中药专业必考课程考试大纲(本科段)

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出版者:中国中医药出版社
作者:
出品人:
页数:255
译者:
出版时间:1992-12
价格:4.50
装帧:平装
isbn号码:9787800891267
丛书系列:
图书标签:
  • 中药学
  • 中医药
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  • 提纲
  • 医学
  • 药学
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具体描述

《现代中药学精要》 本书旨在为中药学本科生提供一个全面而深入的学习指导,涵盖了从基础理论到临床应用的各个重要环节。内容以现代科学的视角解读传统中药,注重理论与实践的结合,力求帮助读者构建扎实的中药学知识体系。 第一部分:中药学基础理论 中药的起源与发展:追溯中药的悠久历史,探讨其在不同历史时期的发展演变,以及与中华文明的相互影响。 中药的性能与归经:系统阐述中药的四气、五味、升降浮沉等基本性能,深入分析其归经理论,为理解药物的作用机制奠定基础。 中药的配伍原则:详细讲解君臣佐使、十八反、十九畏等配伍禁忌与配伍原则,引导读者掌握药物的合理组合与应用。 中药的剂型与用法:介绍中药的常见剂型,如汤剂、丸剂、散剂、膏剂、丹剂等,并阐述其不同的服法、用药方法和注意事项。 第二部分:常用中药的药理与临床应用 本书选取了临床常用且在教学中占有重要地位的各类中药,进行详细的药理分析和临床应用介绍。 解表药:深入解析麻黄、桂枝、荆芥、防风等解表药物的功效、主治、用法用量及现代药理研究,重点阐述其在感冒、发热等病症中的应用。 清热药:系统介绍石膏、知母、黄芩、黄连、栀子等清热泻火、清热解毒、清热凉血类药物,分析其抗菌、抗炎、解热等现代药理作用,并结合临床案例说明其在热病、感染性疾病等领域的应用。 祛风湿药:重点讲解独活、羌活、杜仲、续断等祛风湿、强筋骨类药物,阐述其镇痛、抗炎、促进骨骼愈合等作用,并讨论其在风湿痹痛、腰腿疼痛等病症中的应用。 活血化瘀药:深入研究桃仁、红花、丹参、川芎等活血化瘀、通经止痛类药物,介绍其对血液循环、血栓形成、微循环等方面的影响,并指导其在心脑血管疾病、跌打损伤等病症中的应用。 理气药:详细分析陈皮、枳壳、香附、延胡索等理气调中、行气止痛类药物,阐述其对胃肠道蠕动、消化液分泌的影响,并指导其在消化不良、腹胀、痛经等病症中的应用。 消导药:重点介绍山楂、麦芽、神曲等消食导滞、健脾开胃类药物,分析其促进消化酶分泌、增强肠道蠕动的作用,并指导其在食积、腹胀、厌食等病症中的应用。 安神药:系统阐述酸枣仁、柏子仁、远志、茯神等养心安神、镇静催眠类药物,介绍其对神经系统的镇静作用,并指导其在失眠、健忘、心烦等病症中的应用。 补益药:深入讲解人参、黄芪、党参、熟地黄、枸杞子等补气、补血、补阴、补阳类药物,详述其扶正固本、增强免疫力、改善机体功能的作用,并结合临床表现指导其在虚证、慢性病等病症中的应用。 其他重要中药分类:还包括扶正固本类、祛痰止咳平喘类、涌吐药、芳香化湿药、利水渗湿药、止血药、收涩药、攻下药、开窍药、解毒药、以及妊娠与哺乳期用药等,均进行详尽的阐述。 第三部分:中药学研究方法与发展趋势 中药有效成分的提取与分离:介绍常用的中药提取技术(如浸渍法、煎煮法、渗漉法、超临界流体萃取法等)以及分离纯化技术(如层析技术),为深入研究中药药效物质提供方法学指导。 中药药理作用的现代研究:探讨中药的分子药理学、基因组学、蛋白质组学等研究方法,解读中药在免疫调节、抗肿瘤、抗衰老等方面的现代科学证据。 中药新药开发与质量控制:介绍中药新药研发的流程、关键环节以及质量控制标准(如药典规定、质量检测方法),强调中药现代化与国际化的重要性。 中药在疾病治疗中的应用进展:聚焦中药在肿瘤防治、自身免疫性疾病、神经退行性疾病等前沿领域的应用研究,展望中药在未来医学发展中的作用。 本书语言严谨,图文并茂,引用大量现代研究成果,并结合临床实践,力求做到理论新颖、内容扎实、体系完整,是中药学本科生系统学习和掌握专业知识的理想参考。通过学习本书,学生将能够深入理解中药的本质、掌握辨证论治与药物应用规律,为未来的临床实践或科研工作打下坚实基础。

作者简介

目录信息

目 录
前言
编写说明
物理学自学考试大纲
后记
无机化学自学考试大纲
后记
有机化学自学考试大纲
后记
药理学自学考试大纲
后记
分析化学自学考试大纲
后记
解剖生理学自学考试大纲
后记
微生物学自学考试大纲
后记
生物化学自学考试大纲
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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拿到这本书,我原本抱着一种“过关就好”的心态,毕竟本科阶段的中药课程确实是难啃的骨头,内容多,记忆量大,而且很多知识点感觉脱离实际。但读着读着,我发现这本书带来的惊喜远不止于此。它对一些核心概念的梳理,真是让我茅塞顿开。比如,在讲到“中药炮制”的时候,它没有仅仅停留在“炒、煅、炙、煮”这些操作上,而是深入探讨了为什么这些操作会产生不同的效果,比如“醋炙”可以增强某些药物的收敛止血作用,而“蜜炙”则能缓和药物的峻烈之性,并补益脾胃。书中还引用了很多古代医家和现代药理学家的观点,将理论与实践巧妙结合,让我看到了炮制工艺的精妙之处,也让我明白了为什么同样的药材,经过不同的炮制,其临床应用会大相径庭。更重要的是,书中对每个知识点的讲解都充满了条理性和逻辑性,仿佛在我脑海中构建了一个清晰的中药知识体系。它不是简单地把知识点堆砌在一起,而是循序渐进地引导读者理解,并且在每个章节的结尾都会给出一些提示性的问题,引导我去思考和总结,这对于巩固知识非常有帮助。读完这本书,我感觉我对中药的理解上升了一个层次,不再是死记硬背,而是真正理解了其内在的道理。

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这本书的内容完全超出了我的预期!我一直对中药的理论和实践充满好奇,尤其是在本科学习阶段,总觉得知识点繁杂,脉络不清。当我拿到这本《中药专业必考课程考试大纲(本科段)》时,我本以为它只是一本枯燥的考试指南,但事实证明我错了。它以一种我从未想过的方式,将那些零散、抽象的知识点串联了起来。书中对每个必考课程的重点、难点都进行了精辟的分析,不是简单地罗列,而是深入浅出地讲解了知识点之间的逻辑关系。例如,在讲到“药性理论”时,它不仅列举了各种药物的性味归经,还详细阐述了这些属性是如何影响药物的临床应用的,比如为什么某些药物会“升”或“降”,以及这些升降之性在治疗不同病证时的作用。更让我惊喜的是,书中融入了大量的经典案例和现代研究成果,这让原本枯燥的理论变得生动有趣,也让我看到了中药的科学性和严谨性。我尤其欣赏书中对于“炮制学”的讲解,以往总觉得炮制过程繁琐而机械,但这本书让我理解了每一步炮制背后的原理和目的,以及它如何改变药物的药性、疗效和安全性。这本书的语言风格也非常适合我这样的学习者,既有学术的严谨性,又不失通俗易懂的趣味性。它不仅仅是考试的工具,更是一本让我真正理解和热爱中药的启蒙书。

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这本书的价值,远超我最初的设想。作为一名即将面临考试的本科生,我最看重的是它能否帮助我快速掌握核心知识点,并且能够有效应对考试。而这本书,恰恰在这方面做得非常出色。它对每个关键课程都进行了深入的梳理,让我能够清晰地看到每个知识点的重要性以及它在整个学科体系中的位置。例如,在讲解“药理学”部分时,它并没有泛泛而谈,而是聚焦于本科阶段必须掌握的重点药物,详细阐述了这些药物的作用机制、药代动力学特征、临床应用以及不良反应。更让我印象深刻的是,书中对一些容易混淆的概念进行了辨析,比如“毒性药物”和“非毒性药物”之间的界限,以及如何安全地使用一些具有一定毒性的药物,这对于临床实践非常重要。书中还穿插了大量的考试技巧和答题方法,不是教你投机取巧,而是指导你如何更有效地理解和运用知识,从而在考试中取得好成绩。我特别喜欢书中对那些“陷阱题”的分析,让我能够提前预判,避免犯错。读完这本书,我感觉备考的压力减轻了很多,因为我知道自己掌握了最核心、最关键的内容,并且有了应对考试的策略。

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这本书简直是一场知识的盛宴,让我对接下来的学习充满了信心。我一直觉得中药专业的内容非常庞杂,学起来总感觉抓不住重点,尤其是在准备考试的时候,更是无从下手。但这本书就像一位经验丰富的导师,为我指明了方向。它不仅仅是罗列考试的范围,而是真正地在“教”我。比如,在讲解“中药鉴定”这门课时,它没有仅仅停留在“望、闻、问、切”的表面,而是详细阐述了如何通过药材的形态、气味、颜色、显微特征等来辨别真伪和质量,并且结合了大量的图例,让我能够直观地理解。它还强调了在实际操作中需要注意的细节,以及容易出错的地方,这对于我将来在实验室进行鉴定非常有帮助。书中对一些经典名方和常用方剂的分析,也让我受益匪浅。它不仅列出了方剂的组成和功效,还深入剖析了方剂的配伍原理,让我理解了为什么这些药物组合在一起会产生如此神奇的疗效。这本书的语言流畅,逻辑清晰,读起来毫不费力,仿佛是在与一位博学的长者交流。它让我从被动接受知识,转变为主动探索知识,极大地激发了我学习中药的兴趣。

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我之前一直对中药的“辨证论治”环节感到困惑,觉得它太抽象,难以把握。这本书在这方面给了我巨大的启发。它没有简单地给出几个常见的辨证分型,而是详细讲解了辨证论治的思维过程,以及如何将药性理论、方剂学与临床实际相结合。书中对一些代表性的病证进行了深入分析,从病因、病机到治疗原则,再到具体的方药选择,都进行了详尽的阐述。它通过大量的案例分析,展示了如何根据患者的具体情况,灵活运用所学的知识,来制定个性化的治疗方案。我尤其欣赏书中对“临证要点”的提炼,它总结了在实际问诊中需要关注的关键问题,以及如何通过这些问题来判断疾病的性质和转归。这让我感觉辨证论治不再是遥不可及的理论,而是可以切实应用于实践的技能。这本书的语言风格既有学术的严谨,又不失人文的关怀,让我感受到了中医药的博大精深和它在守护人类健康方面的独特价值。读完这本书,我感觉自己对中药临床实践的理解更加深刻,也更加有信心去面对未来的挑战。

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