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出版者:广西教育出版社

作者:闻龙编

出品人:

页数:312

译者:

出版时间:2004-4

价格:15.0

装帧:平装

isbn号码:9787543538153

丛书系列:

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《高中化学实验精要与安全实践》 面向高中生及实验教学人员的权威指南 第一部分：基础理论与安全规范 第一章：化学实验的基石 本章深入探讨化学实验的科学基础，为读者构建严谨的实验思维框架。 1.1 实验设计原则： 详细阐述科学实验的设计流程，包括变量控制、对照实验的设置、数据采集的准确性要求以及结果的可重复性验证。重点解析如何根据研究目标，构建逻辑严密的实验方案。 1.2 常用仪器与规格： 全面介绍高中化学实验中涉及的各类基础和精密仪器，如容量瓶、分液漏斗、冷凝管、pH计等。每一部分均配有清晰的结构图、使用步骤、维护保养知识，并强调不同规格仪器在实验中的适用性。 1.3 物质的性质与存储： 系统梳理常见无机酸、碱、盐、氧化剂、还原剂及有机溶剂的物理化学性质。着重讲解分类存储的原则（如酸碱隔离、氧化还原剂分离），以及特殊化学品（如易燃易爆品、有毒品）的临界存储条件。 第二章：实验室安全体系构建 安全是化学实验的生命线。本章构建了一套完整、实用的实验室安全操作与应急处理体系。 2.1 个人防护装备（PPE）的正确使用： 详细图解安全眼镜、实验服、防护手套（不同材质对应不同化学品）、口罩的选择与穿戴规范。强调不同实验场景下PPE的升级要求。 2.2 危险化学品识别与标识： 深入解读GHS（全球化学品统一分类和标签制度）标准，讲解危险象形图、危险说明词（如“警告”、“危险”）的含义。指导学生如何快速识别试剂标签上的关键安全信息。 2.3 废弃物分类与无害化处理： 明确区分无机废液、有机废液、固体废物、玻璃器皿废弃物的处理流程。详细列举各类废液的混合禁忌，强调“先中和、后稀释”等关键步骤，确保环境友好。 2.4 突发事故的应急响应： 针对化学灼伤、化学品溅入眼睛、小范围火灾、化学品泄漏等常见突发情况，提供标准化的“黄金三分钟”急救流程，并指导如何规范使用洗眼器、紧急淋浴装置和灭火器。 第二部分：核心实验技能精炼 第三章：基础操作技能的标准化 本章聚焦于日常实验中不可或缺的基础操作，追求精确与高效。 3.1 精确称量与转移技术： 掌握天平（分析天平和托盘天平）的校准与使用，学习固体粉末和液体的精确转移技术，避免损耗和交叉污染。 3.2 溶液的配制与滴定： 详述准确配制标准溶液的步骤，包括溶质的溶解、定容、摇匀的全过程。在滴定部分，重点讲解滴定管的润洗、排液、读数方法（俯视、平视、仰视误差分析），以及指示剂的选择与滴定终点的判断。 3.3 加热、冷却与分离技术： 区分酒精灯、电热板、电热板电热套在不同加热需求下的应用。系统讲解减压蒸馏、分层、过滤（常压与减压）的技术细节，特别是如何快速高效地完成布氏漏斗抽滤。 第四章：定性分析的深入实践 定性分析是化学学习的重要组成部分，本章旨在提升学生对离子检验的准确性。 4.1 常见阳离子的检验： 针对钠、钾、钙、钡、铝、铁（$ ext{Fe}^{2+}$和$ ext{Fe}^{3+}$）、铜等常见阳离子，详细列出其特征反应，包括焰色反应的规范操作、沉淀的生成与溶解特性，以及干扰离子的排除方法。 4.2 常见阴离子的检验： 重点讲解卤素离子（$ ext{Cl}^{-}, ext{Br}^{-}, ext{I}^{-}$）、硫酸根（$ ext{SO}_{4}^{2-}$）、碳酸根（$ ext{CO}_{3}^{2-}$）的系统检验流程。强调在检验前去除干扰离子（如$ ext{CO}_{3}^{2-}$对$ ext{SO}_{4}^{2-}$检验的干扰）的重要性。 4.3 气体检验与收集： 详述制备和检验常见气体（如$ ext{H}_{2}, ext{O}_{2}, ext{CO}_{2}, ext{NH}_{3}, ext{SO}_{2}$）的实验装置、反应条件和现象记录。重点介绍排水法和向上/向下排空气法的适用性判断。 第三部分：经典实验的优化与拓展 第五章：无机化学核心实验精选 本章精选高中化学课程中的标志性实验，强调操作的规范性与误差分析。 5.1 氯化铁的制备与性质探究： 详细演示无水氯化铁的制备过程（如氯化铁与氯气反应），而非水溶液法，突出无水条件下铁离子特性的观察。 5.2 硫酸亚铁的制备与氧化实验： 重点讲解使用铁粉还原硫酸铜制备硫酸亚铁的反应，并探讨如何精确控制反应终点，避免过量铁粉的存在。随后，深入分析其在空气中和过氧化氢溶液中的氧化过程。 5.3 铝的制备与铝盐性质： 阐述通过电解氧化铝制备铝的原理性认识，同时侧重于氢氧化铝的两性性质实验，包括酸中溶解和碱中溶解的现象对比与机理分析。 第六章：有机化学基础实验操作 有机实验操作的特殊性要求更高的精度和更细致的控制。 6.1 酯化反应的优化与产物分离： 以乙酸乙酯的制备为例，详细指导如何通过控制酸、醇的比例、催化剂的用量以及反应后的中和、洗涤、干燥、分液、蒸馏等一系列后处理步骤，提高产率和纯度。 6.2 有机物的提纯技术： 系统介绍重结晶、萃取、分液和蒸馏（常压与减压）这四大核心提纯手段。对每种方法的原理、适用条件、具体操作流程和优缺点进行深入对比分析。 6.3 官能团的定性检验： 涵盖常见官能团的特征性反应：烯烃的$ ext{Br}_{2}$水退色和$ ext{KMnO}_{4}$溶液氧化；醇类的金属钠反应和酯化反应；苯酚的$ ext{FeCl}_{3}$显色反应；以及醛类的银镜反应和新制$ ext{Cu(OH)}_{2}$悬浊液的加热反应。 第七章：实验数据的处理与报告撰写 一个完整的实验流程不仅包括操作，还包括对结果的科学记录和表达。 7.1 实验数据的记录与误差分析： 指导学生如何规范记录原始数据（包括有效数字的保留）、绘制实验曲线。重点讲解系统误差与随机误差的来源识别，并教授如何计算相对误差和绝对误差。 7.2 实验报告的规范结构： 提供了科学的实验报告模板，包括实验目的、原理、步骤、数据记录、结果与讨论、结论五大部分。强调“讨论”部分应包含对实验现象的深入解释和对操作改进的思考。 7.3 仪器维护与长期性能保持： 介绍高精度玻璃仪器（如移液管、容量瓶）的定期清洗与校准方法，以及对精密电子仪器的日常维护，确保实验数据的长期可靠性。 本书内容翔实，图文并茂，旨在帮助高中阶段的化学学习者从“知道”实验走向“做好”实验，为未来的化学研究与应用打下坚实的操作基础。

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这本书的辅助学习工具设计得非常人性化，这一点是很多同类书籍常常忽略的。我特别留意到，对于一些易混淆的词汇，书中似乎加入了专门的辨析模块，用表格或者对比图的形式，直观地展示了它们之间的差异，这对于需要精准掌握用法的初中阶段的学习者来说，简直是雪中送炭。再者，它对词根、词缀的讲解也十分到位，这不仅是教授记忆技巧，更是培养一种举一反三的思维能力，一旦掌握了核心的词根知识，面对新词汇时就能做到心中有数，大大提高了学习的效率和深度。这种“授人以渔”式的教学设计，远比死记硬背来得高明。

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作为一位关注孩子学习进度的家长，我非常看重学习资料的实用性和复习效率。这本书在这方面的表现相当出色。我注意到，书中的重点内容或者高频词汇，似乎都有明确的标记，这为我们进行阶段性复习提供了极大的便利。家长可以轻松地通过这些标记，快速了解孩子需要加强巩固的部分。此外，如果书中附带了在线资源的链接或者二维码（即使我没有使用，但其存在本身就代表了对现代学习方式的兼容），也说明出版方在追求全面学习体验。这种结构化的设计，使得复习过程不再是一团乱麻，而是目标明确、重点突出的高效回顾。

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我发现这本书在内容组织和知识点呈现上，确实下了不少功夫，它不仅仅是简单地罗列词汇，而是构建了一个非常系统化的学习框架。我观察到，它似乎特别注重词汇的语境化学习，很多词汇都是放在例句或者小段落中出现的，这样比孤立地背诵单词表有效得多。这种方法能帮助学生更好地理解词汇在实际交流中的用法和细微差别，避免“哑巴英语”的尴尬。另外，编者对词汇的难度分级也做得比较精细，初级、中级、进阶的划分界限清晰，让学生可以根据自己的现有水平有针对性地进行提升，不会因为起点太高而产生畏难情绪，也不会因为内容太平淡而感到无聊。这种循序渐进的递进式设计，是真正理解并内化一门语言的关键所在。

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从整体的学习体验来看，这本书给我的感觉是沉稳、可靠且极具长期价值。它没有追求短期内视觉上的刺激，而是专注于知识的深度和广度。初中阶段是打语言基础的关键时期，需要一本能够经得起反复翻阅和深度挖掘的工具书。这本书似乎正是瞄准了这一点，它所提供的不仅仅是当下课本需要的词汇，更像是一套为未来高中乃至更深层次的英语学习所准备的“底层架构”。能够帮助学生建立起稳固的词汇体系，而不是零散的知识点堆砌，才是衡量一本学习资料是否真正优秀的核心标准，而这本工具书显然具备这样的潜质。

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这本书的装帧设计确实很用心，封面那种磨砂质感拿在手里很舒服，而且整体的配色很沉稳，没有那种花里胡哨的感觉，非常符合初中生的年龄段。我尤其欣赏它对版式布局的考量，字体大小适中，行距拉得恰到好处，长时间盯着看也不会觉得眼睛特别累。书本的纸张质量也挺好的，不会太薄导致墨水洇开，感觉可以伴随孩子度过好几个学期的学习过程。内页的排版很清晰，重点词汇的标注使用了不同的颜色和粗细，学习者一眼就能抓住核心信息，这一点对于需要快速定位和记忆的学生来说太友好了。而且，书本的尺寸设计得很合理，方便携带，放进书包里不会显得臃肿，无论是带去学校还是在咖啡馆自习，都很方便。总而言之，从物理层面上看，这本书的制作水准很高，体现了出版方对阅读体验的重视。

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