具体描述
本书是根据高等学校计算机及其相关专业计算机语言教学的需要编写的实验指导教材。本书以Visual Basic 6.0(简称VB)为背景,给出了VB程序设计语言的实验内容与指导。实验内容分三个层次:基础实验、应用实验和综合实验,包括VB环境和程序设计初步、VB编程基础、选择结构设计、循环程序设计、数组、过程、文件程序设计、图形图像编程、数据库编程、多媒体、课程设计等部分。每部分都有实验目的和内容。每个实验都有实验要求、知识要点、设计思路、操作步骤、更进一步等内容,并给出了详细的代码分析。实验题目具有代表性和典型性,除注意巩固学生的基本知识、训练学生的基本技能外,还重点培养学生基本的程序设计能力。
本书可以作为高等学校非计算机各专业或计算机专业的配套教材,也可供计算机应用和开发的各类人员使用。
作者简介
目录信息
1. 1 动感封面
1. 2 二元一次方程求解
1. 3 文本效果显示
1. 4 图片的显示与隐藏
1. 5 密码验证
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
内容组织上的逻辑跳跃性让人感到困惑,似乎章节间的衔接是随意拼凑起来的。比如,在介绍完基本的数据类型和变量声明后,下一章直接跳跃到了复杂的数据库连接和 SQL 查询,中间缺失了对过程化编程核心要素——如函数、子程序、模块化设计——的充分铺垫。这些基础构建模块没有被牢固地打好地基,直接去学习如何与外部数据源交互,无疑是空中楼阁。阅读时,我经常需要来回翻阅好几页,试图找出某个特定概念是在哪一章被引入的,因为当前的讨论往往建立在一个尚未被明确定义的预备知识上。这种支离破碎的叙事方式极大地干扰了知识体系的系统性建立。一本好的教材应该像一条清晰的河流,知识点层层递进,而这本书读起来更像是一堆散落的石块,需要读者自己费力去拼凑出一个完整的路径。
实验环节的难度梯度设计非常不合理,几乎是跳跃式的。前几个实验还算中规中矩,让人感觉学习曲线平缓上升,但突然之间,某个章节的实验难度就直线上升,需要用到之前章节中没有详细讲解过的复杂函数或API调用。这种突兀的难度变化让学习过程充满了挫败感。如果说这是为了激发读者的‘自学能力’,那也应该通过更细致的提示或者附录中的知识点补充来实现,而不是简单地把一个高难度的任务扔到面前。我记得有一次实验要求实现一个复杂的图形绘制功能,书中只提供了一个极其简略的函数签名,所有的细节都需要自行摸索。这种教学策略与其说是‘指导’,不如说是在‘考验’,对于基础不牢固的同学来说,这几乎是不可逾越的障碍,很容易让人产生‘我不适合编程’的自我怀疑。
课程设计部分的指导简直是流于表面,空洞得让人摸不着头脑。它罗列了一些听起来宏大但实施起来却极其模糊的项目方向,比如“开发一个学生管理系统”或者“构建一个简单的库存查询工具”。但是,对于如何从零开始规划需求、如何设计数据库结构、如何有效利用 Visual Basic 6.0 的特定控件和事件处理机制来实现这些功能,书中几乎没有提供任何实质性的、手把手的分解步骤。它更像是提供了一个项目名称列表,然后就期望读者能够自行‘开窍’。要知道,对于很多刚刚接触程序设计语言的学生来说,最需要的正是那种‘手把手’的引导,告诉他们第一步该写什么,遇到错误应该去哪里找解决思路。这本书在这方面完全失职,导致我不得不花费大量时间去网上搜索替代的教程和博客,这本书作为主要的学习资料,其辅助作用微乎其微,更像是一本概念性的参考手册,而非实用的操作指南。
这本书对旧版技术的描述显得异常滞后,仿佛时间停在了上个世纪末。虽然标题明确指出了是关于 VB6.0 的,但对于现代编程环境和思维方式的读者来说,书中很多关于面向对象概念的引入和对新版语言特性的对比介绍(即便只是作为背景知识)也显得缺失。更糟糕的是,它对 VB6.0 自身的一些‘历史遗留问题’和最佳实践的讨论非常有限。例如,在处理异常和内存管理时,它更多地是采用了一种‘能跑就行’的态度,完全没有提及如何写出健壮的、可维护性高的代码,对于 COM 组件的交互和 DCOM 的配置等高级话题更是避而不谈。这种教学方法培养出来的学生,一旦接触到现代的 .NET 或其他框架,可能会发现自己的基础知识框架存在巨大的鸿沟,无法顺利过渡。它固守着一个特定的时代范式,却未能提供足够的历史对比和向前看的视野。
这本书的排版简直是一场灾难,印刷质量也令人不敢恭维。我拿到手的时候,就感觉到纸张有一种廉价的粗糙感,翻开扉页,一股怪味扑鼻而来,让人提不起阅读的兴趣。更要命的是,里面的代码示例和插图模糊不清,很多关键的流程图和界面截图都像是用老旧的扫描仪粗略处理过的一样,辨识度极低。初学者本来就对这些概念比较陌生,现在还要费力地去猜测那些扭曲的文字和图表,这无疑是雪上加霜。我怀疑这书是不是直接从某个年代久远的复印件上直接影印过来的。对于一个旨在面向“21世纪”的教材来说,这种对待细节的敷衍态度是完全不可接受的,它不仅影响了学习体验,更让我对内容的专业性和时效性产生了深深的怀疑。我花了很长时间才适应这种阅读体验,但说实话,每一次翻页都像是在进行一场视觉上的拉锯战。这本书的物理形态,完全没有体现出作为一本正式出版物的应有水准。