环境教育所采取的教学模式，要求改变传统教学中师生之间的关系；主张“在环境中学习”，强调参与，将教育引向与生活，社会相结合。本书探讨了环境教育的复杂性，描述了20世纪末期该领域所发生的事件与环境教育的进展，并向读者提示了进入21世纪时，应当考虑的环境教育方面迫切需要优先发展的领域及其潜力。本书提供了丰富的文献和资料，并对推进环境教育的一些重要的全球行动的核心理念及其相关文件进行了提炼与概括。
具体描述
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
原著已经是20多年前的老书，现在读起来还是有不少可以参考和反思的地方，甚至某种角度上悲观地看，人类一直在重复和扩大着自己的错误，乐观的心态可能就是还是会有人写着这样的书去鼓励人类的自我改善吧
评分原著已经是20多年前的老书，现在读起来还是有不少可以参考和反思的地方，甚至某种角度上悲观地看，人类一直在重复和扩大着自己的错误，乐观的心态可能就是还是会有人写着这样的书去鼓励人类的自我改善吧
评分原著已经是20多年前的老书，现在读起来还是有不少可以参考和反思的地方，甚至某种角度上悲观地看，人类一直在重复和扩大着自己的错误，乐观的心态可能就是还是会有人写着这样的书去鼓励人类的自我改善吧
评分原著已经是20多年前的老书，现在读起来还是有不少可以参考和反思的地方，甚至某种角度上悲观地看，人类一直在重复和扩大着自己的错误，乐观的心态可能就是还是会有人写着这样的书去鼓励人类的自我改善吧
评分原著已经是20多年前的老书，现在读起来还是有不少可以参考和反思的地方，甚至某种角度上悲观地看，人类一直在重复和扩大着自己的错误，乐观的心态可能就是还是会有人写着这样的书去鼓励人类的自我改善吧
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有