具体描述
《大学英语教程(4)(修订本)》仍为传统精读课本,沿用以课文为中心,组织语言学习之基本方法。每课内容亦与原书大致相同,仍分课文、练习、语法三大部分。所附小诗仍供学生自学欣赏,无需教师课堂上正式处理;尽量在总体目标上以及语言项目、词汇范围与练习方式上使教材体现教委大纲规定之要求。希望基本上完成精读课作为一种课型之任务;刷新教材内容,使之更生动、更多样、更实用;努力加强教材之计划性与科学性,提高教材总体格调,增加信息量,更好地使语言与文化结合在一起。
作者简介
目录信息
2 A Dill Pickle (Katherine Mansfield)
3 Solve That Problem —— with Humor (William D. Ellis)
4 Unforgettable Johnny Broderick (Toots Shor)
5 History and Historian (A.F.Davis & H.D.Woodman)
6 The Enormous Radio (John Cheever)
7 The $99,000 Answer (L.Stern & S.Zelinka)
8 The Most Dangerous Game (Richard Connell)
9 In My Day (Russel Baker)
10 The American Character (Bradford Smith)
11 On Being the Right Size (J.B.S.Haldane)
12 The Shelter (Rod Serling)
13 The Damned Human Race (Mark Twain)
14 Propaganda Techniques in Today's Advertising (Ann McClintock)
15 Japan: The Productvity Chanllenge (Michael LeBoeuf)
16 The Never-ending Fight (Isaac Asimov)
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
坦白说,一开始我对任何大学英语教材都抱有一种“应付考试”的心态,但接触了这套教程后,我的态度彻底转变了。它的结构设计简直是教科书级别的典范,逻辑清晰得让人佩服。每一课的起始,都会有一个明确的“学习目标”板块,让你清楚地知道学完本单元后你能掌握什么技能,这种目标导向的学习模式极大地提高了我的学习效率。而且,它对语法点的梳理,简直是化繁为简的大师。很多我过去怎么都搞不懂的时态和从句结构,在这套书里通过图表和对比的方式,变得一目了然。它不是简单地告诉你规则,而是展示了规则背后的逻辑和使用场景,比如一个虚拟语气在不同语境下细微的含义差别。我甚至会时不时地翻阅回去,回顾那些之前觉得掌握了的知识点,总能在其中发现新的理解层次。这种对知识点的反复打磨和深化,确保了所学知识能够真正内化为自己的语言能力,而不是转瞬即逝的考点。
我对这套教材的深度和广度表示由衷的赞叹,它绝非市面上那些泛泛而谈的“速成”读物可比拟。它真正做到了将语言学习与跨文化交际的能力培养融为一体。很多次在阅读课文中,我都被其中涉及的西方文化背景知识所吸引,比如关于西方教育体制的探讨,或者对某种社会现象的批判性思考。教材没有直接给出标准答案,而是抛出问题,引导我们去分析、去比较中西文化的差异与共通之处。这种训练对于我们未来走向国际化的社会环境至关重要。更值得称道的是,它的听力材料制作得非常精良,语速适中,口音纯正,涉及的主题也相当多样化,从学术讲座到日常访谈,全面覆盖。我坚持跟着教材的音频精听精练了一段时间后,明显感觉到自己捕捉信息的能力有了质的飞跃,不再像以前那样丢三落四,面对语速稍快的原声材料时,焦虑感也大大降低了。这套书,学完后带给我的不仅仅是分数上的提升,更是一种看待世界的全新视角。
这套教材简直是为我量身定做的,尤其对于我这种基础薄弱,但又急需在短期内提升听说读写能力的学生来说,简直是雪中送炭。首先,从内容的编排上就能看出编者是用心良苦的,他们没有一味地堆砌那些晦涩难懂的学术词汇和复杂的语法点,而是非常注重实用性。每一次课文的选取都紧贴大学生的日常生活和学习场景,比如如何得体地进行课堂讨论,如何撰写一份规范的学术邮件,甚至是如何在日常社交中运用恰当的表达。我特别喜欢它在词汇部分的讲解方式,不再是机械地罗列孤立的单词,而是通过大量的语境例句来呈现,这样不仅记住了单词的意思,更重要的是学会了如何在实际交流中自然地运用它们。每单元后的练习设计也极其巧妙,融合了听力、口语、阅读和写作的全面训练,尤其是一些开放式的讨论题,极大地激发了我开口说英语的欲望,让我感觉自己不再是那个只会“哑巴英语”的尴尬状态了。这种全方位的渗透,让学习过程不再枯燥乏味,而是变成了一种主动探索语言奥秘的旅程。
如果用一个词来形容这套教材给我的整体感受,那一定是“系统性”。它没有为了追求高深而故作姿态,也没有为了追求简单而敷衍了事,而是保持了一种恰到好处的平衡。在听说训练中,它非常强调语感的培养,大量的跟读和模仿练习,让我逐渐摆脱了“翻译腔”,发音也自然了许多。而到了中后期,教材开始有意识地引入一些需要批判性思维才能解答的阅读材料,比如对某一社会现象的不同角度的解读,这迫使我必须运用我所学的词汇和语法去表达复杂的思考过程。这种从基础夯实到高阶思维训练的平滑过渡,是很多同类教材所欠缺的。我感觉自己像是在攀登一座设计精良的山峰,每一步都有清晰的指引,每登高一截,都能获得更广阔的视野和更坚实的基础,这套“大学英语教程”确实无愧于其名称,它是大学英语学习中不可或缺的基石。
作为一个偏爱独立学习的读者,我发现这套教材的自学友好度高得惊人,几乎可以充当一位耐心的私人导师。它的排版设计非常注重阅读体验,大开本,字体适中,注释清晰地分布在页边,避免了频繁翻阅的麻烦。特别是阅读材料的选择,口味很杂,既有经典的文学片段,也有紧跟时事的热点报道,这保证了阅读材料的新鲜感和趣味性。我最欣赏的一点是,它对写作部分的指导,从基础的句子结构重组,到段落展开的逻辑链条构建,再到整篇文章的谋篇布局,都有循序渐进的示范和模板提供。我过去写英文作文总是缺乏条理,但跟着书中的“写作支架”练习后,我学会了如何搭建一个稳固的论证框架。这种手把手的引导,让我从根本上理解了“如何写出一篇结构严谨、论点清晰的文章”,而不是仅仅停留在堆砌华丽辞藻的表面功夫上。
重为冯妇。
重为冯妇。
这是一本好书,但是我却拖了好几个月才啃完,还需要好久的时间消化这里面的内容。。。。
觉得内容可以,但是设计不行,太小太厚了,字也很小,给人一种不想读的感觉
觉得内容可以,但是设计不行,太小太厚了,字也很小,给人一种不想读的感觉