这不仅仅指生物学上的遗传,更包含着我们与生俱来的气质、秉性、思考模式以及潜在的才能。理解并接纳这份独特性,是真正爱自己的开始。想象一下,你是一株正在努力生长的植物,了解自己的土壤、阳光和水分需求,才能茁壮成长,开出最美的花。 书中的第一部分,将带领你进行一场深刻的自我剖析。我们会通过一系列引导性的思考题、小练习,甚至是一些有趣的比喻,帮助你从更宏观的角度审视自己的优势和劣势。你不是要成为某个“榜样”,而是要成为最好的“你”。我们鼓励你拥抱自己的“不完美”,因为正是这些“不完美”,构成了你独特的魅力和成长的空间。 例如,当你发现自己对某个看似“冷门”的领域特别着迷时,不要急于否定它。它可能正是你与众不同的起点。当我们学会识别并珍视这些内在的火花时,它们就会成为驱动你前进的最强劲的引擎,让你在探索未知的道路上,充满源源不断的动力。 二、 认知重塑:打破思维定式,拥抱多元视角 成长之路,往往伴随着对旧有认知模式的挑战与革新。“认知重塑”是本书的核心理念之一,它意味着我们要有勇气去质疑那些根深蒂固的思维定式,打开心扉去接纳新的观点和视角。 很多时候,限制我们的并非外界的客观条件,而是我们内心固有的“我不能”、“我做不到”的消极信念。这些信念可能源于过去的经历,也可能是在成长过程中无意识吸收的社会信息。它们像一层无形的枷锁,阻碍了我们尝试新事物,错失了许多发展的可能。 本书将引导你识别并拆解这些“思维陷阱”。我们会探讨一些常见的认知偏差,比如“确认偏差”(只关注支持自己观点的信息)、“非黑即白思维”(将事物简单地划分为好坏两个极端),以及“灾难化思维”(过分夸大负面事件的可能性)。通过学习识别这些思维模式,你就能更有意识地去纠正它们,让自己的思考更加客观和理性。 更重要的是,我们将鼓励你主动去寻找和拥抱“多元视角”。这个世界是如此复杂和丰富,任何单一的观点都无法完全概括真相。学会站在他人的角度思考问题,理解不同的文化背景、价值观念和生活经历,能够极大地拓展你的认知边界。 想象一下,你站在一个高高的山顶,看到的风景当然壮丽。但如果你走到山腰,走到平原,甚至潜入河流,你会发现截然不同的世界。多元视角就是让你体验不同“高度”和“维度”的风景。通过阅读不同类型的书籍,与不同背景的人交流,甚至去体验一些你从未尝试过的事物,你都在不断地丰富和更新自己的认知地图。 认知重塑不是让你否定过去,而是让你在过去的基础上,构建一个更加广阔、更加灵活的认知体系。当你的思维不再僵化,当你的视角变得更加开阔,你会发现,曾经难以逾越的困难,如今已变得微不足道,新的机会也随之涌现。 三、 实践出真知:学以致用,在行动中锻造能力 再精妙的理论,若不能付诸实践,都将是纸上谈兵。这本书并非一本纯粹的理论书籍,它更强调“实践出真知”的理念。成长最有效的方式,就是在不断的实践与试错中,将知识转化为能力,将想法变成现实。 我们鼓励你勇敢地迈出第一步,哪怕这一步很小。不要等待“万事俱备”才开始,因为“万事俱备”往往是一个永远不会到来的状态。从你感兴趣的领域入手,尝试完成一个小目标,解决一个实际的问题。每一次的尝试,都是一次宝贵的学习机会。 书中会提供一些可操作性的建议和方法,帮助你更好地将所学应用到生活中。我们会探讨如何有效地设定目标,如何分解复杂任务,以及如何在遇到挫折时保持积极的心态,并从中吸取经验。 例如,如果你对某个新技能感到好奇,你可以从参加一个线上课程开始,或者找一位有经验的朋友请教。当你在学习过程中遇到困难时,不要轻易放弃。回顾你遇到的问题,分析失败的原因,并尝试用新的方法去解决。这个过程本身,就是能力提升的过程。 “试错”是成长的催化剂。每一次失败,都意味着你离成功更近一步。关键在于,你是否能够从失败中学习,并调整你的策略。这本书不会回避失败,而是将失败视为成长的必经之路,鼓励你以一种开放和学习的态度去面对它。 在实践中,你会逐渐发现自己的潜能远远超乎想象。曾经觉得遥不可及的事情,在一步一个脚印的实践中,会慢慢变得触手可及。每一次成功的小实践,都会为你注入新的信心,让你更有勇气去迎接更大的挑战。 四、 链接与共鸣:与世界相连,分享你的光彩 成长并非孤军奋战,我们生活在一个充满连接的世界,与他人建立积极的联系,分享彼此的光彩,能够极大地丰富我们的生命体验。 本书的最后一章,将引导你思考如何更好地与他人建立连接,以及如何在与世界的互动中,找到属于自己的位置。这包括: 建立健康的社交关系: 学习如何与人沟通,如何建立信任,如何在团队中发挥自己的作用。找到那些能够支持你、激励你、与你一同成长的朋友和伙伴。 贡献你的价值: 每个人都有自己独特的价值和才能。思考如何将你的才华和热情,以一种有意义的方式贡献给社会,无论是通过工作、志愿服务,还是仅仅是分享你的知识和经验。 保持开放的学习心态: 持续地从他人身上学习,虚心听取反馈,并乐于分享自己的成长故事。你的经历,也许能点亮另一个人前进的道路。 创造有意义的联系: 深入的、真诚的连接,远比表面的社交更加珍贵。学会倾听,学会理解,学会表达自己的感受。 当你能够自信地展现自己的内在光芒,当你能够用开放的视角审视世界,当你能够通过实践不断提升自己的能力,你自然会散发出一种独特的吸引力,吸引那些与你志同道合的人。 这本书,希望成为你成长旅途中一位忠实的伙伴。它不提供万能的答案,但它提供的是一种思维方式,一种探索的精神,一种勇于实践的力量。愿你在翻阅这本书的每一页时,都能感受到一股内在的暖流,看到自己身上蕴藏的无限可能,并勇敢地去开启属于你的精彩人生。 记住,你手中的笔,正在书写着属于你自己的、独一无二的生命故事。而这本书,只是想为你提供一些灵感,一些工具,让你能够写得更加精彩,更加动人。

作者简介

麥可˙惠特禮

美國知名的臨床心理學博士惠特禮(Michael D. Whitley)執業二十餘年,幫助過無數成就動機低落的青少年與他們的家庭。他應邀在全美各地的電視與廣播節目之中針對他最專長的青少年議題接受訪談,並旅行各地舉辦工作坊,培養青少年正確的學習價值觀與哲學、傳授父母、師長與教育工作者適當的技巧,讓孩子成為更好的決策者、改善孩子的問題解決技巧及提升他們的成就動機。他的研究結果經過美國公共電視台製作成特別節目:「氣餒的孩子;頭腦靈光,但表現不靈光」(The Discouraged Child: Bright but Underachieving)。

目录信息

读后感

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用户评价

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说实话,我一开始是抱着怀疑态度的,毕竟市面上关于儿童教育的书籍多如牛毛,大多都是换汤不换药的陈词滥调。但这本书,真的让人眼前一亮。它的叙事风格非常“散文化”,没有固定的逻辑线索,更像是一系列生活片段的剪影,但这些片段组合在一起,却构建了一个非常完整和立体的“育儿生态图”。我特别欣赏作者对“挫折教育”的重新诠释。过去我总觉得挫折教育就是要让孩子吃点苦头,现在看来,真正的“吃苦”不是被强迫,而是学会从“不完美”中汲取力量。书里通过一个学龄前孩子的例子,说明了如何将一次失败的搭建活动转化为对“过程美学”的欣赏,而不是仅仅聚焦于“结果的失败”。这种思维的转变,对于家长来说,是需要非常大的心力去适应的。它迫使我审视自己内心深处对“成功”的执念。这本书的文字有一种魔力,读起来非常轻松,但每一句话背后似乎都藏着一个深思熟虑的观点,需要反复咀嚼才能体会出它的重量。

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我是一个非常注重逻辑和条理的人,所以很多情感细腻的书籍我都会读不下去,总觉得不够“实在”。然而,这本书却以一种意想不到的细腻和克制,触动了我内心最柔软的部分。它最大的贡献在于,它将“亲子关系”的复杂性,用一种近乎诗意的语言描绘了出来。我发现作者在处理那些敏感的话题,比如青春期的疏离感、孩子对界限感的试探,时都保持了一种极度的尊重。它不像有些书那样,把孩子塑造成一个需要被“修正”的工程品,而是将他们视为一个正在自我发现的独立个体。书中关于“倾听的艺术”那几章,对我启发极大。我以前以为自己听得很认真,但读了之后才明白,真正的倾听,是放下自己的预设和判断,去接纳那个未完成的、甚至有些混乱的孩子的声音。这种阅读体验是宁静而充实的,像是在一个喧嚣的房间里,突然找到了一个可以独处和冥想的空间。它让我对“陪伴”这个词有了更深层次的理解,不再是简单地待在同一个物理空间里,而是一种精神上的同步。

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这本书的节奏感处理得非常高明。它不是那种让你一气呵成的畅销书,而是更像一本需要你时常合上书本、抬头望天的“伴读”良品。我尤其喜欢作者在不同主题之间切换的方式,它巧妙地穿插了一些哲学的思考,让原本可能很世俗的教育问题,提升到了一个关于“人性”的层面去探讨。比如,书中对“好奇心”的保护机制的探讨,真是太到位了。它揭示了我们成年人是如何在不经意间,用“安全”和“效率”的名义,扼杀了孩子探索未知的本能。我读到那段关于“为什么孩子总是问‘为什么’直到你厌烦为止”的分析时,差点笑出声来,因为它精准地击中了我作为家长的窘境。但作者给出的解决方案不是敷衍,而是提供了一种“共同学习”的范式。这本书的整体基调是充满希望的,但这种希望不是盲目的乐观,而是建立在深刻理解人性弱点基础上的、充满智慧的期待。

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这本书简直像是一把钥匙,打开了我对“成长”这个概念的全新理解。它不是那种老生常谈的教育指南,里面没有故作高深的理论,也没有那些让人看了就想打瞌睡的枯燥数据。相反,作者用极其细腻的笔触,描绘了几个家庭在面对孩子成长过程中的各种“小火花”和“大挣扎”。我印象最深的是其中一个章节,讲述了一个原本内向的孩子,是如何在一次偶然的家庭旅行中,因为父母没有过度干预,而是提供了一个安全的空间让他去探索和犯错,最终找到了表达自己的方式。那种“顿悟”的瞬间,被作者捕捉得淋漓尽致。我甚至能感觉到那种空气中弥漫着的紧张感,以及随后爆发出的喜悦。这本书的厉害之处就在于,它不直接告诉你“应该怎么做”,而是通过这些真实的故事,让你自己去体会,去反思自己的教育方式是不是太功利化了。它提醒我,真正的开窍,可能不在于分数或者技能的提升,而在于心灵深处的连接和自我认知的建立。读完后,我常常会停下来,看着我自己的孩子,思考他现在正在经历的挣扎和喜悦,我决定少说教,多观察,多等待。这本书对我的影响是潜移默化的,像春雨润物,无声却深刻。

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从文学角度来看,这本书的文字功力也值得称道。它避免了教育类书籍常见的刻板和说教腔调,读起来更像是阅读一部优秀的散文集。作者的观察角度非常独特,她似乎总能捕捉到那些日常生活中被我们忽略的细微互动——比如孩子在玩耍时那种全神贯注的眼神,或者在面对新事物时那种谨慎的试探。书中有一个关于“创造性破坏”的例子,描述了一个孩子如何拆解了一个昂贵的玩具,仅仅是为了看清里面的结构,而家长最初的愤怒是如何被最终的好奇心所取代的。这种对人性中复杂情感的精准捕捉,让这本书的真实感大大增强。它没有贩卖“完美育儿”的幻象,而是坦诚地展示了教育旅程中的那些弯路、那些妥协和那些意外的惊喜。它让我感觉,我不是在读一本指导手册,而是在与一位非常有智慧、有耐心、且深谙人情世故的朋友进行一次深入的、关于如何与另一个生命共同成长的对话。

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