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出版者:中国科学技术大学出版社

作者:龚立编

出品人:

页数:253

译者:

出版时间:2004-9

价格:25.00元

装帧:

isbn号码:9787312017100

丛书系列:

图书标签:

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具体描述

在着手设计高学位阶段的英语教学、潜心研究这一特定阶段语言综合运用能力的提高策略时，有两点基本认识我们未敢忽略。一是应该对教育对象的知识结构、专业拓展和学术使命有所了解。二是要立足于不断调整此阶段的教学大纲、课程设置、教材编写和教学方法。这是因为经济的发展和社会的进步直接影响着语言教育，我们的语言教育应该努力去适应正在急剧变化中的世界，注意满足经济、科技和文化发展对不同人才的不同需求。上世纪末，我们便将这一其实很朴素的认识写进了“中国科学院研究生英语系列教材”的序言。令我们颇受鼓舞的是，该教材同时被教育部立项，列入“普通高等教育‘九五’国家级重点教材”。我们在那套教材中，突出思想含量，在注重弘扬人文精神和科学精神的前提下，特意为理工科背景的广大研究生加重文、史、哲和综合知识的含量，帮助他们在“课堂教学的最后阶段”广泛提高文化修养和语言的综合应用能力。近些年来，教育行政部门的领导和从事外语教育研究的学者频频发表与此相同或相近的看法，我们自然觉得更受鼓舞。

我们努力把这点理解在中国科学技术大学研究生的学位英语教学改革实践中体现出来。这本《研究生英语听说教程》便是我们对这几年硕士研究生所采用过的部分综合训练内容的整理和提炼。此书与上述教材中的《英语精读》*前用，可构成一套比较完整的高学位综合英语教材。当然，本书也可独立使用或与相关的选修课或系列讲座配合使用。我们注意到，这一阶段的教学对象自身有诸多特点：他们的基础知识较前宽厚和扎实，而且基本上摆脱了近期的功利羁绊，走出了多年来语言学习中应试教育的阴影；他们正在接近或进入各自的专业纵深和学术前沿，强烈的创新意识和对决定事业成功的基本要素的认识和感悟，使他们对文化素养的改善和语言运用能力的提高倍感迫切。这也在促使我们思考：高学位阶段的语言教育理念和教学方法应在哪些方面大有别于此前的所有阶段。对这类“大”学生的需求和追求，传统的“高级”教材似乎难膺此任，而简单的技能型教法组合又难以避免教学内容的流俗和思想的肤浅，这正是已惯于博闻深思的青年学者所最不愿选择的。凡略涉应用语言学的人都明白，无论 “输入”多么丰富，它只能在某种程度上影响语言的“输出”，并不能涵盖或替代这方面的训练。但是，任何情况下，大量的、富有时代感的和思想含量丰富的“输入”，对我们的研究生却断不可少。我们所致力的正是在于如何在更新和强化传统的“输入”的同时，结合他们的特点来设计语言的综合性训练，在“综合”前提下充分突出“输出训练”，并以此激发实践者的思维和促进“程序性知识”的生成，使习俗上硬性划分的 “听、说、读、写、译”得以灵活穿插，界限模糊和相互交融。本书在中国科学技术大学已进行过三轮试用和两次修订，如注重教学方法，此教材应能在语言运用能力的锤炼和交际技能的开发上表现出一定的启迪和引导功能。

深度探索：跨文化交际与应用文写作精要本书导言：在全球化日益深入的今天，高效、精准的跨文化交际能力和严谨、规范的应用文写作技巧，已成为现代职场人士和高端学术研究者的核心竞争力。本书《深度探索：跨文化交际与应用文写作精要》正是为满足这一时代需求而精心打造的进阶教程。我们摒弃了基础的语言结构重复讲解，转而聚焦于复杂语境下的语言运用、文化敏感性培养以及高层次文本的构建与分析。第一部分：跨文化交际的复杂维度本部分深入剖析了文化差异对信息传递、人际互动及冲突解决所带来的深远影响，旨在培养读者在多元文化背景下进行有效、得体的沟通。第一章：文化模型的解构与应用我们超越霍夫斯泰德（Hofstede）等传统模型的表面介绍，侧重于在实际商业谈判、学术合作及外交场合中，如何运用高语境（High-Context）与低语境（Low-Context）文化的理论来预判对方的沟通风格。详细分析了时间观念（单向时间 vs. 多向时间）如何影响项目管理和会议效率。此外，引入了“文化智商”（Cultural Intelligence, CQ）的概念，并提供了针对性的提升框架，包括认知CQ、动机CQ、行为CQ的实战训练模块。第二章：非语言沟通的精妙解读本章专注于语篇分析中容易被忽视的非语言元素。我们将探讨目光接触的文化差异（例如，在东亚文化与欧美文化中的解读差异），肢体语言在不同情境下的误读风险。重点内容包括：空间距离（Proxemics）在正式与非正式场合的恰当尺度，以及语调（Paralanguage）在表达坚持、质疑或赞临时所起到的关键作用。通过案例研究，展示如何通过微表情分析和语境线索，准确把握对方的真实意图。第三章：冲突管理与有效协商在跨文化环境中，冲突是不可避免的。本章提供了一套结构化的冲突应对策略。内容涵盖了不同文化群体偏好的冲突解决模式（如回避型、妥协型、整合型）。详细阐述了“积极倾听”在重建信任中的作用，并教授如何运用“中立语言”来描述争议点，避免情感升级。特别设计了关于敏感话题（如政治、宗教或商业道德）的沟通演练，确保语言的准确性和表达的审慎性。第二章部分：高级应用文写作的理论与实践本部分将读者的写作能力提升至专业化、策略性的层面，重点关注逻辑严密性、说服力构建和专业格式的精准掌握。第四章：学术研究的严谨表达本章聚焦于研究生阶段至关重要的学术写作规范。内容细致入微地涵盖了文献综述（Literature Review）的批判性构建方法，强调如何从信息的堆砌转变为观点的提炼和研究缺口的精准界定。详细解析了不同学科领域（如社会科学、工程学）对引文格式（APA, MLA, IEEE等）的细微要求，并教授如何撰写无懈可击的研究设计（Methodology）部分，确保研究的可重复性和科学性。此外，深入探讨了如何有效地组织和呈现复杂的数据可视化图表说明文字。第五章：商业与专业报告的策略性写作本章旨在将报告撰写转化为决策支持工具。我们详细讲解了执行摘要（Executive Summary）的“电梯推销”原则，确保摘要能在最短时间内抓住决策者的注意力。内容包括：如何运用数据驱动的叙事方式（Data-Driven Storytelling）来增强报告的说服力；复杂技术报告的受众分析，并据此调整语言的专业度与详略程度。附带了针对市场分析报告、可行性研究报告、季度业务回顾等核心商业文档的模板剖析与写作要点。第六章：专业沟通中的电子媒介运用在数字化时代，电子邮件、即时通讯和内部备忘录构成了日常工作流的主体。本章着重于不同电子媒介的语境差异性。探讨了撰写正式商务邮件时，主题行的优化技巧、附件引用的规范，以及如何恰当地使用语气词来避免书面沟通中的冷漠感。针对内部备忘录，强调了信息层级的清晰划分和行动号召（Call to Action）的明确性。同时，讨论了跨国团队使用Slack、Teams等即时通讯工具时，如何在保持效率的同时，兼顾专业形象和信息存档的平衡。结语：从掌握到内化本书的最终目标，是引导学习者从机械地套用规则，走向语言和文化智慧的自然流露。通过大量的深度案例分析、角色扮演模拟及写作自查清单，确保读者能够在进入高阶的学术或职业环境时，游刃有余地应对复杂多变的交流挑战。我们相信，对语言的精深理解与对文化的敏锐洞察相结合，将是通往顶尖专业领域的坚实桥梁。