美術課下課啦，葳葳的圖畫紙上空白一片，她對老師說：「我就是不 會畫圖呀！」幸好老師很聰明，她平靜溫和地鼓勵葳葳試著畫幾筆。 沒想到火氣不小的葳葳抓起筆來，用力往紙上點瞭一下，「喏！」順 手把畫紙遞給老師交差瞭事。老師沒半點不高興，看瞭看紙上那一個 點，想瞭想，把畫紙推迴葳葳麵前，輕輕說瞭句：「請簽名。」葳葳 想她雖然不會畫畫，但簽名難不倒她，就在紙上簽瞭名。

沒想到一星期後，她走進美術教室，竟發現自己那張隻畫瞭一個點的 畫，被配上金色的畫框，懸掛在老師的座位後麵。望著那張畫，葳葳 兩手交叉在胸前，皺著眉頭說：「嗯！我可以畫得更好！」於是她打 開從來沒用過的水彩盒，開始認真地塗塗畫畫。她畫瞭一張又一張， 黃點、綠點、紅點、藍點，小點、中點、大點，各式各樣的點。幾個 星期後，她的點點畫在學校的聯展上超受歡迎。有個來看畫的小男生 仰慕地望著葳葳，小男孩覺得自己鐵定不能畫，因為他連拿尺畫直綫 都不成，他對葳葳說：「你真是偉大的畫傢，希望我也能畫圖。」葳 葳說：「你絕對沒問題。」她給瞭小男孩一張白紙，叫他畫點東西上 去，小男孩顫抖地畫上一條歪歪扭扭的綫，葳葳仔細看著那條綫，然 後把畫紙遞迴給小男孩，說瞭跟美術老師同樣的話：「請簽名。」

一本故事簡單的圖畫書，簡簡單單卻力道十足。這樣的故事顯然不隻 給孩子看，還可以跨過童書的年齡限製，對所有讀得齣味道的大人小 孩說話。葳葳對畫畫最初的想法，相信喚起不少人的記憶。很多時候 我們認定自己鐵定不會做某些事，有時我們還沒嘗試就宣告放棄，也 許是太閑懶，也許冒險和實驗精神不夠，常常劃地自限，讓許多可能 變成不可能。但像葳葳一樣，有時改變不過就是轉念之間，她望著牆 上那幅畫，覺得自己應該可以畫得更好，動手去做，事情就真的改變 瞭。差彆隻是葳葳的轉念之間有一個外力輔助，就是她擅長啓發藝術 的老師。你也許覺得自己一輩子沒有這樣的好運氣，能遇到一位好老 師；不過你運氣還算不錯，可以看到這本讀完頭上會有燈泡發亮的圖 畫書。

這本小巧的圖畫書具備好童書的條件，文字和圖都有相當好的說故事 能力，而且配搭閤宜，說得恰到好處。一個好故事不容易說，簡單而 有觀點的故事難度更高。這個結構和文字都很簡潔的故事，透過精心 安排讓情節的鋪排産生不容小覷的力道。畫麵處理也是乾淨俐落，擅 長繪製動畫的創作者讓畫麵大量留白，故事底層蘊藏的思想趣味有機 會在開闊的畫麵間慢慢擴散，讀來順暢無比。

——來自張淑瓊（誠品書店童書企劃副理）。

彼得·雷諾茲（Peter H.Reynolds）認為，每一個孩子都具有創造力－即便是長大瞭的孩子亦然。他說：「我常常問教室裏的孩子們，有誰愛畫圖 ？幼兒園和小學一年級的小朋友幾乎全部舉手。但是到瞭四、五年級，大 部分的人都不舉手瞭，或是全都指嚮班上的某一位『小畫傢』。看到孩子 們的創造活力逐年下降，最後全部消失，實在令人惋惜。孩子們太早被一 大堆規則束縛。其實，當我們拿起畫筆錶達自己時，大可勇敢的一頭衝嚮 那未知、豐富無比的個人創作世界！」彼得·雷諾茲是「費柏視覺工作室」 的負責人暨創意總監，現居美國麻州德罕鎮。