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出版者:明天出版社

作者:王尧美

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:2001-8

价格:5.8

装帧:精装

isbn号码:9787533236106

丛书系列:

图书标签:

• 地土土土土土土
• 加减法
• 数学
• 儿童
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• 思维训练

《数字的奇妙旅行：趣味加减法启蒙》 这是一本专为学龄前及小学低年级儿童量身打造的数学启蒙读物，旨在用生动有趣的方式，带领孩子们踏上理解和掌握加减法的奇妙旅程。本书打破了传统数学学习的枯燥乏味，将抽象的数字概念融入孩子熟悉的生活场景，通过一系列精心设计的图画和互动式练习，让数学学习变成一场充满惊喜的探索。 内容特色： 1. 场景化教学，贴近生活： 我们相信，最好的学习源于生活。本书选取了孩子们日常生活中常见的元素，如花园里采摘的鲜花、动物园里可爱的动物、生日聚会上分发的蛋糕、超市里琳琅满目的商品，甚至是游戏中的得分变化。每一页都充满了色彩鲜艳、形象可爱的插画，将加减法的运算过程巧妙地融入这些场景中。例如，在学习“加法”时，我们会看到小兔子们一起摘了多少个胡萝卜，或者小鸟们在树枝上聚集了多少只，通过数一数、比一比，自然而然地理解“合并”的概念；在学习“减法”时，我们会看到孩子们吃了多少块饼干，或者小鱼有多少条游走了，通过直观的图示，让孩子们明白“拿走”、“减少”的含义。 2. 图文并茂，直观易懂： 本书最大的亮点在于其强大的视觉表现力。每一道加减法算式都配有详细的图解，用数量递增或递减的直观方式呈现运算过程。例如，一道“3 + 2 = 5”的算式，可能会配以三朵红花和两朵黄花的图画，然后展示将它们合并在一起的总数是五朵花。反之，一道“5 - 2 = 3”的算式，则会先展示五条小鱼，然后画出其中两条游走，最终剩下三条。这种“看图写数”、“看图列式”的学习方式，能极大地降低孩子理解数学概念的门槛，尤其适合视觉学习型的孩子。 3. 循序渐进，系统构建： 本书的编写遵循儿童认知发展的规律，从最简单的个位数加减法开始，逐步过渡到包含进位和退位的稍复杂运算。每个章节都设置了逻辑清晰的学习路径： 概念启蒙： 通过生动的故事和场景，引入“加”和“减”的含义。 初步练习： 利用简单的图示和计数，让孩子动手操作，理解运算。 算式连接： 将具体的数量关系与抽象的数字算式联系起来。 巩固与拓展： 设置趣味性的练习题，包括填空、选择、连线等多种题型，帮助孩子巩固所学，并初步体验解决数学问题的乐趣。 4. 趣味互动，激发兴趣： 为了让学习过程充满乐趣，本书设计了多种互动环节。例如，有些页面会鼓励孩子在图画中找出特定数量的物品，然后进行加减；有些地方会设置“数一数，猜一猜”的小游戏；还有一些练习题采用“连线”、“配对”等形式，让孩子在玩乐中完成数学任务。书的结尾还设计了“数学小侦探”的游戏，让孩子们运用所学的加减法知识去解决一些简单的谜题，进一步提升学习的主动性和成就感。 5. 培养思维，全方位发展： 学习加减法不仅仅是掌握计算技巧，更是培养孩子逻辑思维、观察能力和解决问题能力的重要途径。本书通过引导孩子观察图画中的数量变化，分析数量之间的关系，鼓励他们用自己的语言描述计算过程，从而有效锻炼了他们的分析和表达能力。同时，在解决数学问题时，孩子需要调动已有的知识和经验，这有助于培养他们的创新思维和解决实际问题的能力。 适合读者： 3-7岁的学龄前儿童，希望提前接触和了解数学概念。 小学一年级和二年级的学生，作为课内学习的补充和拓展。 所有对数学感到好奇，希望用轻松愉快方式学习加减法的孩子。 希望通过亲子互动，帮助孩子学习数学的家长。 《数字的奇妙旅行：趣味加减法启蒙》是一本集知识性、趣味性和教育性于一体的数学启蒙书。我们相信，通过这本书的引导，孩子们不仅能够轻松掌握加减法，更能爱上数学，为未来的学习打下坚实的基础，开启属于他们自己的数字探索之旅。

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这本书的语言风格，可以说是教科书与伙伴对话的完美结合体。它的文字表达非常平易近人，没有使用那些冷冰冰的专业术语来“吓唬”读者。作者仿佛是一位耐心且幽默的导师，在向你娓娓道来一个有趣的故事。行文中穿插的那些恰到好处的幽默感和鼓励性的话语，成功地消解了数学学习中常见的焦虑情绪。比如，当解释一个相对难懂的概念时，作者可能会插入一句“别担心，我们只是换了一种方式来看待它”，这种语气上的亲切感，极大地拉近了作者与读者之间的距离。此外，书中的“常见误区”板块设置得非常实用，它不是泛泛而谈，而是精确地指出了新手最容易犯的几种错误类型，并提供了针对性的修正方案，这种“预判式”的指导，是很多传统教材所缺乏的，它让读者在犯错之前就能有所防备，有效避免了错误习惯的养成。

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这本书在图示表达上的创新性，绝对是值得大书特书的亮点。它完全摆脱了那种单调的、只有黑白线条的传统插画风格，而是引入了大量色彩丰富、造型可爱的卡通形象和动态场景。这些图形不仅仅是起到装饰作用，它们本身就是教学的一部分。例如，在解释借位和进位时，它巧妙地设计了角色扮演的场景，让数字仿佛“搬家”一样，形象生动地展示了位值概念的流动性。我注意到，有些复杂的运算，如果仅用文字描述，很容易让人产生歧义或误解，但通过它精心绘制的流程图和视觉模型，一切都变得一目了然。而且，这些插图的风格高度统一，既能吸引低龄读者的注意力，又不会因为过于幼稚而疏远了稍大一点的学习者。这种视觉语言的运用，极大地提升了阅读的趣味性和信息传递的效率，真正做到了“一图胜千言”。

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在配套资源的丰富性上，这本书的表现远远超出了我的预期。通常这类书籍，内容讲完也就到此为止了，但这本书似乎更关注读者的“学完”到“会用”之间的转化。它在关键章节的末尾，设计了一些“挑战自我”的小测验，这些测验的设计非常巧妙，它们不仅仅是简单地重复前面学过的知识点，而是将知识点进行混搭和情境化处理，迫使读者需要灵活运用所学。更赞的是，书中还附带了一个在线学习资源的访问码（或者类似的入口），这让我可以接触到一些交互式的练习平台或者配套的音频讲解。这种线上线下的资源整合，极大地拓宽了学习的边界。它让学习不再局限于书本上的静态内容，而是变成了一个可以随时随地、多维度互动的过程，极大地保证了学习效果的持久性和迁移能力。

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我必须得说，这本书在内容组织上的匠心独到，简直是教科书级别的示范。它没有采用那种传统的、枯燥的、一上来就抛出复杂公式和抽象概念的叙事方式。相反，它采用了层层递进的“问题导向”模式，每一个新的数学原理都是从一个非常贴近生活、孩子容易理解的场景引入。比如，讲解数字的组合时，它会用“分享糖果”或者“堆积积木”这样具体的例子来构建认知基础，这使得抽象的运算规则瞬间变得具象化和可操作化。更厉害的是，它对每一个基础步骤的拆解细致入微，几乎是将一个复杂的动作分解成了若干个不可再分的小单元。这种“化整为零”的教学策略，极大地降低了初学者的心理门槛，让他们能够在每一步都获得成功的体验，从而建立起强大的学习信心。对于那些在传统数学教育中感到吃力的群体来说，这种由浅入深、步步为营的讲解方法，简直是一剂强心针，让人感觉“原来数学可以这么学”。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面色彩搭配既活泼又不失稳重，那种几何图形的巧妙运用，让人在众多教辅读物中一眼就能注意到它。内页的纸张质感摸起来很舒服，即便是长时间翻阅，也不会觉得刺眼，这对于需要反复对照和练习的读者来说，无疑是一个加分项。尤其是它排版的精细度，无论是字体大小、行间距的调整，还是图文混排的布局，都看得出设计者下了不少功夫。那些用不同颜色区块划分的知识点和例题，逻辑清晰，层次分明，即便是初次接触这类复杂概念的学习者，也能迅速找到重点。而且，书本的开本适中，便于携带，无论是放在书包里还是放在桌面上，都不会占用太多的空间。总的来说，从第一印象到实际使用过程中的触感和视觉体验，这本书在“颜值”和“手感”上都做到了同类书籍中的上乘水准，为接下来的学习过程奠定了非常愉悦的基调。它不仅仅是一本知识载体，更像是一件设计精良的工具书。

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