学数学长智慧（10岁组） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:杭州大学出版社

作者:张天孝

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1993-08

价格:8.00

装帧:平装

isbn号码:9787810354387

丛书系列:

图书标签:

• 数学思维
• 小学数学
• 10岁
• 思维训练
• 趣味数学
• 学习方法
• 益智
• 启蒙
• 教育
• 成长

好的，这是一份针对《学数学长智慧（10岁组）》这本书的图书简介，内容详实，不含该书特定信息，旨在吸引目标读者群体： --- 《奇妙的数字探险家：智力挑战与思维拓宽（10-12岁版）》 点亮你的逻辑雷达，成为小小数学家！ 你是否曾经觉得数学是枯燥的公式和冰冷的数字？你是否渴望在解题中发现乐趣，像侦探一样揭开隐藏在题目背后的秘密？欢迎来到《奇妙的数字探险家》，这是一本专为10至12岁充满好奇心的孩子们打造的思维升级指南！ 我们知道，10岁的你正处于思维发展的黄金时期，抽象思维能力正在快速成长，渴望挑战更复杂的问题。这本书不仅仅是一本习题集，更是一场激发你内在潜能、培养终身学习能力的思维探险之旅。我们深信，真正的数学能力不是记住多少公式，而是学会如何思考、如何分析、如何创新。 第一站：揭秘数字的魔力——趣味与逻辑的碰撞 本册精选了大量超越课本范围，却又紧密贴合小学高年级认知水平的趣味数学主题。我们摒弃了繁琐的计算训练，转而聚焦于数学思维的核心能力——逻辑推理和模式识别。 1. 隐藏的序列与规律： 你将学习如何捕捉那些看似随机的数字跳动背后的隐藏规则。从经典的斐波那契数列到复杂的周期性排列，我们提供了一系列引人入胜的案例，教会你如何通过观察和假设，层层递进地找到那个“正确”的下一步。这不仅锻炼了你的计算能力，更重要的是，它训练了你的预见性思维。 2. 逻辑谜题大闯关： 准备好迎接阿里的羊群、骑士与无赖的谎言，以及时间悖论问题了吗？这些经典的逻辑谜题是培养严谨思维的绝佳工具。我们将引导你使用流程图和排除法，一步步梳理复杂信息，确保每一步推理都无懈可击。通过这些挑战，你将学会如何清晰地表达你的思考路径，这是未来学习和工作中的关键技能。 3. 空间想象力的飞跃： 数学不仅仅是平面的。本卷特别加入了大量关于三维图形的探索。从折叠纸张到理解立体展开图，再到计算不规则物体的体积和表面积。我们通过生动的插图和巧妙的视角转换，帮助你建立强大的空间感知能力。想象一下，如果你能轻松地在脑海中旋转一个立方体，那将是多么强大的“视觉计算器”！ 第二站：生活中的数学——解决现实问题的能力 数学的价值在于其应用性。本书的第二部分，我们将带你走出课堂，看看数学是如何悄悄地影响我们生活的方方面面。 1. 预算规划与财富管理入门： 教你如何计算打折商品的最优购买策略，理解百分比的实际意义。通过模拟家庭采购和零花钱管理，你将初步接触到基础的财务思维，学会做出理性的经济决策。 2. 效率与优化： 如何找到最短的路线去探望奶奶？如何安排任务顺序以最快速度完成家庭劳动？我们将引入图论的初步概念（不使用复杂术语），让你明白优化思维可以节省时间和精力。例如，通过“旅行推销员问题”的简化版本，你将理解“效率”背后的数学原理。 3. 数据的力量： 在这个信息爆炸的时代，理解数据至关重要。我们通过有趣的方式介绍统计学的基本概念——平均数、中位数和众数。当你看到新闻中的数据图表时，你将能一眼看出其背后的真实意图，不再被不恰当的表达所误导。 第三站：思维的工具箱——高效学习方法的植入 对于10岁的孩子来说，掌握正确的学习方法比掌握知识本身更重要。《奇妙的数字探险家》的每一章节都嵌入了“如何学习数学”的技巧。 1. 结构化笔记法： 我们示范如何用思维导图来组织复杂的数学概念，将零散的知识点串联成一个有机的体系。 2. “做错题”的艺术： 错误是最好的老师。我们指导你建立一个“错题本”——不是简单地抄录题目，而是分析为什么错、错在哪里，以及如何防止再犯。这是一种将错误转化为知识巩固点的强大方法。 3. 提问的力量： 我们鼓励孩子养成“打破砂锅问到底”的习惯。书中设置了大量“为什么是这样？”的引导性问题，激发你从接受知识到质疑并内化知识的转变。 为什么选择《奇妙的数字探险家》？ 超越年级限制的挑战： 本书难度适中偏上，旨在“跳一跳才能够得着”，有效激发学习潜能，为初中阶段的深入学习打下坚实的基础。 全彩、互动式设计： 大量精美的插图、幽默的漫画和实用的步骤分解图，确保学习过程轻松愉快，拒绝枯燥。 培养抗挫折能力： 难题设计成层层递进的关卡，即使一开始解不出来，逐步的提示也能引导孩子体验到“柳暗花明”的成就感，建立坚韧的学习心态。 这不是一次普通的数学学习，这是一场探索世界、认识自我的智慧远征。翻开它，你将不再是数字的被动接受者，而是逻辑世界的积极构建者！ 适合读者： 小学四至六年级，对逻辑思维、益智游戏和数学挑战有浓厚兴趣的学生。 ---

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说实话，我拿到这本书的时候，内心是充满了期待的，毕竟“长智慧”这个名字听起来就很有分量。然而，读完之后，我感到的是一种深深的“被欺骗感”。书里的大部分内容，我都能在任何一本标准的三年级或四年级教科书的附录部分找到，而且讲解得更加系统、更加深入。它最大的问题在于，它没有提供任何超越现有教育体系的“新颖视角”或者“独家秘籍”。如果一本书的价值在于拓宽读者的视野，那么这本书无疑是失败的。它只是对已知知识进行了非常平庸的重述。更让我费解的是，有些地方的解释甚至出现了逻辑上的跳跃，让我不得不去揣测作者到底想表达什么。比如，在介绍某种几何图形的性质时，它直接给出了结论，却完全跳过了推导过程，这对于培养孩子的逻辑思维能力是致命的。我们希望孩子“长智慧”，而智慧的根基在于理解“为什么”，而不是死记硬背“是什么”。这本书更像是一本速查手册，而不是一本能陪伴孩子成长的智慧之书，它的深度和广度都远远达不到这个期望值。

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这本书的装帧和纸张质量倒是出乎意料地不错，摸起来挺有质感的，但这并不能掩盖其内容的空洞。我花了一下午的时间快速浏览了全书的结构，发现它在“广度”上做得还算齐全，涵盖了算术、一些基础的几何概念，甚至还零星提到了概率的皮毛。但问题是，这种覆盖面带来的结果是：什么都讲了一点，但什么都没讲透。对于一个十岁的孩子来说，浅尝辄止的知识就像是只能看到冰山一角，根本无法建立起稳固的知识体系。很多时候，它给出的例题设置得非常简单，简单到几乎没有挑战性，完全无法激发孩子去思考更复杂的问题。如果作者的本意是想用这本书作为孩子学习数学的“垫脚石”，那这个垫脚石也太矮了，根本够不到下一级台阶。我更倾向于将它归类为“附带一些数学名词解释的小册子”，而非一本系统的学习辅导用书。它没有提供任何有效的自我检测机制，没有有趣的思维游戏，只是单向的信息输出，读完后，我感觉自己对数学的理解度丝毫没有提升，反而有些心浮气躁。

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天哪，我简直不敢相信，我竟然花了这么多时间在一本……嗯，怎么说呢，一本内容实在有些“单薄”的书上。它试图讲解一些基础的概念，但感觉就像是把一大堆零散的积木随便堆在一起，期待读者自己能拼出一个宏伟的城堡。阅读的过程充满了挫败感，尤其是对于那些真正想深入理解数学原理的孩子们来说，这本书提供的知识深度远远不够。它更像是给那些对数学完全不感兴趣的人准备的“入门读物”，但即便是入门，也显得敷衍。作者似乎认为，只要把一些公式和例子罗列出来，孩子们自然就能领悟其中的奥秘。我不得不经常停下来，自己去查阅更权威的资料，甚至重新翻出中学时的课本，才能把书里那些模糊不清的知识点串联起来。如果这本书的目标是激发学习热情，那它可能适得其反，只会让孩子对“学习”这件事产生抵触情绪。书中的插图设计也毫无新意，那些色彩搭配和版式布局，仿佛是从二十年前的教材里直接“复制粘贴”过来的，毫无活力可言。我期待的是一场充满启发性的思维探险，结果却只收获了一堆干燥、乏味的说明书。

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这本所谓的“智慧之书”，读起来感觉就像是走在一条铺满了碎石子的路上，每一步都得小心翼翼，生怕一不留神就扭伤脚踝。它的叙述方式极其刻板，缺乏任何引人入胜的故事性或者生活化的案例来辅助理解。对于一个十岁的孩子来说，抽象的数学概念本就难以捉摸，这本书非但没有提供温柔的引导，反而采取了一种居高临下的说教姿态。我尝试让我的侄女读其中关于分数的那一章，结果她直接把书扔到了一边，抱怨说“这比老师讲的还要无聊一百倍！”我理解作者可能希望强调逻辑的严谨性，但在启蒙阶段，过度的严谨反而会扼杀好奇心。这本书完全没有抓住“趣味性”这个关键要素。它更像是一本应付课堂作业的参考资料，而不是一本真正能点燃孩子学习动力的读物。我读到后面，甚至开始怀疑作者是不是对“十岁组”的学习能力和兴趣点存在严重的误判。内容组织上，章节之间的过渡生硬得像被人用刀生生切开的，毫无平滑的过渡和知识的递进感，读起来体验极差，完全不推荐给任何注重培养孩子学习兴趣的家长。

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总而言之，这本书给我的阅读体验是：平淡如水，缺乏涟漪。它像是一杯温吞的白开水，虽然无害，但也绝对称不上解渴或令人愉悦。我注意到书中存在一些重复性的语句和概念的反复强调，这让阅读节奏显得拖沓而冗长。与其这样反复强调那些孩子们已经通过日常学习了解的概念，不如留出空间来讲授一些更富有挑战性、更能拓展思维边界的内容。例如，对于“逻辑推理”在数学中的应用，这本书只是蜻蜓点水地提了一笔，这本可以成为这本书的亮点，却被它轻描淡写地放过了。真正能让人“长智慧”的数学学习，是学会如何提问、如何质疑、如何构建自己的证明链条，而这本书似乎完全忽略了这些至关重要的过程。它提供的似乎只是一堆现成的答案，而不是一套探索问题的工具箱。如果一个孩子读完这本书后，仍然只会用计算器，对数学抱持着一种“工具性”的看法，那么这本书的教育意义就大打折扣了。我希望下一版的编辑能对内容进行一次彻底的“瘦身”和“增肌”，剔除冗余，强化那些真正能激发思考的精华部分。

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