本書圍繞高等師範院校培養目標，以理論闡述和探索教育、教學規律為主綫，以學習者掌握教育基礎知識、基本理論為基礎，構建體係、結構、內容，理論闡述有一定的突破與創見。在編寫過程中，我們力求做到科學性和思想性的統一、理論性與應用性的統一、學術性與可讀性的統一，既注意師範生必須掌握基本的教育知識和教育理論，又注重促進學習者形成正確的教育思想和教育觀念；既考慮如何利於教師的課堂教授與輔導，更考慮到如何有助於學
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