大学英语6级考试词汇必备速记自测宝典

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出版者:北京普林士外文图书(武汉现代外国语言文学研究所)
作者:王迈迈
出品人:
页数:645
译者:
出版时间:2004-6
价格:15.00元
装帧:
isbn号码:9787561212264
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

穿越迷雾:现代文学思潮与文本解读的深度探索 一、 引言:重塑阅读的边界 在信息爆炸的时代,我们似乎比以往任何时候都更容易接触到“文本”,但真正深入、批判性地理解文本的“深度”却面临着前所未有的挑战。本书并非旨在提供任何标准化的知识体系或应试指南,而是邀请读者进行一场跨越既有认知框架的文学与思想漫游。我们聚焦于二十世纪以来,特别是二战后至今,文学艺术领域内最为深刻、最具颠覆性的思想变革及其在具体文本中的投射与反思。本书将带领您穿过现象学的迷雾,直抵后结构主义的迷宫,最终在多元文化对话的交汇点上,重新审视“意义”是如何被构建、消解与再创造的。 二、 理论的基石:从现代性到后现代性的断裂 本书的第一部分,致力于梳理理解当代文学批评的理论脉络。我们不满足于对理论家及其概念的简单罗列,而是着重分析这些理论如何在特定的历史情境中孕育、发展,并最终对文学实践产生革命性的影响。 2.1 现代主义的终结与新的主体困境: 我们将从乔伊斯、普鲁斯特等巨匠的内在心流转向,探讨现代主义对时间、记忆和个人意识的精妙捕捉。然而,这种对“内在性”的极致探索,最终如何因为两次世界大战带来的主体性崩塌而走向自身悖论。我们将深入分析弗洛伊德的精神分析理论如何被拉康的语言学结构所重塑,以及这种重塑对叙事主体(Narrator)的解构起到了何种关键作用。 2.2 结构主义与符号学的解放: 索绪尔的语言学革命是理解一切文本结构的基础。本书详细剖析了符号、所指与能指的关系,并将其应用于文学文本的“底层代码”分析。在此基础上,我们转向列维-斯特劳斯的结构人类学,探讨文学叙事中潜藏的神话结构是如何通过二元对立的方式运作的。读者将学会如何识别文本中那些看似自然、实则被精心设计的结构框架。 2.3 后结构主义的颠覆:解构与异质性: 德里达的解构理论是本书的核心挑战之一。我们不会将解构视为简单的“拆解”,而是一种对西方形而上学传统(Logocentrism)的深刻质疑。通过对“延迟”(Différance)概念的细致阐释,读者将认识到文本意义的永恒漂移性。接着,我们将探讨福柯的权力/知识谱系学,分析文学如何不再是独立于社会权力结构的纯粹艺术,而是权力运作的场域之一。 三、 文本的迷宫:跨学科视野下的具体解读 理论的价值在于其指导实践的能力。本书的第二部分,将前述的理论工具应用于一系列具有里程碑意义的文学作品和文化现象的深度分析。我们强调阅读的非线性和开放性。 3.1 叙事学的新疆域:不可靠性与碎片化: 我们将聚焦于那些故意瓦解线性时间、模糊叙事者身份的作品。例如,探讨卡尔维诺的元小说(Metafiction)如何主动暴露叙事机制,迫使读者思考“谁在讲述,以及为何如此讲述”。分析这些作品中叙事者与读者的“契约”如何被反复破坏与重构,以及这种“不可靠性”如何成为表达后现代焦虑的有效手段。 3.2 身体、性别与空间政治: 本部分强烈批判传统文学中对“中心”的偏爱。我们转向女性主义批评、酷儿理论和后殖民理论,审视文本中被压抑的声音。通过对特定文本中身体意象的细致考察,探讨身体如何成为意识形态斗争的战场。例如,分析爱德华·萨义德对“东方主义”文本的批判,揭示西方文学如何通过建构异己的他者来巩固自身的主体性。 3.3 视听媒介对文学边界的侵蚀: 鉴于当代文化生态的变迁,本书认为文学研究必须扩展其视野。我们探讨了电影、摄影以及数字媒体如何借鉴并转化了文学中的现代主义和后现代主义技巧。例如,分析当代实验电影如何利用蒙太奇和时间错位来模拟后结构主义的“意义碎片化”,以及网络文学的交互性如何挑战了传统书籍的封闭性结构。 四、 审美的重塑:不确定性中的审美体验 本书的终结部分,旨在超越理论的辩论,回归到文学作为一种审美实践的本质。 4.1 迟滞与张力: 我们探讨了优秀的文学作品如何在意义的不确定性中,依然保持其艺术的张力与美感。这种审美体验不再是古典意义上的和谐与统一,而是在矛盾、荒谬和断裂中产生的异质之美。读者将学习如何欣赏文本中那些“未被解决”的部分,视其为创作力量的源泉而非缺陷。 4.2 伦理的回归: 在虚无主义的阴影下,文学的伦理责任何在?本书主张,后现代的批判性反思最终指向的不是彻底的犬儒主义,而是对“他者”更深层次的同情和理解。通过揭示社会和语言结构的运作机制,文学的伦理作用在于培养一种持续质疑的警觉性,从而为更公正的社会对话提供思想基础。 结语:持续的对话 本书不是一本提供最终答案的参考手册,而是一个启动深度思考的催化剂。它要求读者放下预设的期待,拥抱文本的复杂性与多义性。我们的目标是培养一种能够在新旧理论之间自由穿梭,对任何既定“真理”保持警惕,并能在宏大叙事瓦解后,依然能从中发现个体生命独特价值的阅读者和思想者。学习如何“阅读”比学习“阅读什么”更为重要。

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