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出版者:上海外语教育出版社

作者:坎宁斯沃思

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2002-11-20

价格:10.00元

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isbn号码:9787810806169

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熔铸数字时代的逻辑基石：深度解析现代编程语言与系统架构 本书籍致力于为读者构建一个坚实、全面的现代信息技术知识框架，深入剖析驱动当前数字世界的底层逻辑、核心技术栈及其演进方向。 本书并非传统意义上的工具书或特定语言的速成指南，而是一部着眼于系统思维、底层原理与架构设计的深度论著。我们将带领读者穿越复杂的术语迷雾，直抵现代软件工程的精髓。 全书分为五个宏大章节，层层递进，旨在实现从基础概念到复杂系统构建的无缝衔接。 第一部分：计算思维的重塑与底层原语的挖掘（约300字） 本章旨在重塑读者对“计算”这一核心概念的理解，将其从抽象的软件界面回归到最本质的物理与逻辑操作层面。我们将从冯·诺依曼体系结构的基本原理出发，探讨其在现代处理器设计中的继承与演化，重点剖析指令集架构（ISA）的哲学——如何用有限的、原子的操作组合出无限的复杂功能。 随后，我们将深入研究内存管理的基石。不再仅仅停留在变量声明的层面，而是详细解析缓存层次结构（Cache Hierarchy）对程序性能的决定性影响，以及虚拟内存如何通过页表（Page Tables）和TLB（Translation Lookaside Buffer）实现物理与逻辑地址的巧妙分离。这一部分还会介绍现代操作系统内核如何通过上下文切换和中断处理机制来调度成千上万的并发任务，为后续的并发编程奠定坚实的理论基础。通过对这些底层原语的深入理解，读者将能够从根本上理解程序运行的“慢”与“快”究竟源于何处。 第二部分：并发与并行范式的演进与陷阱（约350字） 在多核处理器成为标配的今天，并发编程能力已成为衡量一名优秀工程师的重要标准。本章将系统梳理并发编程的演进脉络，从早期的共享内存模型（Shared Memory）下的锁机制（如互斥锁、信号量）及其固有的死锁、活锁风险，转向更安全、更具可组合性的模型。 我们将用大量篇幅探讨Actor模型（如Erlang/Akka中的实践）和CSP模型（如Go语言中的Goroutines与Channels）的内在哲学差异与应用场景。重点剖析内存模型的原子操作（如CAS操作）是如何在硬件层面保证数据一致性，避免了复杂锁的开销。此外，本书将详细拆解现代编程语言如Rust如何通过所有权（Ownership）和借用（Borrowing）机制，在编译期实现对数据竞争的静态预防，这一革命性的安全保障机制值得深入探讨。最后，本章会通过实际案例演示如何利用异步I/O（如Reactor模式）来高效处理高并发网络请求，实现“高吞吐，低延迟”的目标。 第三部分：数据结构与算法的现代应用与优化（约300字） 虽然算法与数据结构是计算机科学的传统核心，但本书将聚焦于它们在大数据量和高并发场景下的现代变体与优化策略。我们不会重复介绍基础的链表和树，而是深入研究B+树在数据库索引中的结构优势，以及跳表（Skip List）作为一种高并发友好的有序数据结构的应用。 在算法方面，重点将放在近似算法在NP难问题中的实际价值，以及图数据库底层如何高效地进行路径查找和社区发现。性能分析的重点将从时间复杂度转移到缓存友好性（Cache-Awareness）和并行化潜力。例如，分析矩阵乘法在向量化指令（SIMD）和GPU并行计算下的优化手法，以及如何设计内存布局最小化缓存未命中率。这一章节旨在指导读者如何根据具体的硬件环境和业务需求，选择并定制最合适的数据结构和算法策略。 第四部分：分布式系统的挑战与一致性理论（约350字） 构建在互联网之上的现代应用无一例外地依赖于分布式系统。本章将深入剖析分布式系统的核心难题：网络分区、延迟与故障容忍。我们将详细介绍CAP定理和PACELC定理的精确含义及其在实际设计取舍中的指导意义。 理论层面，我们将系统性地学习分布式事务的关键协议：两阶段提交（2PC）的局限性，以及三阶段提交（3PC）的改进尝试。随后，我们将重点转向当前业界主流的基于日志的复制和状态机复制模型，深度解析Paxos算法的复杂性与工程实现，以及它如何被更易于理解的Raft协议所简化和推广，用于实现集群服务的高可用性与强一致性。此外，本章还将涉及向量时钟和Lamport时间戳在事件排序和因果关系追踪中的关键作用。 第五部分：领域驱动设计与服务边界的划定（约200字） 本书的最后一部分将视野拉高，聚焦于软件工程的组织艺术——架构设计。我们将阐述领域驱动设计（DDD）的核心理念，特别是限界上下文（Bounded Context）和通用语言（Ubiquitous Language）在软件复杂性管理中的核心价值。 重点讨论如何基于业务的稳定性和演化速度来合理划分微服务边界，避免过度设计和“微服务蔓延”。我们将对比事件驱动架构（EDA）与传统请求/响应模式的适用场景，探讨Saga模式在处理跨服务业务流程一致性上的优势。本章的终极目标是帮助读者理解，软件架构并非一堆技术的堆砌，而是对业务领域本质深刻洞察的结构化体现，是应对长期维护与演进压力的关键所在。

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读完这本书，我最大的感受是作者对“有效学习体验”的极致追求。它完全颠覆了我过去那种“只要内容权威就是好教材”的刻板印象。这本书更像是一本关于“学习体验设计”的手册，而非传统的教材评测指南。其中有一章专门讨论了教材中的“认知负荷管理”，这一点对我触动极大。作者从教育心理学的角度出发，分析了图文排版、章节长度、案例的复杂性如何影响学生的短期记忆和长期保持。例如，书中对比了两种不同排版的微积分教材，一种塞满了复杂的公式和密集的文字，另一种则大量使用视觉化模型和模块化的小节，结果显示后者在提高学生首次理解率上高出近40%。此外，它还非常细致地分析了“练习题的质量”——是注重数量的堆砌，还是注重梯次难度和开放性问题的设计。这本书的论证风格非常严谨，引用了大量的实证研究数据来支撑其观点，这使得它的建议极具说服力。它让我开始思考，选择教材，本质上就是在选择一种教学路径和一种学生的学习心流。

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这本《如何选择教材》的书简直是为我量身定做的！我最近正在为我们学校的AP课程体系寻找新的教材，面对市面上琳琅满目的选择，头都快大了。这本书的开篇就直击痛点，它不是简单地罗列各种教材品牌或版本，而是提供了一套非常系统化的评估框架。作者首先强调了“教学目标与学生背景的匹配度”这一核心原则，这一点我深有感触。比如，针对我们学校那些学习基础相对薄弱的学生，作者详细分析了哪些类型的教材更侧重于基础概念的巩固和循序渐进的难度提升，并用具体的案例说明了过度追求“高大上”但学生无法消化的内容的危害。随后，书中深入探讨了教材的“结构逻辑”和“内容广度与深度”的平衡艺术。我特别喜欢其中关于“知识点覆盖率与考试大纲的吻合度”的章节，它提供了一个量化指标来评估教材的实用性，而不是仅仅停留在理论层面。这本书的价值在于，它教会我如何像一个专业的课程设计师那样去审视手中的每一份材料，而不是被漂亮的封面和夸大的宣传所迷惑。读完前三分之一，我已经对如何搭建一套符合我教学理念的教材体系有了清晰的蓝图，极大地节省了我后续筛选的时间和精力。

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这本书最让我感到惊喜的是它对“长期维护与成本效益分析”的深入剖析。这简直是为我们这种需要为整个部门预算负责的管理者准备的。我们往往只关注教材的第一年采购成本，却忽略了后续的教师培训成本、学生学习遗漏导致补救教学的隐性成本，以及教材更新迭代的速度。作者构建了一个详细的“全生命周期成本模型”，将教材从购买、适应、应用到最终被淘汰的整个过程进行量化分析。比如，一个初始价格较低但教师上手难度极高的教材，可能在第一年需要花费大量的工时进行培训和资源再造，从长远看反而更贵。书中还提供了评估教材“可定制性”的指标——即教材允许教师在多大程度上修改、增删内容以适应特定班级需求。一个过于僵硬的教材，即使内容不错，也会因为无法贴合实际教学场景而最终被束之高阁。这本书提供了一种非常务实的、从财务和管理角度出发的选材视角，让教材的选择不再仅仅是教研问题，更是一个精明的资源分配决策。

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坦率地说，这本书在批判性分析方面做得尤为出色，几乎带着一种“拆解”的精神去审视现有的主流教材体系。作者大胆地指出了许多经典教材中隐藏的“文化偏见”和“知识滞后性”。他不仅仅关注数学、科学这类硬学科，还花了不少篇幅讨论人文社科类教材的选择，例如，如何识别那些在历史叙事中明显带有单一视角的文本，以及如何选择那些鼓励学生进行多方求证、培养批判性思维而非死记硬背结论的读物。这种深度挖掘其内在价值观和潜在影响的做法，是我在其他教材选择指南中从未见过的。书中对“教材的伦理责任”这一主题的探讨，让我开始重新审视我手中那些沿用多年的“权威”教材，它们真的在塑造我们学生的世界观方面扮演了积极的角色吗？作者鼓励教师要保持警觉，将教材视为一个“可谈判”的文本，而非不可更改的真理，这一点，对于一个身处快速变革时代的教育者来说，是极其宝贵的精神财富。

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这本书的行文风格非常朴实、接地气，简直就像一位资深的一线教师在跟同事分享他的“踩坑经验”。我发现作者在书中穿插了大量他在不同教育阶段（从K-12到大学基础课）使用各种教材的真实故事。我尤其喜欢他对“数字化资源整合”部分的论述。在当前这个时代，纸质教材的局限性非常明显，但如何有效地将在线资源、交互式模拟软件与核心教材内容结合起来，很多教师都感到迷茫。这本书并没有泛泛而谈，而是提供了一套可操作的“资源耦合模型”。它解释了如何评估一个配套App或在线题库的真正价值，而不是被那些花哨的功能迷惑。例如，作者提出了“互动有效性评分”的概念，用来衡量那些看似互动实则只是换汤不换药的点击测试。读到这里，我忍不住在笔记本上记下了好几个可以立即应用到我下学期混合式教学设计中的小技巧。这本书的价值就在于它的“可操作性”，它不让你停留在理论层面空想，而是直接给你工具箱。

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