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出版者:廣西教育齣版社

作者:聞龍編

出品人:

頁數:312

译者:

出版時間:2004-4

價格:15.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9787543538153

叢書系列:

圖書標籤:

• 初中英語
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《高中化學實驗精要與安全實踐》 麵嚮高中生及實驗教學人員的權威指南 第一部分：基礎理論與安全規範 第一章：化學實驗的基石 本章深入探討化學實驗的科學基礎，為讀者構建嚴謹的實驗思維框架。 1.1 實驗設計原則： 詳細闡述科學實驗的設計流程，包括變量控製、對照實驗的設置、數據采集的準確性要求以及結果的可重復性驗證。重點解析如何根據研究目標，構建邏輯嚴密的實驗方案。 1.2 常用儀器與規格： 全麵介紹高中化學實驗中涉及的各類基礎和精密儀器，如容量瓶、分液漏鬥、冷凝管、pH計等。每一部分均配有清晰的結構圖、使用步驟、維護保養知識，並強調不同規格儀器在實驗中的適用性。 1.3 物質的性質與存儲： 係統梳理常見無機酸、堿、鹽、氧化劑、還原劑及有機溶劑的物理化學性質。著重講解分類存儲的原則（如酸堿隔離、氧化還原劑分離），以及特殊化學品（如易燃易爆品、有毒品）的臨界存儲條件。 第二章：實驗室安全體係構建 安全是化學實驗的生命綫。本章構建瞭一套完整、實用的實驗室安全操作與應急處理體係。 2.1 個人防護裝備（PPE）的正確使用： 詳細圖解安全眼鏡、實驗服、防護手套（不同材質對應不同化學品）、口罩的選擇與穿戴規範。強調不同實驗場景下PPE的升級要求。 2.2 危險化學品識彆與標識： 深入解讀GHS（全球化學品統一分類和標簽製度）標準，講解危險象形圖、危險說明詞（如“警告”、“危險”）的含義。指導學生如何快速識彆試劑標簽上的關鍵安全信息。 2.3 廢棄物分類與無害化處理： 明確區分無機廢液、有機廢液、固體廢物、玻璃器皿廢棄物的處理流程。詳細列舉各類廢液的混閤禁忌，強調“先中和、後稀釋”等關鍵步驟，確保環境友好。 2.4 突發事故的應急響應： 針對化學灼傷、化學品濺入眼睛、小範圍火災、化學品泄漏等常見突發情況，提供標準化的“黃金三分鍾”急救流程，並指導如何規範使用洗眼器、緊急淋浴裝置和滅火器。 第二部分：核心實驗技能精煉 第三章：基礎操作技能的標準化 本章聚焦於日常實驗中不可或缺的基礎操作，追求精確與高效。 3.1 精確稱量與轉移技術： 掌握天平（分析天平和托盤天平）的校準與使用，學習固體粉末和液體的精確轉移技術，避免損耗和交叉汙染。 3.2 溶液的配製與滴定： 詳述準確配製標準溶液的步驟，包括溶質的溶解、定容、搖勻的全過程。在滴定部分，重點講解滴定管的潤洗、排液、讀數方法（俯視、平視、仰視誤差分析），以及指示劑的選擇與滴定終點的判斷。 3.3 加熱、冷卻與分離技術： 區分酒精燈、電熱闆、電熱闆電熱套在不同加熱需求下的應用。係統講解減壓蒸餾、分層、過濾（常壓與減壓）的技術細節，特彆是如何快速高效地完成布氏漏鬥抽濾。 第四章：定性分析的深入實踐 定性分析是化學學習的重要組成部分，本章旨在提升學生對離子檢驗的準確性。 4.1 常見陽離子的檢驗： 針對鈉、鉀、鈣、鋇、鋁、鐵（$ ext{Fe}^{2+}$和$ ext{Fe}^{3+}$）、銅等常見陽離子，詳細列齣其特徵反應，包括焰色反應的規範操作、沉澱的生成與溶解特性，以及乾擾離子的排除方法。 4.2 常見陰離子的檢驗： 重點講解鹵素離子（$ ext{Cl}^{-}, ext{Br}^{-}, ext{I}^{-}$）、硫酸根（$ ext{SO}_{4}^{2-}$）、碳酸根（$ ext{CO}_{3}^{2-}$）的係統檢驗流程。強調在檢驗前去除乾擾離子（如$ ext{CO}_{3}^{2-}$對$ ext{SO}_{4}^{2-}$檢驗的乾擾）的重要性。 4.3 氣體檢驗與收集： 詳述製備和檢驗常見氣體（如$ ext{H}_{2}, ext{O}_{2}, ext{CO}_{2}, ext{NH}_{3}, ext{SO}_{2}$）的實驗裝置、反應條件和現象記錄。重點介紹排水法和嚮上/嚮下排空氣法的適用性判斷。 第三部分：經典實驗的優化與拓展 第五章：無機化學核心實驗精選 本章精選高中化學課程中的標誌性實驗，強調操作的規範性與誤差分析。 5.1 氯化鐵的製備與性質探究： 詳細演示無水氯化鐵的製備過程（如氯化鐵與氯氣反應），而非水溶液法，突齣無水條件下鐵離子特性的觀察。 5.2 硫酸亞鐵的製備與氧化實驗： 重點講解使用鐵粉還原硫酸銅製備硫酸亞鐵的反應，並探討如何精確控製反應終點，避免過量鐵粉的存在。隨後，深入分析其在空氣中和過氧化氫溶液中的氧化過程。 5.3 鋁的製備與鋁鹽性質： 闡述通過電解氧化鋁製備鋁的原理性認識，同時側重於氫氧化鋁的兩性性質實驗，包括酸中溶解和堿中溶解的現象對比與機理分析。 第六章：有機化學基礎實驗操作 有機實驗操作的特殊性要求更高的精度和更細緻的控製。 6.1 酯化反應的優化與産物分離： 以乙酸乙酯的製備為例，詳細指導如何通過控製酸、醇的比例、催化劑的用量以及反應後的中和、洗滌、乾燥、分液、蒸餾等一係列後處理步驟，提高産率和純度。 6.2 有機物的提純技術： 係統介紹重結晶、萃取、分液和蒸餾（常壓與減壓）這四大核心提純手段。對每種方法的原理、適用條件、具體操作流程和優缺點進行深入對比分析。 6.3 官能團的定性檢驗： 涵蓋常見官能團的特徵性反應：烯烴的$ ext{Br}_{2}$水退色和$ ext{KMnO}_{4}$溶液氧化；醇類的金屬鈉反應和酯化反應；苯酚的$ ext{FeCl}_{3}$顯色反應；以及醛類的銀鏡反應和新製$ ext{Cu(OH)}_{2}$懸濁液的加熱反應。 第七章：實驗數據的處理與報告撰寫 一個完整的實驗流程不僅包括操作，還包括對結果的科學記錄和錶達。 7.1 實驗數據的記錄與誤差分析： 指導學生如何規範記錄原始數據（包括有效數字的保留）、繪製實驗麯綫。重點講解係統誤差與隨機誤差的來源識彆，並教授如何計算相對誤差和絕對誤差。 7.2 實驗報告的規範結構： 提供瞭科學的實驗報告模闆，包括實驗目的、原理、步驟、數據記錄、結果與討論、結論五大部分。強調“討論”部分應包含對實驗現象的深入解釋和對操作改進的思考。 7.3 儀器維護與長期性能保持： 介紹高精度玻璃儀器（如移液管、容量瓶）的定期清洗與校準方法，以及對精密電子儀器的日常維護，確保實驗數據的長期可靠性。 本書內容翔實，圖文並茂，旨在幫助高中階段的化學學習者從“知道”實驗走嚮“做好”實驗，為未來的化學研究與應用打下堅實的操作基礎。

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我發現這本書在內容組織和知識點呈現上，確實下瞭不少功夫，它不僅僅是簡單地羅列詞匯，而是構建瞭一個非常係統化的學習框架。我觀察到，它似乎特彆注重詞匯的語境化學習，很多詞匯都是放在例句或者小段落中齣現的，這樣比孤立地背誦單詞錶有效得多。這種方法能幫助學生更好地理解詞匯在實際交流中的用法和細微差彆，避免“啞巴英語”的尷尬。另外，編者對詞匯的難度分級也做得比較精細，初級、中級、進階的劃分界限清晰，讓學生可以根據自己的現有水平有針對性地進行提升，不會因為起點太高而産生畏難情緒，也不會因為內容太平淡而感到無聊。這種循序漸進的遞進式設計，是真正理解並內化一門語言的關鍵所在。

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作為一位關注孩子學習進度的傢長，我非常看重學習資料的實用性和復習效率。這本書在這方麵的錶現相當齣色。我注意到，書中的重點內容或者高頻詞匯，似乎都有明確的標記，這為我們進行階段性復習提供瞭極大的便利。傢長可以輕鬆地通過這些標記，快速瞭解孩子需要加強鞏固的部分。此外，如果書中附帶瞭在綫資源的鏈接或者二維碼（即使我沒有使用，但其存在本身就代錶瞭對現代學習方式的兼容），也說明齣版方在追求全麵學習體驗。這種結構化的設計，使得復習過程不再是一團亂麻，而是目標明確、重點突齣的高效迴顧。

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這本書的輔助學習工具設計得非常人性化，這一點是很多同類書籍常常忽略的。我特彆留意到，對於一些易混淆的詞匯，書中似乎加入瞭專門的辨析模塊，用錶格或者對比圖的形式，直觀地展示瞭它們之間的差異，這對於需要精準掌握用法的初中階段的學習者來說，簡直是雪中送炭。再者，它對詞根、詞綴的講解也十分到位，這不僅是教授記憶技巧，更是培養一種舉一反三的思維能力，一旦掌握瞭核心的詞根知識，麵對新詞匯時就能做到心中有數，大大提高瞭學習的效率和深度。這種“授人以漁”式的教學設計，遠比死記硬背來得高明。

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這本書的裝幀設計確實很用心，封麵那種磨砂質感拿在手裏很舒服，而且整體的配色很沉穩，沒有那種花裏鬍哨的感覺，非常符閤初中生的年齡段。我尤其欣賞它對版式布局的考量，字體大小適中，行距拉得恰到好處，長時間盯著看也不會覺得眼睛特彆纍。書本的紙張質量也挺好的，不會太薄導緻墨水洇開，感覺可以伴隨孩子度過好幾個學期的學習過程。內頁的排版很清晰，重點詞匯的標注使用瞭不同的顔色和粗細，學習者一眼就能抓住核心信息，這一點對於需要快速定位和記憶的學生來說太友好瞭。而且，書本的尺寸設計得很閤理，方便攜帶，放進書包裏不會顯得臃腫，無論是帶去學校還是在咖啡館自習，都很方便。總而言之，從物理層麵上看，這本書的製作水準很高，體現瞭齣版方對閱讀體驗的重視。

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從整體的學習體驗來看，這本書給我的感覺是沉穩、可靠且極具長期價值。它沒有追求短期內視覺上的刺激，而是專注於知識的深度和廣度。初中階段是打語言基礎的關鍵時期，需要一本能夠經得起反復翻閱和深度挖掘的工具書。這本書似乎正是瞄準瞭這一點，它所提供的不僅僅是當下課本需要的詞匯，更像是一套為未來高中乃至更深層次的英語學習所準備的“底層架構”。能夠幫助學生建立起穩固的詞匯體係，而不是零散的知識點堆砌，纔是衡量一本學習資料是否真正優秀的核心標準，而這本工具書顯然具備這樣的潛質。

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