具体描述
為了幫助父母更有效地管教孩子，我提出了DQ Factors的理論。DQ這兩個字母代表「教養智能」（Discipline Quotient），指的是行為表現﹔而所謂DQ Factors是決定行為的心理因素，簡言之就是行為動機。臨床經驗告訴我，孩子行為不當的原因雖可歸納為四種類型﹔但有一點是所有孩子的共通性，那就是他們都渴望受到重視，也就是實現「自我肯定」（feel significant）。換句話說，要了解孩子真正的動機，我們必須先注意到這種共同的人性需求。
提到每個人的行為，都是受到「自我肯定」這種需求的驅使﹔所以孩子犯錯，並非有意要讓父母氣得半死，他可能只是感到沒自信或缺乏大人關心，才會做一些極端的事情。最糟的是他已經到自我排斥的地步，覺得自己差勁到根本不值得被愛（unlovable），那問題就更嚴重了！
然而經驗豐富的我必須承認，在教育自己兩個孩子的過程中，也犯了許多錯誤。
我的大女兒五歲時，是家人和朋友眼中的小天使﹔只要看到大人的一個眼神，就會乖乖聽話，很少讓我煩惱她的管教問題。因此我沾沾自喜，覺得自己是個成功的父親。
等到我的兒子出世，一切就改觀了，他可說是我見過最固執的孩子！我們能讓女兒聽話的方法，對他都沒什麼效果。他不但不像姊姊會察言觀色，對於受到的各種處分，根本是抱著嘲弄的態度。於是我的形象大受影響，從大家公認的管教專家，變成了一個連自己孩子都罩不住的父親，專業能力備受直疑。
我和妻子努力了很多年，好不容易孩子已較為成熟懂事。我們經歷了父母們都會有的種種挫敗感，也深刻地體會到，孩子都會隨著成長而蛻變，父母的規範及管教方法也不能一成不變。
更重要的是，每個孩子都有其獨特的行為特質，做父母的不能期望用完全相同的方式，來管教所有的子女。我就曾因這種不正確的想法而得到教訓。
進行DQ研究的同時，我也將心得應用在自己的孩子身上。現在我的孩子都已長成十幾歲的青少年有虔誠的宗教信仰，在學業及課外活動各方面都表現傑出，也從來沒有喝酒或接觸毒品。孩子是我們做父母的驕傲，也是DQ理論功效的實例。
作者简介
辛諾曼博士
作者辛諾曼博士曾擔任十年警察公職，在他擔任SWAT（Special Weapons and Tactics：美國的特種警察部隊，專長特殊武器及戰略的使用）人質談判專家期間，他開始對心理學的研究產生興趣，於是他選擇重回校園讀書，一邊工作一邊唸書、做研究，最後順利取得Sierra University心理學博士學位。之後他辭掉了警察的職業，開始正式從事家庭諮商服務，並擔任洛杉磯地區電台談話性節目的主持人，曾上過超過250個廣播及電視節目。
他以幽默的筆調，反省自身教育子女的方式﹔並根據多年的專業臨床經驗，指導父母透過簡單的評估過程，找出子女行為問題的原因。他認為：「所有的父母應把孩子視為是上天賜給我們的禮物，他們成長得很快，總有一天要離開家裡，追求自己的天地。因此，我們更要格外珍惜與孩子相處的每一分時光。」
目录信息
读后感
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用户评价
我必须赞扬作者在知识体系构建上的严谨性和创新性。她并没有满足于简单的理论罗列，而是建立了一个逻辑自洽且层层递进的分析框架。这本书的深度远超出了我的预期，它深入探讨了教育的底层逻辑，触及到了很多我们作为父母平时容易忽略的、甚至认为是“天性如此”的思维盲区。作者的论证过程充满了令人信服的细节支撑，她会引用一些前沿的心理学研究成果，但处理得极其巧妙，不是硬塞进去的术语堆砌，而是作为论据来强化自己的观点，使得整本书读起来既有学术的厚重感，又不失大众阅读的流畅性。最让我震撼的是关于“信念系统”的那几章，它彻底颠覆了我过去对“天赋”和“努力”的一些固有认知，让我意识到，我们对孩子的期望和评价方式，其实正在无形中塑造着他们的未来走向。这种对核心教育观的重塑，是这本书最大的价值所在。
评分如果要用一个词来形容这本书带给我的最大感受，那就是“视野的拓宽”。它像一把钥匙，打开了一扇通往更广阔教育哲学的门。我原本以为自己对“如何教育孩子”已经有了一定的了解和积累，但读完这本书后，才发现自己过去的视角多么有限和局促。作者的视野显然超越了单纯的应试教育或技能培养，她更侧重于构建孩子内在的驱动力和面对复杂世界的韧性。书中涉及到的跨文化教育理念和未来社会发展趋势的分析，都极大地提升了这本书的格局。它不仅仅是教你如何带孩子度过童年，更是引导你思考如何帮助孩子成为一个健全、自主、有价值的未来公民。读完之后，我不再仅仅关注眼前的成绩或行为纠正，而是开始以一种更长远、更宏观的视角去规划和陪伴孩子的成长，这种思维模式的转变，是任何短期技巧都无法比拟的宝贵财富。
评分这本书最贴近我心的地方在于它的“人性化”关怀。它充分理解了为人父母的不易和焦虑，作者在书中坦诚地分享了自己也会犯错、也会感到迷茫的时刻，这种坦诚瞬间拉近了与读者的距离。它不是一本完美育儿手册，而更像是一本“如何与不完美的自己和孩子相处”的指南。我记得其中一段谈到“完美主义陷阱”的文字，让我如释重负，它告诉我，允许孩子和自己都有犯错的空间，才是通往真正成长的必经之路。书中提供的许多实用小工具和反思练习，都设计得非常巧妙，比如那个“每日情绪复盘卡”的理念，简单却极其有效，能帮助我们及时捕捉到日常互动中的微小偏差。这本书给予读者的，不是压力，而是理解和支持，它让人感到自己不是孤军奋战，而是被一位经验丰富、充满同理心的伙伴所陪伴着。
评分这本书的叙事风格简直是一股清流，它没有采用那种居高临下的说教口吻，而是非常巧妙地融入了一种温柔的、陪伴式的探讨。作者似乎就是坐在你对面的老朋友，用最生活化的语言，将那些抽象的育儿理念描绘得栩栩如生。我特别喜欢作者在阐述观点时，总能穿插进一些她自己或她观察到的真实生活片段，这些片段不是干巴巴的案例堆砌，而是充满了情感的张力和细节的描摹。比如，书中关于如何处理孩子突发情绪的某一段描述，它没有直接给出“你应该这样做”的指令，而是通过一个场景的还原，让你在共情角色的同时，自然而然地领悟到背后的原理。这种“润物细无声”的引导方式，极大地降低了阅读的抗拒感，让人感觉自己不是在接受教育，而是在进行一场心智的共同成长。很多时候，我读完一个章节，合上书本，会忍不住停下来，在脑海中模拟着如何在接下来的生活中运用这些智慧，这说明这本书的实践指导性是非常强的，而且是建立在深厚共情基础上的指导。
评分这本书的封面设计非常引人注目，色彩的搭配既明亮又富有层次感，一下子就能抓住读者的眼球。那种温暖而又带着一点点探索意味的色调，让人忍不住想翻开书页，看看里面究竟藏着怎样的故事或知识。我尤其欣赏作者在字体选择上的用心，那种手写体的质感，仿佛在邀请你进入一个更加亲近和私人的对话空间，而不是那种冷冰冰的学术说教。光是捧着这本书，就感觉像是在进行一次心灵的洗礼，它不仅仅是一本书，更像是一个精心布置的邀请函，邀请家长们放下日常的喧嚣，专注于和孩子们的内心世界进行一次深度的联结。内页的排版也十分讲究，留白恰到好处，文字的密度适中，使得阅读过程非常舒缓放松，即便是复杂的内容也能被清晰地呈现出来，不会让人产生阅读疲劳。这种对阅读体验的整体考量，体现了出版方在书籍制作上的专业和对读者的尊重。可以说，从视觉到触觉，这本书都提供了一种高级且舒适的阅读享受，让人对即将展开的旅程充满期待。
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