What the Best College Students Do pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
肯•贝恩（Ken Bain）是美国影响较大的四个教学中心，即纽约大学优秀教学中心、西北大学瑟尔精英教学中心、范德比尔特大学教学中心和蒙特克莱尔新泽西州立大学教学资源中心的创始人，现为蒙特克莱尔新泽西州立大学教学资源中心主任，在教学研究方面有着丰富的理论和实践经验,曾获得多项全美教学奖，被誉为美国最好的老师之一。
- 教育
- 大学规划
- Nonfiction
- 方法论
- 思维分析
- 学习方法
- Education/Pedagogy
- 2013年4月
The author of the best-selling book What the Best College Teachers Do is back with more humane, doable, and inspiring help, this time for students who want to get the most out of college--and every other educational enterprise, too. The first thing they should do? Think beyond the transcript. The creative, successful people profiled in this book--college graduates who went on to change the world we live in--aimed higher than straight A's. They used their four years to cultivate habits of thought that would enable them to grow and adapt throughout their lives. Combining academic research on learning and motivation with insights drawn from interviews with people who have won Nobel Prizes, Emmys, fame, or the admiration of people in their field, Ken Bain identifies the key attitudes that distinguished the best college students from their peers. These individuals started out with the belief that intelligence and ability are expandable, not fixed. This led them to make connections across disciplines, to develop a "meta-cognitive" understanding of their own ways of thinking, and to find ways to negotiate ill-structured problems rather than simply looking for right answers. Intrinsically motivated by their own sense of purpose, they were not demoralized by failure nor overly impressed with conventional notions of success. These movers and shakers didn't achieve success by making success their goal. For them, it was a byproduct of following their intellectual curiosity, solving useful problems, and taking risks in order to learn and grow.
具体描述
读后感
教书两年，或是大班上课或是单独教导，在学生身上花了不少时间。结合教书两年来的自己的做法、体会再读此书，写点心得，和大家共勉。 1. 老师首先要对其授课内容有深入的了解（当然这是前提），更重要的是要懂得如何简化和解释复杂的学科，如何以令人振奋的洞察力切中事物的本...
评分我曾经看过这一本书，整理文件发现了当时的笔记残体。只剩下11张便利贴组成。内容如下： 【为什么人们需要记住细节性的知识？这一事实能帮助人们理解什么？它帮助你解决什么问题？】 【没有 经过预期失效的学习，便全盘接受--然后又将其逃入固有思维模式。】 【知识是构建的...
评分韩愈的《师说》一文将教师的功能定位为“师者，所以传道、授业、解惑也”，这几乎成为了我国关于教师的传统认识。然而，在新的时代背景下，随着现代大学的功能由单纯的育人功能向教学、科研、社会服务等多种功能的扩展，人们对教师尤其是大学教师的功能有了更深入的认...
评分独立书评 美国最好的大学老师怎么教课？ ——读《如何成为卓越的大学教师》 2007-10-29 中国青年报 胡苏晓 北京大学出版社最近引进出版的《如何成为卓越的大学教师》曾获得哈佛大学2004年度教育和社会好书奖，被翻译成六种以上的语言出版。 作者肯·贝恩博士...
评分你想为学生打开一扇世界之窗、带给他们异乎寻常的经历吗？你想让学生涌满课堂甚至走廊、获得满堂喝彩，使学生终生受益吗？你想成为世界上最好的教师吗？《如何成为卓越的大学教师》一书告诉你卓越教师的成功秘诀：本书总结了小到备课所需的提示性问题、温情语言等13个课堂教学...
用户评价
College learning unit.有很多描述挺契合我现在的学习状态的改变，还不算晚。不过批判地阅读这本书，能发现作者强烈依赖的心理学研究成果以及描述语言还是有局限，不能很好诠释受访大学生分享的一些超越心理学话语的创造力课程。所以作者最后给出的实践策略和方式方法反而跟他之前呈现的一些受访人的深度和具有创造性的学习体验不相符，反而没有捕捉到那些真实个案中所谓深度学习方式的多面与复杂性。
评分gets boring. v old book. writing style is meh. but was available at library. |把我的rating 从三星该五星的原因是放下这本书之后竟然还会想起来再打开度—这说明这本书的content是我需要的. 但是examples discussed were somewhat remote and lack character dev 但i guess 作者也不是写小说的就情有可原了. 为什么五星而不是四星呢？是因为content is that good.
评分College learning unit.有很多描述挺契合我现在的学习状态的改变，还不算晚。不过批判地阅读这本书，能发现作者强烈依赖的心理学研究成果以及描述语言还是有局限，不能很好诠释受访大学生分享的一些超越心理学话语的创造力课程。所以作者最后给出的实践策略和方式方法反而跟他之前呈现的一些受访人的深度和具有创造性的学习体验不相符，反而没有捕捉到那些真实个案中所谓深度学习方式的多面与复杂性。
评分gets boring. v old book. writing style is meh. but was available at library. |把我的rating 从三星该五星的原因是放下这本书之后竟然还会想起来再打开度—这说明这本书的content是我需要的. 但是examples discussed were somewhat remote and lack character dev 但i guess 作者也不是写小说的就情有可原了. 为什么五星而不是四星呢？是因为content is that good.
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