周周伴我学数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海远东出版社

作者:本书编写组编

出品人:

页数:66

译者:

出版时间:2005-3

价格:12.00元

装帧:平装

isbn号码:9787807060246

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 小学数学
• 同步辅导
• 练习册
• 思维训练
• 趣味数学
• 课后作业
• 家庭教育
• 学习辅导
• 周周清

《周周伴我学数学》是一套专为激发少年儿童对数学的兴趣而设计的系列图书。本系列旨在通过生动有趣的故事、贴近生活的场景以及富有创意的练习，将抽象的数学概念转化为可感可知、乐于探索的知识。 核心理念与设计初衷： 我们深知，许多孩子在接触数学时，往往会因为其抽象性和枯燥感而产生畏难情绪。因此，《周周伴我学数学》并非传统的教材或辅导书，而是以“玩中学，学中乐”为核心理念，将数学学习融入到日常生活中，让孩子们在潜移默化中感受数学的魅力。本书系邀请了经验丰富的儿童教育专家和优秀数学教师团队倾力打造，力求在科学性、趣味性和实用性之间找到最佳平衡点。 内容特色与亮点： 1. 故事化引入，情境化学习： 每一册书都围绕一个或几个引人入胜的故事展开，主人公往往是和读者年龄相仿的孩子，他们会遇到各种各样需要运用数学解决的问题。例如，在“数字的奇妙冒险”一册中，小主人公们踏上了一段寻找失落宝藏的旅程，途中需要识别数字、计算路程、区分形状等；在“几何王国的秘密”中，孩子们会进入一个充满奇妙形状的国度，探索圆形、方形、三角形等基本图形的特性，甚至学习到简单的空间想象能力。这些故事不仅能牢牢吸引孩子的注意力，更能让孩子在情境中理解数学概念的实际应用，而不是孤立地记忆公式。 2. 游戏化练习，寓教于乐： 在每个故事章节之后，都设计了一系列形式多样的互动式练习。这些练习绝非简单的填空或选择，而是融入了各种游戏元素，如数数寻宝、图形拼搭、逻辑推理迷宫、测量小能手挑战等。孩子们可以在玩乐中巩固所学知识，例如，通过“找找看”的游戏来练习对数量的识别和比较，通过“小小设计师”的环节来动手操作，体验几何图形的组合与变化。我们力求让每一次练习都成为一次有趣的发现，而非枯燥的任务。 3. 循序渐进，层层递进： 本系列图书按照儿童认知发展的规律，从最基础的数字、计数、加减法开始，逐步引入认识形状、测量、简单的分数、统计、概率等概念。每一册都承接上一册的内容，知识点之间过渡自然，难度循序渐进，确保孩子能够一步一个脚印地扎实掌握。同时，我们会在适当的时候引入一些稍具挑战性的“思考题”或“创意题”，鼓励孩子们发挥想象力，主动探索，培养解决问题的能力。 4. 强调思维培养，激发潜能： 《周周伴我学数学》不仅仅教授知识，更注重培养孩子的数学思维能力，包括逻辑思维、空间思维、推理能力和解决问题的能力。通过精心设计的题目，引导孩子从不同角度看待问题，尝试多种解决方案，学会分析和概括。例如，在关于“测量”的章节中，我们会鼓励孩子用不同的工具（如积木、尺子、自己的手等）来测量同一个物体的长度，让他们体会到测量方法的多样性和单位的重要性，进而培养他们的分析和比较能力。 5. 注重生活联系，学以致用： 我们将数学与孩子熟悉的生活场景紧密结合。例如，在关于“时间”的章节，会通过描述孩子一天的生活来学习认识钟表和计算时间；在关于“金钱”的章节，会通过模拟购物场景来学习数数、计算价格和找零；在关于“图形”的章节，会引导孩子在生活中发现各种有趣的几何图形，如窗户的方形、车轮的圆形、屋顶的三角形等。这些贴近生活的例子，能够让孩子们深刻理解数学并非书本上的僵化符号，而是遍布我们生活的实用工具。 6. 精美插图，视觉引导： 全系列图书采用色彩鲜艳、充满童趣的精美插图，画面风格活泼可爱，能够极大地吸引孩子的目光，提升阅读的愉悦感。这些插图不仅仅是装饰，更是重要的辅助教学元素，它们用直观的视觉语言解释抽象的数学概念，帮助孩子更好地理解和记忆。 目标读者与适用场景： 本系列图书主要面向3-8岁的儿童。对于幼儿园的小朋友，可以帮助他们初步认识数字、形状、大小、多少等概念，为幼小衔接打下良好基础。对于小学低年级的学生，则可以作为课外读物，巩固课堂知识，拓展学习思路，激发学习数学的内在动力。家长也可以将其作为亲子互动工具，在陪伴孩子阅读和做练习的过程中，增进亲子关系，共同享受学习的乐趣。 总结： 《周周伴我学数学》是一套用心制作的儿童数学启蒙读物，它将数学的严谨性与趣味性完美融合，通过引人入胜的故事、互动式的练习和生活化的场景，带领孩子们踏上一次充满惊喜和发现的数学探索之旅。我们相信，通过这套书，孩子们将不再畏惧数学，而是爱上数学，并在轻松愉快的氛围中，为他们的未来学习播下坚实的种子。

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我一直觉得，学习不仅仅是知识的传递，更是一种能力的培养。数学尤其如此，它不仅仅是数字和公式，更是逻辑思维、分析能力和解决问题能力的训练场。这本书的名字“周周伴我学数学”，给了我一种耳目一新的感觉。它似乎暗示了一种更注重过程和方法的学习理念。我猜想，这本书不会仅仅提供“答案”，而是会引导孩子去思考“为什么”。也许它会设计一些开放性的问题，鼓励孩子去探索不同的解题思路。我非常看重这种启发式的教育方式，因为它能够培养孩子的独立思考能力，让他们在面对未来的挑战时，能够更加自信和从容。如果这本书能够做到这一点，那它将是一本非常有价值的学习伙伴。

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在给孩子选择学习资料时，我特别看重其科学性和趣味性。我希望孩子在学习过程中，不仅仅是死记硬背，而是能够真正理解数学的逻辑和思维方式。这本书的名字，让我联想到它可能包含了很多巧妙的教学设计，能够从不同的角度去解析数学概念。也许它会运用一些图示、表格、甚至一些简单的实验，来帮助孩子建立起对数学的直观认识。我之前也看过一些数学绘本，但总觉得缺少一些系统性。如果这本书能够将趣味性与系统的知识体系相结合，那将是绝佳的选择。我期待它能成为孩子学习数学的“拐杖”，但更希望它能最终让孩子独立行走，甚至跑起来。

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我通常对那些过于“网红”的书籍持谨慎态度，但这本书的名字“周周伴我学数学”却有一种朴实而温暖的力量。它不像那种夸大其词的宣传，而是像一个老朋友，温柔地邀请你去认识一个通常被认为是“冷冰冰”的学科。我猜测，这本书的编排可能非常有条理，每周都有新的学习内容，循序渐进，不会让孩子感到压力过大。这种“陪伴式”的学习方式，对于培养孩子的学习习惯至关重要。它不是一次性的灌输，而是一个持续的过程，就像每天陪伴孩子成长的父母一样，给予孩子支持和引导。我希望这本书能够真正做到“陪伴”，让孩子在学习数学的过程中，感受到乐趣和成就感，而不是焦虑和挫败。

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这本书的封面设计真是太讨喜了！我一眼就喜欢上了它。浅蓝色的背景，上面飘着几朵可爱的白云，一只胖乎乎的小熊正坐在云朵上，旁边围绕着一些星星和数字，看起来非常温馨治愈。整体风格清新可爱，完全没有一般数学书那种枯燥严肃的感觉。我之前一直觉得数学很难，看到这个封面，心里就生出一种“哦，原来数学也可以这么有趣”的念头。我的孩子看到这本书，也是爱不释手，迫不及待地想翻开看看里面是什么。包装也很用心，书本的纸张厚实，印刷清晰，翻阅起来手感很好，没有任何异味。我甚至觉得，光是这个封面，就足以让孩子对手册产生浓厚的兴趣，这对于激发学习动力来说，绝对是事半功倍的。我非常期待这本书能为我们打开数学世界的大门，让学习变得轻松愉快。

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自从孩子开始接触启蒙教育，我就一直在寻找一本能真正帮助他理解数学概念的书。市面上的教材琳琅满目，但很多要么过于理论化，要么内容单薄，很难引起孩子的共鸣。这本书的出现，则让我眼前一亮。它似乎在用一种非常人性化的方式，将抽象的数学知识具象化、生活化。我猜想，里面一定有很多贴近孩子日常生活的小故事或者游戏，能够让他们在玩乐中不知不觉地掌握知识点。我特别欣赏这种寓教于乐的设计理念，因为我知道，强迫学习只会适得其反。如果这本书能够做到这一点，那它绝对是一本值得推荐的宝藏。我甚至设想，这本书的插画一定非常精美，能够吸引孩子的注意力，让他们愿意花更多的时间去探索书中的奥秘。

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