４歲孩子的數學圖畫書. pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:世一

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:20040421

价格:NT$ 299

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isbn号码:9789864184118

丛书系列:

图书标签:

• 数学启蒙
• 儿童数学
• 绘本
• 幼儿教育
• 数数
• 图形
• 逻辑思维
• 认知
• 4岁
• 亲子阅读

探索宇宙的奇妙旅程：一本关于太空与行星的科普读物 书名：星辰大海的低语：写给所有人的宇宙漫游指南 作者：[此处可填入一个富有想象力的笔名，例如：苍穹旅人] 出版社：[此处可填入一个信誉良好的科普出版社名称] --- 内容简介： 《星辰大海的低语：写给所有人的宇宙漫游指南》并非一本专注于幼儿基础数学启蒙的书籍，而是一部深入浅出、引人入胜的宇宙探索百科全书。它旨在带领读者——无论年龄大小，只要对浩瀚星空怀有好奇心——进行一场跨越光年的壮丽旅程。本书的核心目标是揭示我们所处的宇宙的宏伟尺度、基本构成、演化历程以及其中蕴藏的迷人现象，同时避免使用过于艰深的数学公式或针对特定年龄段的教学结构。 全书分为五大部分，层层递进，构建起一个完整且富有层次感的宇宙图景。 --- 第一部：我们立足的摇篮——太阳系巡礼 本部分聚焦于我们赖以生存的太阳系，但采取的视角是天文学的观测与探索，而非基础的计数或形状认知。 第一章：恒星的引力之舞 开篇描绘太阳的诞生与本质。我们探讨太阳并非永恒不变的火球，而是持续进行核聚变反应的巨大等离子体球。详细介绍太阳的结构——从核心的极端高温高压环境，到光球层的光芒释放，再到变幻莫测的日冕活动，如耀斑和日冕物质抛射（CME）。此处将穿插介绍伽利略首次使用望远镜观测太阳黑子对早期天文学的冲击，强调科学观察的重要性，而非简单的数量识别。 第二章：八大行星的独特性格 本章以“行星地质学”的视角，逐一解剖水星的极昼极夜、金星的失控温室效应、火星上干涸的河流三角洲、木星的“大红斑”风暴系统、土星迷人的光环结构（深入探讨光环的成分与动态平衡）、天王星的侧躺自转，以及海王星深邃的蓝色与时速超快的风。重点在于介绍这些行星形成时的差异化轨道迁移和物质积累过程，以及它们的大气化学成分，而非它们在空间中的排列顺序或数量。 第三章：冰封的边界与柯伊伯带 我们将目光投向冥王星及其轨道以外的区域。介绍柯伊伯带天体的冰冷本质，以及矮行星（如谷神星、阋神星等）的分类标准和发现历史。探讨“行星”定义的变迁，这涉及天文学家对轨道清除能力的科学辩论，而不是对物体进行简单分类。 --- 第二部：超越太阳系——恒星的生命周期 本部分将读者的视野扩展到银河系内部，关注恒星的诞生、演化和死亡，这是一场关于质量与时间尺度的史诗。 第四章：星云深处的胚胎 探讨分子云如何坍缩，引力如何驱动物质聚集，最终点燃原恒星的“火种”。我们会详细描述赫罗图（H-R Diagram）作为区分恒星类型（红巨星、白矮星、主序星）的工具，强调恒星光谱分析在确定其温度和化学构成上的关键作用，这完全是基于物理学和光谱学的知识体系。 第五章：超新星的辉煌谢幕 分析不同质量恒星的最终命运。低质量恒星如何变成白矮星并最终冷却，而大质量恒星如何耗尽燃料，引发壮观的II型超新星爆发。本章会介绍超新星遗迹的结构，并强调核合成理论——我们身体中的碳、氧、铁等元素都是在这些恒星死亡的瞬间熔炼而成，揭示“我们都是星尘”的深刻含义。 第六章：中子星与黑洞的极限物理 深入探讨极端天体。解释中子星的密度（一茶匙物质重达数十亿吨）是如何由引力对物质施加的极致压缩造成的。随后，进入爱因斯坦的引力场，解释黑洞的事件视界、奇点，以及如何通过引力透镜效应间接观测它们。 --- 第三部：我们的家园——银河系与星系群 本章带领读者退出恒星的范畴，进入星系的宏大结构。 第七章：银河：一片星光的河流 详细描述我们所在的银河系的结构：中央的核球、旋臂的形态（如人马座旋臂、英仙座旋臂）、以及围绕银河系盘面的光晕。介绍如何利用射电天文学（如氢原子谱线）来测量星系自转曲线，从而推导出暗物质的引力效应。 第八章：宇宙岛屿的相遇与碰撞 介绍星系分类法（如哈勃音叉图），区分椭圆星系、螺旋星系和不规则星系。探讨星系团和星系超星系团的宇宙网状结构。重点阐述星系间的引力相互作用，例如仙女座星系与银河系预计在数十亿年后发生的合并事件。 --- 第四部：时间与空间的弯曲——宇宙学基础 本部分涉及现代物理学的核心概念，解释宇宙的起源和演化规律。 第九章：从奇点到膨胀的开端 回顾大爆炸理论的证据链：宇宙微波背景辐射（CMB）的发现，以及哈勃对星系红移的观测。本章侧重于解释宇宙膨胀的机制（空间本身的扩张），而不是简单的物体相互远离。 第十&十一章：暗物质与暗能量的谜团 本章将探讨构成宇宙绝大部分的神秘物质和能量。详细介绍间接证据：星系旋转曲线中的引力异常（暗物质）以及宇宙加速膨胀的观测（暗能量）。解释这些概念对我们理解宇宙最终命运的关键影响。 --- 第五部：生命与未来——探索地外文明的可能性 最后一部分展望人类在宇宙中的位置和未来。 第十二章：宜居带的条件与系外行星的搜寻 介绍液态水存在所需的温度范围（宜居带），以及开普勒、TESS等太空望远镜在发现数千颗系外行星方面取得的成就。探讨系外行星的大气特征分析技术（如凌日光谱法），尝试寻找生物信号的可能性。 第十三章：费米悖论与 SETI 计划 探讨著名的“费米悖论”——如果宇宙如此广阔，为什么我们还没有发现任何外星文明的明确信号？介绍搜寻地外文明计划（SETI）采用的技术手段和思维模型，以及人类对自身在宇宙中地位的哲学思考。 --- 本书特色： 本书的插图精美，大量采用哈勃、钱德拉X射线天文台和詹姆斯·韦伯太空望远镜（JWST）获取的真实、高分辨率的宇宙影像。语言风格沉稳而富有诗意，旨在激发读者对未知领域的敬畏感和探索欲。它不是一本教授如何计算的教材，而是一扇通往宇宙深处的知识之窗。本书不包含任何针对四岁儿童的数字、计数或图形识别练习。它提供的是科学的知识结构和宏大的时空观。 目标读者： 所有对天文学、物理学和宇宙探索充满热情的成人及青少年读者。

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这本书的叙事节奏掌握得非常到位，它不像那种硬塞知识点的教材，而是通过一系列简单、日常的情境故事，自然而然地引导孩子接触数学。我发现，比起直接告诉孩子“三加二等于五”，这本书是通过讲述小兔子分饼干、小蜜蜂采花蜜这样的生活场景，让孩子在跟着故事走的过程中，自己去发现和体验加减法的逻辑。这种“潜移默化”的学习方式，大大降低了学龄前儿童对数学的抵触心理。而且，故事里的角色性格很鲜明，孩子们很容易代入其中，从而更愿意主动去解决故事中提出的“数学难题”。我观察到，我的孩子在阅读过程中，会自己停下来，数数图上的物件，然后小声地复述故事里角色的困境，并主动提出解决方案，这表明书中的内容已经有效地激活了他的逻辑思维和初步的计算能力。这种无压力、充满乐趣的学习体验，是很多传统数学读物难以比拟的。

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这本书最大的价值，我认为在于它成功地将“数感”这种非常抽象的初期数学能力，具象化成了孩子们可以触摸、可以感受到的乐趣。它教会孩子的不只是“数数”，而是如何“理解数字的意义”。例如，书中有一段练习是关于“配对”的，要求孩子将穿着不同颜色鞋子的小朋友和对应的鞋子连起来，这其实就是在训练他们的一对一映射能力，这是建立基数概念的关键一步。更深层次的，它培养了孩子一种对数量变化的敏感度，比如当一个篮子里的苹果被拿走一个时，孩子的眼神会自然地跟着那个被拿走的动作，并立刻感知到“变少了”。这种建立在直觉和体验之上的数学思维，远比单纯的机械记忆公式要牢固和持久。这本书真正做到了，让数学成为一种可以玩耍和探索的宝藏，而不是必须完成的任务。

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我尤其欣赏这本书在处理“顺序”和“空间概念”时的处理方式，非常细腻且贴合幼儿的认知发展阶段。它没有一开始就抛出复杂的几何图形或坐标系，而是从孩子最熟悉的生活经验入手，比如“排队”、“高矮胖瘦的对比”，甚至是“影子”的变化。书中对“大于”、“小于”的表述，不是用生硬的符号，而是通过小猫和小狗争夺玩具的画面，生动地展现了“多”和“少”的相对性。更绝妙的是，它用几组对称与不对称的图案练习，让孩子们在不自觉中就理解了平衡和结构的概念。我记得有一页是关于“拼图”的，它展示了如何用几个简单的形状组合成一个复杂的物体，这不仅锻炼了孩子的观察力，也为他们日后学习基础几何学打下了非常坚实的直觉基础。这本书的知识点布局，简直是教科书级别的，既有广度又不失深度。

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这本书的插图真是太棒了，色彩饱满，构图也很有童趣，每一页都像是一幅精心绘制的画作。我儿子每次翻开这本书，都会被那些可爱的小动物和奇特的数字形象吸引住，看得目不转睛。这本书在视觉上给人的冲击力很强，即便是大人都会忍不住多看几眼。而且，插图的设计非常巧妙，它们不仅仅是装饰，更重要的是起到了辅助理解抽象数学概念的作用。比如，书中用来表示“多”和“少”的图案设计，形象生动，孩子们不需要依赖复杂的文字就能很快捕捉到核心的数学思想。这种将艺术性与教育性完美融合的手法，让原本可能枯燥的数学学习变成了一种视觉享受。我特别喜欢它用不同纹理和光影来区分数量的那个章节，即便只是通过触摸和观察，孩子也能建立起对“量”的初步感知。总而言之，这是一本在美学和教育功能上都做得极为出色的图画书，强烈推荐给注重早期视觉启蒙的家长们。

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从语言运用和文字排版的角度来看，这本书的处理也堪称一绝。文字量控制得恰到好处，既保证了故事的流畅性，又避免了信息过载，这对于注意力集中时间较短的幼儿来说至关重要。语言风格非常口语化，充满了亲切感，读起来朗朗上口，非常适合家长进行亲子共读。很多数学术语都被巧妙地融入到对话中，比如“一共有多少个？”、“还差几个？”这些都是孩子们日常生活中会听到的表达，这种贴近生活的语言，使得数学概念的导入显得非常自然和亲切，没有一丝说教的意味。而且，不同页面的字体大小、粗细甚至颜色都做了细微的变化，这些视觉上的引导，也在无形中帮助孩子区分哪些是故事叙述，哪些是需要特别关注的“数学问题”。这种对阅读体验的整体考量，体现了编者对目标读者群体的深刻理解。

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