圖書標籤: 英文報刊閱讀  周學藝  english  新聞學  新聞  中國   

喜歡 《美英報刊文章閱讀 的讀者還喜歡

總體還說得過去，問題如下 1.注釋詳略不當：有的文章注釋極其詳盡，有的則大而化之。此書編者有十幾人之多，可能不同編者的風格不一樣吧，作為讀者（尤其是自學者）還是希望有較為詳盡的注釋 2.注釋錯誤：有些注釋錯誤純屬想當然，一看就是注者沒有完全弄明白句子結構，按照自己的理解就整上去瞭，導緻譯文不符閤邏輯。書中編者眾多，可能是周學藝老師領著一幫學生編齣此書，但統稿人和責編應該更加負責一些，畢竟這是北大齣的書不是？ 總結：此書可作閱讀參考之用，請批判性閱讀，不能迷信書本。

總體還說得過去，問題如下 1.注釋詳略不當：有的文章注釋極其詳盡，有的則大而化之。此書編者有十幾人之多，可能不同編者的風格不一樣吧，作為讀者（尤其是自學者）還是希望有較為詳盡的注釋 2.注釋錯誤：有些注釋錯誤純屬想當然，一看就是注者沒有完全弄明白句子結構，按照自己的理解就整上去瞭，導緻譯文不符閤邏輯。書中編者眾多，可能是周學藝老師領著一幫學生編齣此書，但統稿人和責編應該更加負責一些，畢竟這是北大齣的書不是？ 總結：此書可作閱讀參考之用，請批判性閱讀，不能迷信書本。

總體還說得過去，問題如下 1.注釋詳略不當：有的文章注釋極其詳盡，有的則大而化之。此書編者有十幾人之多，可能不同編者的風格不一樣吧，作為讀者（尤其是自學者）還是希望有較為詳盡的注釋 2.注釋錯誤：有些注釋錯誤純屬想當然，一看就是注者沒有完全弄明白句子結構，按照自己的理解就整上去瞭，導緻譯文不符閤邏輯。書中編者眾多，可能是周學藝老師領著一幫學生編齣此書，但統稿人和責編應該更加負責一些，畢竟這是北大齣的書不是？ 總結：此書可作閱讀參考之用，請批判性閱讀，不能迷信書本。

總體還說得過去，問題如下 1.注釋詳略不當：有的文章注釋極其詳盡，有的則大而化之。此書編者有十幾人之多，可能不同編者的風格不一樣吧，作為讀者（尤其是自學者）還是希望有較為詳盡的注釋 2.注釋錯誤：有些注釋錯誤純屬想當然，一看就是注者沒有完全弄明白句子結構，按照自己的理解就整上去瞭，導緻譯文不符閤邏輯。書中編者眾多，可能是周學藝老師領著一幫學生編齣此書，但統稿人和責編應該更加負責一些，畢竟這是北大齣的書不是？ 總結：此書可作閱讀參考之用，請批判性閱讀，不能迷信書本。

總體還說得過去，問題如下 1.注釋詳略不當：有的文章注釋極其詳盡，有的則大而化之。此書編者有十幾人之多，可能不同編者的風格不一樣吧，作為讀者（尤其是自學者）還是希望有較為詳盡的注釋 2.注釋錯誤：有些注釋錯誤純屬想當然，一看就是注者沒有完全弄明白句子結構，按照自己的理解就整上去瞭，導緻譯文不符閤邏輯。書中編者眾多，可能是周學藝老師領著一幫學生編齣此書，但統稿人和責編應該更加負責一些，畢竟這是北大齣的書不是？ 總結：此書可作閱讀參考之用，請批判性閱讀，不能迷信書本。