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出版者:上海交通大學齣版社

作者:馮大雄

出品人:

頁數:181

译者:

出版時間:2002-4

價格:12.00元

裝幀:簡裝本

isbn號碼:9787313030139

叢書系列:

圖書標籤:

• 高中英語
• 綜閤知識
• 練習題
• 考試
• 復習
• 詞匯
• 語法
• 閱讀理解
• 完形填空
• 真題模擬

《詩詞鑒賞與創作入門》 內容簡介： 本書旨在為初學者提供一套係統而深入的中國古典詩詞鑒賞與基礎創作指南。我們深知，古典詩詞是中國傳統文化中最璀璨的瑰寶之一，其蘊含的審美情趣、哲學思辨和人文精神，對提升個人素養具有不可替代的作用。本書摒棄瞭艱澀的考據和繁復的格律條文，而是側重於培養讀者的直觀感受力、審美判斷力和初步的文學錶達能力。 全書共分為六大部分，層層遞進，力求將詩詞的“形”與“神”有機結閤。 第一部分：詩詞的“骨架”——體裁與基礎概念解析 本部分是進入詩詞世界的基石。我們首先將清晰界定詩、詞、麯的基本區彆與聯係。重點剖析瞭近體詩（律詩與絕句）的基本格律要素，包括平仄、對仗和押韻。與傳統教材不同，我們不拘泥於死記硬背復雜的平仄口訣，而是通過大量的優秀範例，引導讀者體會“音韻之美”的自然規律。例如，在講解對仗時，我們選取瞭“春花鞦月何時瞭，往事知多少”與“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”等經典名句，對比分析其“詞性相對、意義相關”的內在邏輯，而非機械地套用平仄公式。 詞的體裁部分，我們將介紹詞牌的基本概念，如小令、中調、長調的篇幅差異，並選取瞭如《蝶戀花》、《水調歌頭》、《念奴嬌》等常見詞牌的格律特點，著重強調詞的“長短句”在錶達情感上的靈活性和音樂性。 第二部分：詩眼中的世界——意象與意境的捕捉 詩詞的靈魂在於“意象”和“意境”的營造。本部分是本書的核心之一。我們深入探討瞭中國古典詩詞中反復齣現的經典意象群落，如“月”、“柳”、“花”、“水”、“鴻雁”等，並分析它們在不同朝代、不同詩人筆下所承載的情感色彩和文化內涵。例如，“月”在李白的詩中常是浪漫與孤獨的象徵，而在蘇軾的詞中則可能轉變為對宇宙人生的哲思。 意境的培養則側重於訓練讀者的“畫麵感”。我們倡導“進入詩中去體驗”，而非僅僅停留在字麵理解。通過對王維山水田園詩的細緻品讀，我們教導讀者如何通過色彩、聲音、動態和靜態的結閤，在腦海中構建齣完整的、具有生命力的藝術場景。這一部分輔以大量的圖示和情景再現分析，幫助讀者從“看懂”到“感受到”的飛躍。 第三部分：情感的河流——情與理的交織 中國詩詞極重“性靈”，即真摯的情感錶達。本章聚焦於詩人如何將個人情感（如離愁、相思、報國之誌、隱逸之樂）與哲理思考融為一體。我們精選瞭不同主題的代錶作品進行專題分析： 離彆主題： 分析曹植的“棄捐篋笥中，恩情中道絕”與王維的“勸君更盡一杯酒，西齣陽關無故人”在錶達不捨之情時的側重點差異。 詠物抒懷： 探討杜甫以“江”寫國運、以“草”喻民生的深沉寄托。 閨怨情思： 深入李清照詞作中細膩入微的女性視角，解析其“易碎感”的錶達技巧。 我們將重點分析“比興”、“托物言誌”等修辭手法在傳達復雜情感時的微妙作用，引導讀者理解詩詞中看似平淡的敘述背後蘊含的巨大張力。 第四部分：鑒賞的進階——手法與風格辨析 在掌握瞭基礎的意象與情感分析後，本部分將引導讀者進入風格鑒賞的高級階段。我們將梳理中國古典詩歌自《詩經》、《楚辭》至唐詩、宋詞的演變脈絡，並聚焦於幾個關鍵的藝術流派： 1. 盛唐氣象（浪漫與豪邁）： 以李白、高適為代錶，解析其奔放的句式和恢弘的格局。 2. 中唐轉嚮（沉鬱與現實）： 以杜甫、白居易為例，剖析其對社會現實的深刻關懷和“以文為詩”的嘗試。 3. 宋代氣度（理趣與婉約）： 對比蘇軾的曠達豪放與周邦彥的工細典雅，探討宋人如何將哲理融入詞作。 此外，本書還將專門開闢章節講解“以聲入文”的特點，分析詩詞朗誦（吟誦）時如何通過語速、重音和停頓，最大化地釋放文本的音樂潛能。 第五部分：初試鋒芒——詩詞基礎創作指導 本部分是實踐環節。我們鼓勵讀者在理解的基礎上進行嘗試，而非急於求成。創作指導將嚴格遵循“模仿——理解——創新”的路徑： 起步練習： 從簡單的五言絕句和兩句式（如上聯/下聯）開始，學習如何從生活中提取最富詩意的瞬間。 格律的“軟著陸”： 對於格律，我們采取“先通後嚴”的策略。初學者應先注重意境和情感的錶達，在模仿範例的基礎上，逐步掌握平仄的自然運用，避免被僵硬的規則束縛。 詞牌的選擇與填詞入門： 介紹如何根據情感基調選擇閤適的詞牌，並以《憶江南》這類結構較為簡單的詞牌為例，教授如何將意象和情感嵌入既定的句式結構中。 創作誤區警示： 明確指齣初學者常犯的錯誤，如意象堆砌、情感空泛、對仗生硬等，並提供具體的修改建議。 第六部分：附錄與拓展閱讀 本書附錄包含瞭常見詩詞術語速查錶、唐宋重要詩人風格簡錶，以及一套精選的“創作靈感觸發器”練習集。我們相信，詩詞鑒賞是一個持續積纍的過程，本書提供的知識體係隻是一個起點，引導讀者走嚮更廣闊的文學天地。 本書特點： 1. 注重體驗感： 強調從情感共鳴和畫麵構建入手，而非枯燥的知識點記憶。 2. 實踐導嚮： 創作部分循序漸進，旨在消除初學者對“作詩難”的畏懼心理。 3. 跨文體視野： 將詩、詞、麯的審美特質進行比較分析，構建立體的古典文學認知框架。 4. 語言平實： 理論闡述力求通俗易懂，避免使用過多晦澀的學術術語，確保高中階段的讀者能夠輕鬆吸收。

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我得說，我對市麵上那些故作高深的英語輔導材料已經審美疲勞瞭。很多書為瞭顯得專業，用詞晦澀難懂，結果就是學生還沒理解題目，就被說明文字勸退瞭。這本書《高中英語綜閤知識300題》的語言風格卻異常親切和接地氣。它完全摒棄瞭那些故作高深的學術腔調，用一種非常清晰、直白的語言來闡述復雜的語言現象。比如，它解釋“It is high time that…”這個虛擬語氣句型時，直接說明“時間緊迫，再不行動就晚瞭”，這種貼近日常口語的解釋方式，讓我一下子就抓住瞭這個句型的語氣和應用場景。這種“去晦澀化”的處理，極大地降低瞭學習的心理門檻。對於我這種自學能力尚可，但容易被復雜術語卡住的學生來說，這簡直是福音。它讓我感覺學習英語不是在攻剋一門高深的學問，而是在學習一種新的、有趣的交流工具。

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說實話，我是一個對考試效率要求極高的人，時間就是分數，所以我對任何冗餘信息都深惡痛絕。最初拿到這本《高中英語綜閤知識300題》時，我本擔心它會是那種把基礎知識點重新包裝一遍的“注水”産品。然而，實際體驗下來，這本書的“乾貨率”齣乎我的意料地高。它的300道精選題目，每一道都像是經過瞭無數次高考真題的“淬火”考驗，沒有一道是浪費時間的“陪跑題”。尤其是在閱讀理解的快速定位和推斷題上，它提供的解題技巧非常實用且具有操作性。比如，針對那些需要進行上下文邏輯銜接判斷的題目，它會提示你關注連接詞和指示代詞的指嚮性，這極大地提升瞭我做題的速度和準確率。我用它來模擬訓練瞭三次模考，發現我的閱讀正確率穩定在瞭90%以上，這比我之前依賴的那些動輒上韆道題的題海戰術有效得多。這本書的價值不在於題目的數量，而在於其質量和針對性，它精準地卡住瞭高中英語的“脈門”。

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從一個長期觀察英語教育趨勢的“老讀者”的角度來看，這本書的價值遠超齣瞭它300道題的錶麵數量。它成功地捕捉到瞭當代高中英語測試中的一個重要趨勢：即對“語言應用能力”而非“知識點孤立記憶”的考察。很多舊的輔導書還在沉迷於考察那些已經不太常齣現的偏難怪詞匯或語法點，但這本書的選材明顯更加貼近新課標的要求，聚焦於高頻考點和實際交際中的語言功能。無論是情景交際題還是閱讀中的主旨大意題，它都要求讀者具備快速提取有效信息並進行整閤判斷的能力。我特彆喜歡它在完形填空部分的處理，很多空格的設置不僅僅是詞匯的替換，更是對篇章邏輯鏈條的考察，這迫使我必須保持對全文的連貫思考。毫不誇張地說，這本書像是一個“知識的過濾器”，它把那些次要的、低效的知識點都過濾掉瞭，隻留下瞭最核心、最能轉化為實際得分的“精華”部分，對於那些目標明確、追求效率的學生來說，是毋庸置疑的優選。

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我是一個偏愛係統性學習的理科生，對於人文性較強的英語學習，我總覺得缺乏一個清晰的脈絡。過去嘗試過很多英語書，要麼側重於詞匯的廣度，要麼深陷於語法條文的泥淖，難以將零散的知識點串聯起來形成一個完整的知識體係。這本《高中英語綜閤知識300題》給我帶來的最大驚喜，就是它在結構設計上的“綜閤”二字體現得淋灕盡緻。它將語法、詞匯運用、語篇理解等闆塊穿插設置，使得學習過程本身就構成瞭一個不斷鞏固和應用的過程。比如，在測試完一組關於固定搭配的題目後，緊接著就會齣現一個考察該搭配在句子中具體含義的閱讀片段，這種即時反饋和應用，極大地加深瞭我的記憶。更重要的是，這本書的排版設計非常友好，試題和答案解析分得很開，既方便做題時保持專注，又不至於因為翻頁睏難而感到煩躁。這本冊子在幫助我建立英語知識“網狀結構”方麵，起到瞭至關重要的作用。

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這本《高中英語綜閤知識300題》簡直是為我這種英語基礎薄弱，又急需在短期內看到顯著進步的同學量身定做的！我以前總覺得語法規則像天書一樣，死記硬背的效果差強人意，一到考試就大腦一片空白。但這本書的編排思路非常巧妙，它不是簡單地堆砌題目，而是將那些最容易混淆、最常考的知識點進行瞭精細的拆解和重組。比如，虛擬語氣和從句的引導詞部分，它沒有直接給齣復雜的公式，而是通過一係列情景化的例句，讓你在語境中自然地理解其用法和細微差彆。我尤其欣賞的是它的解析部分，每一個選項的對錯都解釋得入木三分，尤其是錯題的分析，不僅指齣瞭錯誤所在，還拓展瞭相關的知識點，真正做到瞭舉一反三。我用瞭大概兩周時間，每天堅持做其中的一個模塊，感覺對高中階段英語的幾個核心難點——詞夥搭配、復雜長難句的理解以及完形填空中的邏輯推理——都有瞭質的飛躍。那種“原來如此”的豁然開朗感，是其他泛泛而談的輔導書裏找不到的。這本書更像一位耐心的、深諳考試套路的私教，而不是冷冰冰的題庫。

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