19世纪的生物学和人学

19世纪的生物学和人学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:复旦大学出版社
作者:科尔曼 (Coleman)
出品人:
页数:212
译者:严晴燕
出版时间:2000-2
价格:18.5
装帧:平装
isbn号码:9787309023343
丛书系列:剑桥科学史丛书
图书标签:
  • 科普
  • 科学史
  • 生物
  • 历史
  • 思想史
  • 剑桥
  • 科学人文
  • 学术史
  • 19世纪
  • 生物学
  • 人学
  • 科学史
  • 人类学
  • 进化论
  • 博物学
  • 医学史
  • 社会思想
  • 文化史
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具体描述

本书是《剑桥科学史丛书》中的一种,简要而全面地介绍了生物学从1800年时的一个模糊术语到19世纪末时一门生机勃勃的科学的发展过程。

19世纪的生物学家可以分成三部分:第一部分主要由解剖学家、组织学家和胚胎学家组成,认为弄清动植物的形貌和结构最为重要;第二部分关注所有生物形形色色的生命过程;第三部分最关心的则是各种动植物之间、生物与其周遭不断变化的环境之间过去和现在的关系。本书作者科尔曼教授通过对形态、功能、变异等重大主题的讨论揭示了19世纪生命科学的发展历程,为科学史和西方文明通史的修研者提供了一部理想的教科书。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我特别赞赏作者对于“观察者”角色的探讨。在十九世纪,显微镜和各种测量工具的普及,彻底改变了人们感知和记录生命现象的方式。书中花了相当篇幅讨论了这些新工具如何既是解放者(让人们看到了微观世界),又是某种程度上的限制者(人们的认知被工具的视角所局限)。比如,在描述早期细胞学研究时,作者描述了不同科学家在看到同一块组织切片时,因染色技术和观察角度的差异而得出完全相悖结论的情景。这种对“看”这一行为本身进行反思的写法,极大地丰富了我们对科学史的理解。它提醒我们,即使是最直接的观察,也深深地嵌入了技术和方法论的框架之中,这比单纯的理论争论更具画面感和启发性。

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全书的语言风格,如果用一个词来概括,那就是“沉稳的学术雄辩”。作者的句式结构偏向于复合句和长从句的运用,逻辑连接词极为精准,使得论证的每一步都像在搭建一座精密的建筑结构,承重精准,层层递进。阅读起来,需要高度集中注意力去跟随他层层剥开的论证链条,偶尔会感到一种知识上的“负重感”。这绝不是那种轻松的科普读物,它要求读者具备一定的专业背景或至少是相当的耐心和毅力。但一旦跟上了作者的思维速度,那种豁然开朗的感觉是无与伦比的——你不再是被动接受信息,而是在一个高阶的学术辩论场中,与作者并肩进行批判性思考。这种阅读体验,更像是一次智力上的马拉松。

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我对其中关于“生命力”概念演变的论述印象最为深刻。作者似乎花费了大量的笔墨去梳理从启蒙运动晚期到达尔文主义兴起这段时间内,哲学家和早期生物学家们如何试图捕捉那个捉摸不定的“活力”或者“有机性”的精髓。他们描绘了那些试图用化学或物理定律来解释生命现象的尝试,以及这些尝试最终遭遇的瓶颈。我感觉作者的叙事节奏非常克制,他没有急于下结论,而是耐心地呈现了当时各种流派观点之间的微妙张力——比如,当冯·米勒对“力”的强调与拉马克关于环境影响的观点发生碰撞时,那种学术上的交锋如同无声的戏剧。这种对思想史脉络细致入微的梳理,远比单纯罗列科学发现要来得有深度,它揭示了科学进步背后,那些充满争议和哲学思辨的泥泞小路。

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这本书的装帧设计非常吸引人,那种厚重的、泛黄的纸张质感,仿佛能让人触摸到那个遥远时代的尘埃。封面那种古典的版式和字体选择,很显老派学术研究的味道。我尤其喜欢扉页上那几幅早期的解剖学插图的印刷效果,虽然细节不是很清晰,但那种手绘的痕迹和对人体结构细致入微的描摹,本身就是一种艺术。阅读起来,虽然字体偏小,但排版很紧凑,内容密度很高,能感受到作者在信息传递上的那种严谨和不拖泥带水。每一次翻页,都能闻到一种淡淡的纸张和油墨混合的特殊气味,这是现代印刷品很难给予的体验。整体而言,这本书的物理属性本身,就成功地构建了一种沉浸式的阅读氛围,让人在捧读时,就自动切换到了一个更注重细节和观察的时代心境。它不仅仅是一本知识的载体,更像是一个精心保存的时代遗物,值得珍藏。

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这本书在处理科学与社会思潮交叉点上的笔法,简直可以称得上是教科书级别的示范。比如,作者在探讨物种可变性理论出现时,非常巧妙地引入了当时社会阶层流动性的讨论。他没有做那种粗暴的、一厢情愿的“科学决定论”的解读,而是展示了新兴的、关注“变异”和“适应”的生物学视角,是如何反过来被社会理论家们挪用和误读,以至于催生了某些具有争议性的优生学雏形。这种对“双向影响”的细腻捕捉,让人不得不佩服作者的史学功力。每一次读到关于机构如何选择性地采纳和阐释科学发现的段落,都让我对“客观知识”的构建过程产生更深的怀疑和审视,这比任何单一学科的教材都要发人深省。

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“结构”与“功能”的由来!

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插图很好看,也没有想象中枯燥

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本书基本上属于典型的科学家的辉格史,可贵之处在于足够关注19世纪的形而上学-自然哲学背景,为许多理论上的创新找到了在观念层面的原因,从而使得它们不再像以往的历史叙述之中那样好像是凭空产生的。作者还特别注意厘清科学家们对其研究问题的界定方式,而这恰恰是他们自然观念的一种侧显。

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本书基本上属于典型的科学家的辉格史,可贵之处在于足够关注19世纪的形而上学-自然哲学背景,为许多理论上的创新找到了在观念层面的原因,从而使得它们不再像以往的历史叙述之中那样好像是凭空产生的。作者还特别注意厘清科学家们对其研究问题的界定方式,而这恰恰是他们自然观念的一种侧显。

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插图很好看,也没有想象中枯燥

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