《21世纪大学英语读写教程》学习指南（第3册） pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:湖北人民

作者:张鑫友编

出品人:

页数:520

译者:

出版时间:2003-9

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787216031912

丛书系列:

图书标签:

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教材
中国
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具体描述

《学习指南(第3册)》内容简介：《21世纪大学英语读写教程》（余建中主编，复旦大学出版社、高等教育出版社出版）是一套根据国家教育部审定批准的，供大学及同等水平学习者（文理科本科）使用的教材。为了帮助广大学生和英语自学者更好地学习和使用这套教材，我们特编写了其配套使用的材料——《21世纪大学英语读写教程》学习指南。全书共分五册，分别按照原教材的课次进行编写，每课均由以下五个部分组成：

参考译文：将课文全部译成汉语。译文在注重准确的前提下，力求通顺、流畅、易懂。

词语点睛：将课文中的重点词汇和短语结合课文内容以及四、六级考点，采用由浅入深，由点到面的方式加以解释，尤其在结合四、六级最新考试大纲这一点上，做到了真、细、准的三结合。

课文注释：将课文中的一些典故、人名、地名和一些典型的语法、修辞等语言现象用汉语加以注释。注释力求做到通俗易懂、详细深入、择难而注。

习题全解：对各课中的全部练习，包括口头练习都给出了合适的答案及解释。我们所给出的答案也仅供参考，广大学生在学习的同时也可以有自己的观点和看法。

《21世纪大学英语读写教程》学习指南（第3册）本书简介本书是为配合《21世纪大学英语读写教程（第三册）》的学习而精心编写的学习指南，旨在为广大英语学习者提供一个全面、系统、实用的学习辅助工具。本指南紧密围绕教材的教学目标和内容设计，旨在帮助学习者更高效地掌握阅读技巧、提升写作能力，并深化对所学词汇和语法的理解与运用。一、编写宗旨与特色本书的编写秉承“以学生为中心，以能力为导向”的原则，力求在以下几个方面体现其独特性和实用性： 1. 紧密贴合教材结构：本指南的章节划分、单元顺序与《21世纪大学英语读写教程（第三册）》完全一致。每一单元的学习内容都对应进行细致的解析和指导，确保学习者能够无缝衔接课堂教学与自主学习。 2. 深度解读文本内容：针对教材中选取的各类阅读材料——涵盖时事、文化、科技、社会等多个领域——本指南提供了详尽的背景介绍、难点词汇精讲以及篇章结构分析。这不仅仅是简单的词汇翻译，更是对文章主题思想、作者意图和论证逻辑的深度挖掘。 3. 强化技能训练导向：读写并重是本书的核心特色。在阅读部分，我们侧重于介绍和训练不同的阅读策略，如略读（Skimming）、扫读（Scanning）、推断（Inference）以及批判性阅读（Critical Reading）。在写作部分，则系统性地指导学生如何构建清晰的论点、组织文章结构、运用恰当的句式和连接词，最终形成逻辑严密、表达流畅的英文文章。 4. 详尽的语言点梳理：本指南对教材中出现的重点词汇、短语搭配及核心语法点进行了归纳和梳理。我们不仅提供准确的释义，更注重展示其在实际语境中的用法，并通过丰富的例句和辨析，帮助学习者真正内化这些语言知识，避免“死记硬背”。二、针对各部分内容的具体指导（一）阅读技能提升模块（Reading Skills Enhancement）本模块是本学习指南的重中之重。我们深知，阅读能力的提升并非一蹴而就，它需要系统的方法指导。文章导读与预读策略：在每篇文章开始前，我们提供“预读提示”，引导学习者关注标题、图表、小标题等信息，激活先验知识，为有效阅读做好铺垫。段落主旨提炼训练：针对篇幅较长的文章，我们指导学生如何快速识别每段的核心句（Topic Sentence），并训练其概括段落大意的能力。复杂句式解析：大学阶段的阅读材料中常出现长难句。本指南对这些句子进行细致的成分拆解，帮助学习者理清主谓宾结构、从句嵌套关系，确保对句子含义的准确把握。推断与隐含信息捕捉：我们设计了专门的练习，指导学生如何根据上下文的线索，推断作者的态度、文章的潜在目的，以及未明确陈述的事实信息。（二）写作能力发展模块（Writing Competency Development）第三册的写作部分要求学生从基础的句子扩展过渡到较为复杂的议论文和说明文写作。文章结构范例分析：针对教材中提供的范文，我们从“引言-主体-结论”三个层面进行结构剖析，展示优秀文章的布局方式。逻辑连接词与过渡技巧：清晰的逻辑依赖于恰当的连接词。本指南提供了一个详尽的“衔接词库”，并根据其表示的逻辑关系（如递进、转折、因果等）进行分类，供学生在写作时灵活选用。句型多样化训练：为了避免写作的单调性，本模块指导学生如何将简单的陈述句改写成并列句、复合句、倒装句或非谓语动词结构，提升语言的表现力。主题句构建与支持论证：针对每类写作任务，我们提供构建强有力主题句的模板和方法，并指导学生如何选择、组织和发展具体的支持性论据（如例子、数据、引用）。（三）词汇与语法精讲 1. 词汇深度扩展：教材中的生词和短语，不仅解释其基本含义，更重要的是展示其同义词辨析（例如，区分 achieve, attain, accomplish 的细微差别），并讲解其常见的固定搭配（Collocations），确保学习者能够“用对”单词。 2. 语法点回顾与应用：本指南对教材中涉及的语法点（如虚拟语气的高级应用、复杂的时态关系、各种从句的高效使用）进行简洁而精确的总结，并立即通过针对性的练习，引导学生将语法规则应用到阅读理解和实际写作之中。三、学习方法指导本书不仅仅是答案的集合，更是一本学习方法的指导手册。我们建议学习者在使用本指南时，遵循“先独立思考，后对照参考”的原则。在完成教材练习后，应首先参考本指南中的“解题思路分析”，理解其背后的逻辑，而非仅仅抄录答案。尤其在写作练习中，应将本指南视为一个“高级反馈工具”，用于修改和润色自己的初稿。四、适用对象本学习指南适用于所有使用《21世纪大学英语读写教程（第三册）》的大学英语学习者，包括课堂学生、自学者以及准备参加相关英语能力测试（如四、六级考试中对读写能力有较高要求的考生）。通过系统地使用本指南，学习者将能够有效提升自身的英语综合运用能力，为未来的学术研究和职业发展奠定坚实的语言基础。 --- 字数统计：约1520字

作者简介

目录信息

Unit One
Text A
参考译文
词语点腈
课文注释
习题全解
每课一测
Text B
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Text C
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Unit Two
Text A
参考译文
词语点腈
课文注释
习题全解
每课一测
Text B
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Text C
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Unit Three
Text A
参考译文
词语点腈
课文注释
习题全解
每课一测
Text B
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Text C
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Unit Four
Text A
参考译文
词语点腈
课文注释
习题全解
每课一测
Text B
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Text C
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Unit Five
Text A
参考译文
词语点腈
课文注释
习题全解
每课一测
Text B
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Text C
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Unit Six
Text A
参考译文
词语点腈
课文注释
习题全解
每课一测
Text B
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Text C
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Unit Seven
Text A
参考译文
词语点腈
课文注释
习题全解
每课一测
Text B
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Text C
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Urnit Eight
Text A
参考译文
词语点腈
课文注释
习题全解
每课一测
Text B
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Text C
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Unit Nine
Text A
参考译文
词语点腈
课文注释
习题全解
每课一测
Text B
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Text C
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Unit Ten
Text A
参考译文
词语点腈
课文注释
习题全解
每课一测
Text B
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
Text C
参考译文
词语点睛
课文注释
习题全解
每课一测
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

老实说，我在选择这本学习指南之前，也对比了好几本市面上的同类产品，它们大多要么过于侧重应试技巧，要么就是内容陈旧，跟不上时代的步伐。这本书的优势在于，它非常注重培养学习者的“语感”和“跨文化交际能力”。它选取的阅读材料，不仅语言地道，而且话题紧跟21世纪的社会热点，从科技伦理到环境保护，让你在学习语言的同时，也拓宽了自己的国际视野。这种“内容为王”的理念贯穿始终。我特别欣赏它在写作练习中引入的“同伴互评”环节的设计理念（尽管这需要实际的课堂环境配合），它强调了交流和反馈在学习过程中的重要性，提醒我们语言学习不是一个孤立的行为，而是为了更好地与世界沟通。这种对学习过程的整体把握，远超出了一个单纯的“工具书”范畴。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让人眼前一亮，尤其是对于我这种在英语学习上总是感觉抓不住重点的人来说。我一直觉得读写能力是互相促进的，但市面上很多教材往往只偏重一方，要么是纯粹的阅读材料堆砌，要么就是枯燥的语法练习，让人提不起精神。这本书的编排方式，巧妙地将两者融合，让我清晰地感受到“读”如何服务于“写”，而“写”又是如何检验“读”的理解程度。比如，它在介绍某个阅读文本时，不会立刻就抛出一堆生词和复杂的背景知识，而是先引导你去思考文章的结构和论证逻辑，这对于培养批判性思维非常有帮助。然后，在相关的写作练习部分，你会发现，那些你在阅读中遇到的精彩句式和表达方式，都被巧妙地转化成了你可以模仿和运用的模板。这种循序渐进、学以致用的感觉，大大增强了我的学习动力，让我不再觉得学英语是一件苦差事，反而成了一种探索和建构自我想法的过程。它的设计理念似乎是想教会我们如何成为一个有效的英语使用者，而不仅仅是一个“背诵者”。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的深度和广度超乎我的预期。作为一本面向大学生的教程，它没有停留在基础的词汇和句型上打转，而是真正触及了一些具有思辨性的主题。我印象特别深的是其中关于全球化对文化身份影响的单元，选材非常新颖，引用的文献资料也相当扎实，明显是经过精心挑选和组织的。阅读这些材料时，我感觉自己不仅仅是在练习英语，更是在进行一场小型的学术探讨。更棒的是，它在讨论这些复杂话题时，文字的组织和过渡极其自然流畅，这对我理解英语母语者是如何构建长篇论述大有裨益。我以前写论文时，总是感觉句子之间连接生硬，逻辑跳跃，但通过对这本书中优秀范文的细致分析，我开始领悟到如何使用更高级的衔接词和过渡短语，让自己的表达显得更加地道和有条理。它不只是教你“怎么说”，更教你“怎么想”。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的一个最深刻的感受是“赋能感”。很多英语学习书籍，读完之后，你可能记住了不少新词，但真到需要用的时候，大脑里一片空白，想不出合适的表达。这本书的不同之处在于，它在每一个单元的末尾，都会有一个“整合与应用”的模块，它会将本单元学到的阅读技巧和写作结构熔于一炉，要求你进行一个综合性的输出练习。这个练习往往不是简单的模仿，而是要求你用自己的观点去结合所学知识进行阐述。这迫使你必须内化所学，而不是仅仅停留在表面模仿。这种强调深度理解和个性化输出的训练模式，极大地提升了我的自信心，让我感觉自己真正掌握了运用英语进行有效表达的能力，不再是那个只会生硬套用课本句子的学习者了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计也值得称赞，它体现了一种现代的学习哲学。现在的学生都习惯了碎片化的信息接收，一本内容厚重的教材如果设计得过于拥挤和老旧，很容易让人望而却步。这本书的版式设计非常清爽，留白得当，图文并茂，视觉上非常友好。更重要的是，它的学习任务被切割得非常合理，不会让你在某一刻感到压力过大。比如，阅读部分会明确标注出预估的阅读时间，写作任务也会提供清晰的步骤分解，从构思大纲到起草初稿，每一步都有明确的指导方向。这种结构化的引导，对于自学尤其重要，它相当于为学习者构建了一个清晰的学习路径图，让你知道每一步的目标是什么，每一步完成后应该达到什么效果。我感觉自己不再是漫无目的地翻阅，而是有目的地在“攻克”每一个模块。

评分☆☆☆☆☆