生命的盲区

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出版者:江西人民出版社
作者:蒋泽先
出品人:
页数:339
译者:
出版时间:1999-01
价格:16.00
装帧:平装
isbn号码:9787210020332
丛书系列:
图书标签:
  • 心理学
  • 自我认知
  • 成长
  • 人际关系
  • 情绪管理
  • 潜意识
  • 思维模式
  • 人生哲理
  • 幸福感
  • 内省
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具体描述

《生命的盲区》 在这广袤的宇宙中,生命以其千姿百态的形式存在着,从最微小的细菌到最庞大的鲸鱼,每一个生命体都遵循着一套既定的规则,经历着生老病死。然而,当我们深入探究生命的本质时,会发现其中隐藏着无数我们尚未触及的领域,那些被称为“生命的盲区”。 本书并非要揭示某个具体的科学发现,也非探讨某种哲学理论,而是试图勾勒出生命体验中那些模糊、难以名状却又深刻影响着我们存在的方面。它是一次对生命“未知”的温柔触碰,对那些被常规认知所忽略的细微之处的深入挖掘。 我们常常将生命简化为一系列可量化的指标:基因序列、生理功能、行为模式。然而,在这些数据之外,还有什么构成了生命的真正意义?本书将带领读者思考那些无法被仪器测量、无法被逻辑完全解释的维度。比如,我们如何真正理解“爱”?它仅仅是一种荷尔蒙的涌动,还是一种超越物质的连接?当我们失去至亲时,那份难以言喻的悲伤,又源于何处?是情感的创伤,还是生命连结的断裂? 本书还将触及我们感知能力的局限。我们所见的、所听的、所触的,是否就是世界的全貌?那些隐藏在可见光谱之外的色彩,那些我们听不到的频率,那些我们无法感知的能量,是否也构成了我们生命体验的一部分?我们常常沉浸在自己的主观世界里,用有限的感官去解读无限的现实,这种解读本身就充满了“盲区”。 此外,书中还会探讨生命过程中那些不期而遇的偶然与必然。我们如何看待那些改变我们命运的巧合?它们是纯粹的随机,还是某种我们未能理解的宏观规律在起作用?我们所做的每一个选择,又在多大程度上是被预设好的,又在多大程度上是自由意志的体现?这些问题,往往没有标准答案,却深刻地影响着我们对自身存在和未来方向的认知。 《生命的盲区》不是一本教科书,它也没有预设的结论。它更像是一个邀请,邀请读者一同踏上一段自我探索的旅程。它鼓励我们放下固有的框架,用一种更加开放和谦逊的态度去面对生命,去感受那些无法用言语完全捕捉的微妙之处。 阅读这本书,或许不会让你获得某种具体的知识,但它可能会让你重新审视自己的生活,更加珍视那些看似微不足道却构成了我们独特生命体验的瞬间。它可能让你开始留意那些被我们忽略的细微情感,开始思考那些我们从未真正问过自己的深刻问题。 生命是一片浩瀚的海洋,我们每个人都是其中的一叶扁舟,在波涛起伏中航行。而《生命的盲区》,正是那片海面上,那些我们尚未抵达的,充满神秘与可能性的未知水域。它提醒我们,在已知的彼岸,永远存在着更广阔的风景,等待着我们去发现,去感受。这趟旅程,始于好奇,终于豁然。

作者简介

目录信息

开篇 :走 出盲区
1中国老百姓心中的盲区
与其说是当代人与人之间智力、体力的竞争,不如说是
心理健康程度的大检阅
智力、智力、智力,普天下家长呼唤着
现代社会竞争进入了以发点球决定胜负的时刻
2.此时的“健康”不是彼时的“健康”了
健康有两个含义:其一是生理健康,即无疾病;其二是
心理健康,即无心理疾病
心理健康往往比生理健康重要得多
生存篇 :命运交响 曲
命运之舟驶 向何方(上)
1苦难是黄金,经历是财富
(之一)
想写一本世界名人苦难史。许多名人都是苦难者。苦难
是心灵的检测仪
是苦难成就了天才,还是天才钟情于苦难
读成功者的苦难史,可以矫正心理失常,可以净化心
灵,可以获得力量
(之二)
对于老百姓,苦难是噩梦,是不堪回首的记忆
心情舒坦,日子就永远舒坦
日子是漂泊的,阳光没有漂泊
2不幸是一所大学,不幸是一位老师
(之一)
金钱产生力量,权利产生力量,不幸也能产生力量
不幸有时会创造出一个又一个生命的奇迹
不幸和不幸者的亲人都要经受一场意志、毅力的考验
(之二)
癌症不等于死亡,生命在你手中
无法拒绝疾病,但可以拒绝悲哀和痛苦
以超人的襟怀对待疾病才是真正的解放与超脱
3.我是我心灵的主宰
机遇偏爱有准备的人
他像一片飘零的枯萎的秋叶,他像一只折断了翅膀、拔
脱了羽毛的小鸟
希望之星总比泪珠明亮
命运是什么 命运是一个人用其健康心理去追求的人
生轨迹
4.下岗心理健康程度的一次检阅
(之一)
下岗,换了一种活法,也要换一种心态
两种心理,两种行动,两种结果
用健康人的心理对待下岗才能赢得身体的健康和前途
的辉煌
建议写一本《下岗心理学》,不能面对下岗的不是智力
不能面对下岗的不是体力,而是心理
(之二)
很难说谁不会是这50%,早作准备的好
有事没人做,有人没事做 这是有下岗的准备,没有择
业的准备。择业先要掂量自己是几斤几两
大锅饭、铁饭碗将会成为历史,我教育儿子自己开路自
己走,想靠谁是没有出路的
心 帆折断在 自己手 中(中)
1三个失败者的故事
没读大学,不是智力、不是机遇
男子汉的虚荣心
锲而不舍的女人
2伊甸园中的心理碰撞
为了爱而结婚,为了爱而离异
生命不息,离婚不止
3封闭自我,游离社会,最终会毁灭自己,伤害他人
他们不知自己在犯罪
不健康的人格是犯罪的基础
要将自我和社会融为一体
4.徘徊在精神病院门口
过分的褒奖和自卑是他心灵创伤之源
理想期望不要与现实际遇相距太远,要学会明白世事
会“伸”不会“屈”的姑娘
5.此辈不知身有病
恩怨无情,玉枕沉埋
古怪的吃客
6中国足球队:心理脆弱的大孩子
在南美足球是生命的水,在欧洲足球是厚重的山,在中
国足球是什么
踢球的是人,是人的素质与文化
晾赛场的日子
走 出盲 区,走 出心狱 (下)
1一个自杀未遂者创立的学科
孔子提出“仁者寿”,“大德必得其寿”,这道出了良好的
心理与长寿的关系
走出盲区,走出心狱的科学
意志,情绪,人格,能力,毅力这一切组成了健康心理的
内涵。德行是灵魂的力量
2生命行走在没有界沟的疾病线上
这是一个可以相互转变或单向发展的方程式
健康的心理失常
心理失常的诊断
3.心理失常是固有因素与诱发因素的共振
(之一)
一个人在成长过程中要加强“心理锻炼’
社会因素可以促使人心理健康,也可以使人失常
认识理解社会是减少负效应的根本
(之二)
不说不知道,一说吓一跳
一个个真实而荒唐的故事
人人都可以营造一个培养健康心理的小环境
4.是先救老婆还是先救娘的故事
其实人人都关注了心理教育,只是没有开展心理教育
孩子心理的失常大都与父母教育失误有关
健康的心理用两个字概括:向上
5健康心理是事业大树的土壤
(之一)
两种教育方法,两种结果,他们的差异不是智力
同一个家庭兄妹不一样,他们差异也不是智力
一个人成功的因素是什么?是智力?是体力?是非智力
(之二)
超常儿童和超常教育
超常教育别忘了“非智力因素’
能力是有复杂结构的各种心理品质的总和
6.一个女兵教育女儿的诉说
发现了女儿的不良心理
受教育是要吃苦的
许多不良心理在孩子成长过程中是可以预防摒除的
7.一家之见,不敢算是教子有方
不打不成才
男唱武,女唱文,文武之道一张一弛
弹性限度内,弹力与伸长成正比
8.老百姓讲述自己的故事
龙生龙,风生凤,老鼠生的会打洞
郭沫若也逃不脱社会环境对他心理的影响
素质教育是系统工程
9绝对实话实说
听见上楼声以为来了送礼的人
自己把自己排在老百姓之外
会调节心态也是健康长寿的一门功夫
自杀篇 :死亡的旋律
1自杀:留给生者一个谜
自杀已成为一个严重和普遍的社会问题
在中国自杀者每年是多少
2自杀是某种文化的凝固,是什么样的文化呢?
日本人崇尚自杀,信仰自杀
“宁为玉碎,不为瓦全”;“红尘滚滚,死是超脱’,这是中
国文化塑造的两种对自杀的心境
在安定的环境里,自杀率是检验精神文明程度和人们
生活质量的一个尺度
3社会因素可以让人去自杀,也可以减少自杀
人生在世,不可能把自己囚在一个小的圈子里
浮躁是一种危险的信号
自杀行为可以通过环境和心理进行铲除
4.形形色色的自杀
不可能与每个自杀者进行一次谈话
自杀无疑是社会问题
倾吐是人类心灵的安全阀门
末篇 :寻找皈依 的精神家园
1.人的一生在向自己的精神家园奔波
上帝拯救了他
我姑妈的故事
这是她一生追寻的精神家园
2.不能只用道德来解释
不该发生的悲剧
她追寻的是恃强凌弱的精神家园
她对生命意义的感悟是什么
3.要用灵魂寻找回灵魂
寻找中国教育的灵魂
谦卑学习班
精神的故乡在远方
赘语:普及生命科学知识
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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当我翻开《生命的盲区》,脑海中涌现的第一个感觉,并非是期待中的什么惊世骇俗的理论,而是一种沉甸甸的、若有所思的宁静。书页泛着淡淡的纸张特有的温和光泽,触摸上去,有一种熟悉而又陌生的质感,仿佛它承载着无数生命故事的重量。我并没有急于去理解书名所暗示的“盲区”究竟是什么,而是让自己的思绪随着文字的流淌而自由地漫步。我开始想象,在人生的旅途中,我们究竟有多少看不见的角落,那些我们习以为常、却又全然忽略的思维定势,那些我们深信不疑、却又可能谬之千里的认知偏差。这本书,就如同一个无声的向导,引领着我,在自我探索的迷宫中,小心翼翼地拨开层层迷雾,去审视那些潜藏在我们意识深处的“盲区”。我猜测,作者并非是要给我们揭示什么具体的“盲点”,而是更侧重于一种方法论,一种让我们学会自我审视、自我反思的姿态。它或许会让我们质疑,那些我们坚守的真理,是否真的牢不可破;那些我们认为的常识,是否真的放之四海而皆准。这种怀疑,并非是消极的否定,而是一种积极的开放,一种对未知的好奇,一种对更深层理解的渴望。我期待着,在阅读的过程中,能够逐渐培养出一种更敏锐的洞察力,能够识别出那些阻碍我们前进的无形障碍,从而更加从容地面对生活中的种种挑战。这是一次静默的旅程,一次心灵的探索,我已准备好,迎接那些可能颠覆我现有认知、却又必然让我受益匪浅的启迪。

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我必须承认,在拿到《生命的盲区》这本书的瞬间,一股莫名的期待与一丝隐约的担忧在我心中交织。书名本身就带有一种哲学式的张力,它不直接,却引人深思,仿佛在低语着一种关于存在、关于认知的深邃命题。我并非一个热衷于追逐新奇理论的读者,更倾向于在那些能够触及灵魂、引发共鸣的文字中寻找慰藉与力量。因此,我怀揣着一份审慎的好奇,去探寻这本书究竟会向我展示怎样的一番景象。是那些在繁华世界中被我们遗忘的角落?是那些在我们日复一日的忙碌中被忽视的真相?又或者是,那些在我们自我认知中,早已固化却不自知的思维惯性?我没有预设任何答案,只是静静地坐在一隅,指尖滑过封面,感受着它传递出的沉静力量。我期待,这本书能够像一面镜子,映照出我自身可能存在的、尚未被意识到的“盲区”,那些限制我视野、阻碍我成长的幽暗地带。我希望,它不会是那种枯燥乏味的学术论述,而是一种充满生命力的对话,一种能够潜移默化地改变我观察世界方式的引导。我渴望在字里行间,寻找到一种新的视角,一种能够帮助我突破固有思维模式,更加深刻地理解人与人、人与世界之间复杂联系的钥匙。这是一次心灵的唤醒,一场对自我认知的深度挖掘,我正以一颗开放而谦逊的心,迎接这场静谧的洗礼。

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当《生命的盲区》这本书静静地躺在我的手边时,我首先感受到的是一种来自于书名本身的吸引力,它像一个神秘的邀请,将我带入一个充满未知与探索的领域。我不是那种急于在书本中寻找现成答案的读者,我更看重的是过程,是与作者一同思考、一同追寻的过程。这本书,我想,或许并不会提供一个明确的“盲区”地图,而是教会我如何成为一个更加敏锐的观察者,一个更懂得反思的思考者。我脑海中浮现出无数种可能性:它或许会剖析那些在我们日常生活中习以为常的思维模式,揭示出它们背后隐藏的局限性;它或许会探讨那些我们难以察觉的社会现象,分析它们对个体认知形成的潜移默化影响;又或许,它会引领我们深入自我内心,去审视那些我们不愿承认、或者根本就意识不到的偏见与固执。我期待,在这本书的陪伴下,我能够培养出一种更加“看见”的能力,看见那些隐藏在表象之下的真实,看见那些在我们熟悉的风景中,却被我们忽略的细节。我希望,它能像一把精密的尺子,帮助我测量出自己思维的边界,并鼓励我勇敢地去跨越它。这是一种学习的过程,更是一种成长的契机,我已准备好,与这本书一同踏上这段探寻生命深处“盲区”的旅程。

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当我拿到《生命的盲区》这本书时,首先吸引我的,并非是其具体内容,而是它所散发出的那种沉静而又深邃的气质。书名本身就如同一个邀请,将我引向一个可能充满探索与发现的领域,一个我们可能每天都在经历,却很少去深入思考的维度。我并非一个热衷于知识灌输的读者,我更倾向于在阅读中与作者进行一场心与心的对话,一同去挖掘那些隐藏在表象之下的真实。因此,我带着一份审慎的好奇,翻开了这本书。我猜测,作者并非是要为我们列出种种具体的“盲区”,而是要引导我们学会一种观察世界、认识自我的方法。它是否会剖析那些在我们日常决策中,因为经验、因为情绪、甚至因为社会压力而产生的思维定势?它是否会鼓励我们去审视那些我们因为固执、因为恐惧,或者仅仅是由于疏忽而忽略的生命真相?我期待,这本书能够成为一把钥匙,帮助我打开那扇通往自我更深层认识的门,让我能够更清晰地看见自己,看见那些阻碍我成长的无形藩篱。这是一种对自我的挑战,一次对生命更深刻理解的旅程,我已准备好,迎接这场静谧而又富有力量的启迪。

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《生命的盲区》,仅仅是书名,就足以勾起我内心深处的好奇。它不像那些直白的标题那样,直接将内容摊开,而是留下了一片广阔的想象空间,让我忍不住去猜测,去探寻。我不是一个喜欢被动接受信息的人,我更享受的是在阅读中,与作者一同思考、一同追寻答案的过程。因此,我拿起这本书,并非带着既定的目标,而是怀着一颗开放的心,去迎接它可能带来的任何启示。我猜测,这本书或许并非要为我指明一个具体的“盲区”在那里,而是要教会我如何去“看见”那些看不见的,如何去辨别那些我未曾察觉的思维局限。它是否会像一位智者,循循善诱地引导我去审视那些我习以为常的观念,去发现它们背后可能存在的漏洞?它是否会带领我走进那些我因为习惯、因为恐惧,甚至因为骄傲而刻意回避的内心深处?我期待,在这本书的陪伴下,我能够培养出一种更加审慎的观察力,一种不轻易下结论、而是带着探究精神去理解世界的能力。这对我而言,不仅仅是一次阅读,更是一次心灵的拓展,一次对自我边界的重新审视。

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拿起《生命的盲区》,我并没有立即去猜测它会讲些什么,而是让书名本身在我的脑海中回旋。这个词组,带着一种天然的神秘感,仿佛指向一个我们既熟悉又陌生的领域,一个我们每天都在经历,却很少去深入探究的层面。我不是一个喜欢被灌输知识的读者,我更享受的是那种在阅读过程中,与作者一同思考、一同发现的乐趣。因此,我怀着一种开放而期待的心情,去迎接这本书所带来的启示。它是否会揭示那些隐藏在我们日常决策背后的不为人知的驱动力?它是否会剖析那些让我们在某些情境下无法做出明智选择的思维局限?抑或是,它会带领我们去审视那些我们因为习惯、因为固执、甚至因为恐惧而忽略的生命真相?我期待,这本书能够像一束光,照亮我内心那些未曾被触及的角落,让我能够更清晰地看见自己。我希望,它能够教会我如何辨别那些虚假的确定性,如何拥抱那些未知的可能性。这对我而言,不仅仅是一次阅读体验,更是一次心灵的洗礼,一次对生命更深刻的理解的契机。

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《生命的盲区》,这个书名本身就带有一种极强的吸引力,它不是那种直白的揭示,而是留下了巨大的想象空间。我喜欢这种不确定性,因为它意味着更多的可能性,意味着在阅读过程中,我能够参与到作者的思考之中,一同去构建和理解。我并非一个急于寻找“答案”的读者,我更看重的是阅读所带来的“过程”,是思想碰撞的火花。因此,当我拿起这本书时,我并没有去猜测它究竟会讲述什么具体的“盲区”,而是让我的思绪在这片广阔的未知领域中自由地探索。我想,这本书或许会引导我去审视那些在我们日常生活中,因为习惯、因为经验、甚至因为情感而产生的思维惯性,那些限制我们视野的“盲点”。它是否会帮助我认识到,在认识他人、认识世界的同时,更重要的,是认识我们自身的局限性?我期待,这本书能够成为一面镜子,让我能够更清晰地看见自己,看见那些我未曾意识到的思维边界。我希望,它能启发我以一种更加开放、更加审慎的态度去面对生活,去不断地拓展自己认知的疆界。

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《生命的盲区》这个书名,如同一个引人入胜的谜语,立刻抓住了我的好奇心。我并非一个热衷于猎奇的读者,我更偏爱那些能够引人深思、能够触及灵魂的作品。所以,当我看到这本书时,我并没有急于去想象它会提供什么样的答案,而是沉浸在书名所带来的想象空间里。我猜测,这本书或许不会提供一个现成的“盲点”清单,而是教会我一种发现“盲点”的方法,一种自我审视的视角。它是否会深入剖析那些我们习以为常的思维定势,让我们意识到它们所带来的局限?它是否会引导我们去审视那些我们因为习惯、因为情感、甚至因为社会压力而忽略的真相?抑或是,它会帮助我们去理解,在认识外部世界的同时,也必须深入认识我们自身的内在局限?我期待,这本书能够像一面未经修饰的镜子,坦率地映照出我自身可能存在的、尚未被觉察的认知边界。我希望,它能帮助我培养出一种更加审慎的态度,不轻易地将自己的认知视为终极真理,而是时刻保持着对未知的好奇与探索。这是一种对自我的挑战,一次对生命更深层理解的追求。

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初次与《生命的盲区》这本书相遇,便被它那不落俗套的书名所深深吸引。它没有那种直接的、指向性的论断,反而留下了大片的留白,引发了我无穷的遐想。我并非一个习惯于被动接受信息的人,我更喜欢在阅读中寻找与自己思维碰撞的火花,与作者进行一场无声的对话。因此,我期待着,这本书能够为我打开一扇新的窗户,让我能够以一种全新的视角去审视我所熟知的一切。它会像一位睿智的长者,用温柔而坚定的声音,引导我发现那些潜藏在我意识边缘的“盲点”吗?它会深入剖析那些看似微不足道却足以影响我们判断的思维惯性吗?又或者,它会带我走进那些我们因为种种原因而刻意回避、或是根本就无法触及的生命领域?我无法预测这本书的具体内容,但我知道,它的出现,必定会在我的内心激起涟漪。我希望,它能够让我更加清晰地认识到,在自我认知和外部世界之间,存在着怎样一条模糊而又重要的界限。我渴望,通过这本书,能够逐渐养成一种批判性思维,不轻易下结论,而是带着好奇心去探究事物的本质。这不仅仅是一次阅读,更是一次自我挑战,一次对生命更深层次的理解的尝试。

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当我收到《生命的盲区》这本书时,内心涌起一股莫名的期待,它像一种低语,邀请我进入一个可能充满未知与惊喜的领域。我不是那种喜欢被直接告知答案的读者,我更享受的是在阅读过程中,与作者一同探索、一同思考的乐趣。因此,我翻开这本书,并没有预设任何关于“盲区”的具体内容,而是让我的思绪随着文字的引导而自由地翱翔。我猜测,这本书可能并非要揭示某种具体的、可量化的“盲区”,而是要引导我去审视那些在我们日常生活、工作、甚至人际关系中,悄然存在却又被我们忽视的思维惯性与认知局限。它是否会像一位温和的向导,带我走进那些我从未认真审视过的内心角落?它是否会启发我去质疑那些我一直以来深信不疑的观念?我期待,这本书能够让我培养出一种更加敏锐的洞察力,能够识别出那些阻碍我前进的无形障碍,从而更加从容地面对生活中的种种挑战。这不仅仅是一次阅读,更是一次自我探索的旅程,我已准备好,迎接那些可能颠覆我现有认知的、却又必然让我受益匪浅的启迪。

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