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出版者:開明齣版社

作者:常文啓

出品人:

頁數:552

译者:

出版時間:2004-2-1

價格:21.00

裝幀:平裝(無盤)

isbn號碼:9787801339089

叢書系列:

圖書標籤:

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• 初中語文
• 文言文
• 全解全釋
• 同步輔導
• 學習手冊
• 課後練習
• 知識點
• 名師講解
• 升學必備
• 教材輔導

《文心雕龍·論說》有言：“詩者，本也；文者，末也。”此言道盡瞭文學創作之根源與枝蔓。然，縱觀古今，若言及中國古代文學之精粹，若欲窺見先賢思想之脈絡，則文言文之地位，無可撼動。吾輩初涉文壇，縱有心研習，卻往往受限於晦澀的字詞、深奧的句法，如同置身迷霧，不得其門而入。 本書，正因此而生。並非以“全解全釋”為名，卻旨在為初學者鋪就一條通往文言文殿堂的平坦大道。我們深知，閱讀文言文，絕非僅僅是字詞的堆砌，句法的拼湊，更是一種對曆史、文化、哲思的深度對話。因此，本書將摒棄枯燥的機械翻譯，力求將每一篇精選的文言篇章，如同破繭之蝶，呈現在讀者麵前，展現其豐沛的生命力與無窮的藝術魅力。 我們所選取的篇章，均為曆代中學文言文教學的經典之作，穿越韆年，依然閃耀著智慧的光芒。從春鞦戰國諸子百傢的思想華章，到漢魏六朝的辭賦歌詠，再到唐宋八大傢的文章典範，直至明清小說之精彩片段，本書力圖覆蓋文言文發展的各個重要階段，使讀者能在短時間內，領略中國古代文學的廣闊圖景。 在解析層麵，本書將采用一種“情境還原”的教學模式。每篇課文，我們不僅會逐字逐句地剖析其含義，更會著力於還原其産生的曆史背景、作者的生活經曆、當時的社會風貌，以及作品的思想主題。我們相信，隻有將文字置於廣闊的曆史與文化語境中，方能理解其深層含義，體會其獨特韻味。例如，在解讀《鴻門宴》時，我們不會僅僅停留在“項莊舞劍，意在沛公”的字麵意思，而是會深入剖析楚漢相爭的政治格局，項羽與劉邦各自的性格特點，以及範增、張良等謀臣的智謀較量。通過對這些“背景音”的還原，讀者將更能理解這場鴻門宴的驚心動魄，感受曆史人物的掙紮與抉擇。 在語言層麵，本書將重點關注文言文的“用”。“用”非死記硬背，而是體悟其精煉、準確、富有錶現力的特點。我們將梳理常見的虛詞用法，講解特殊的句式結構，並歸納提煉齣一些經典的錶達方式。例如，對於“之乎者也矣焉哉”等虛詞，本書將通過大量例句，展現它們在不同語境下的靈活運用，幫助讀者擺脫“望文生義”的睏境。對於倒裝句、判斷句等特殊句式，我們也將提供清晰的辨析方法，讓讀者能夠快速準確地理解句意。更重要的是，我們將鼓勵讀者去“模仿”，去“藉鑒”，將這些經典的文言錶達，融入到自己的書麵語和口頭語中，提升語言的錶達能力。 在思想層麵，本書將引導讀者進行深度思考。文言文是中華民族智慧的結晶，其中蘊含著豐富的人生哲理、道德觀念、政治智慧。無論是《論語》中的仁愛之道，《孟子》中的浩然之氣，還是《史記》中的史傢之言，都對後世産生瞭深遠的影響。本書將嘗試挖掘這些篇章背後的思想內涵，引導讀者思考“何以為人”、“何以為政”、“何以為文”等根本性問題。例如，在品讀《勸學》時，我們不僅會解釋“學不可以已”的字麵意思，更會引導讀者思考學習的終極意義，以及終身學習對於個人成長和社會進步的重要性。 在鑒賞層麵，本書將緻力於展現文言文的藝術之美。文言文的節奏感、韻律美、意境美，都是其獨特魅力的體現。我們將通過對修辭手法的分析，對意象的解讀，以及對情感錶達的品味，讓讀者感受到文言文的文學價值。例如，在賞析“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”時，我們將引導讀者感受蘇軾筆下雄渾壯闊的景象，以及詞人懷古傷今的豪情。通過對景物描寫、情感抒發、意境營造等方麵的分析，讓讀者領略到文言文的藝術感染力。 本書的編寫，力求做到“深入淺齣，雅俗共賞”。我們反對以賣弄學問的態度去解讀文言文，而是以一種謙遜、包容、探索的心態，與讀者一同走進文言的世界。每一篇的解析，都將以通俗易懂的語言為主，輔以必要的專業術語解釋。我們希望，無論是初學者，還是對文言文已有一定基礎的讀者，都能從中獲得啓發，找到樂趣。 為瞭便於讀者學習，本書還設置瞭以下輔助內容： 詞語匯釋： 對文中重要的實詞、虛詞進行集中解釋，並附帶常用搭配和詞義演變。 句式分析： 對文中的特殊句式進行重點講解，如倒裝、省略、判斷句等，並配有易於理解的例句。 背景知識： 針對每一篇課文，提供必要的曆史、文化、人物背景介紹，幫助讀者全麵理解。 拓展閱讀： 提供與課文主題相關聯的古詩文，引導讀者進一步拓展閱讀範圍。 思考與討論： 每篇解析後，設有一兩個引導性問題，鼓勵讀者主動思考，加深對課文的理解。 我們深信，文言文並非高高在上、遙不可及的古董，而是流淌在中國人血脈中的文化基因，是連接過去與現在、照亮未來的一盞明燈。通過本書，我們希望能夠點燃讀者對文言文的熱情，培養其獨立解讀文言文的能力，使其最終能夠自信地徜徉於浩瀚的中華古籍海洋之中，汲取其中源源不斷的智慧與力量。 這並非一場簡單的文字遊戲，而是一次與曆史的對話，一次與先賢的心靈交流，一次對民族文化根脈的尋訪。願本書能成為您開啓文言文世界的一把鑰匙，一段奇妙的探索之旅的起點。讓我們一起，撥開迷霧，感受文言之美，領略文言之深。

評分☆☆☆☆☆

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這本書真是讓人眼前一亮，尤其是對於那些在初中階段麵對文言文感到束手無策的同學來說，簡直就是救星。我記得我當年讀初中的時候，文言文對我來說就像是天書一樣，那些拗口的詞句和晦澀的典故，光是看著就頭疼。這本書的編排方式非常人性化，它不僅僅是簡單地羅列原文和翻譯，更深入地剖析瞭字詞在不同語境下的細微差彆，還結閤瞭曆史背景和文化常識，讓晦澀的文字變得生動起來。比如說，對於一些常見詞語，它會列舉齣不同的解釋，並說明在特定篇章中的確切含義，這種細緻入微的處理，讓我在理解古文時不再是死記硬背，而是真正地進入瞭那個時代的情境。作者的功力可見一斑，語言平實又不失文采，讀起來非常流暢，不會讓人感到枯燥乏味。每一次翻開這本書，都像是在和一位耐心的老師對話，他總能用最通俗易懂的方式，將那些看似遙不可及的古代智慧娓娓道來。這本書的排版也做得很好，重點突齣，注釋清晰，即使是初學者也能迅速找到自己需要的信息，大大提升瞭學習效率。

评分☆☆☆☆☆

坦率地說，市麵上許多號稱“全解”的讀物，往往在“全”字上打瞭摺扣，要麼是內容不全，要麼是解釋浮於錶麵。但這本書給我的感覺是，它真的做到瞭“盡心盡力”。我尤其欣賞它在處理那些充滿哲理的篇章時的態度——它沒有急於給齣定論，而是引導讀者去體會古人復雜的心境。例如，在解讀一些錶達人生睏境的詩文時，它會提供多角度的解讀路徑，尊重瞭文本本身的復雜性和多義性。這種對文本的敬畏，使得這本書的權威性大大增強。它不僅是給初中生準備的，對於任何想要重溫或係統學習中國古代文學基礎的成年人來說，這本書都是一個極佳的起點和參照係。它就像一個可靠的嚮導，帶領你走過文學的迷宮，確保你既能領略到美景，又不會迷失方嚮。

评分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠不止於提供一個標準答案，它更像是一把鑰匙，為我們開啓瞭通往古代文學寶庫的大門。很多市麵上的文言文參考書，要麼過於學術化，充滿瞭艱深的術語，讓普通讀者望而卻步；要麼又過於簡化，為瞭追求易懂而犧牲瞭內容的深度和準確性。然而，這本《初中文言文全解全釋》在這兩者之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它的解讀既保持瞭學術的嚴謹性，確保瞭對原文的忠實再現，又在語言上進行瞭精妙的轉換，使得每一個現代讀者都能心領神會。特彆值得稱贊的是，它對一些涉及哲學思想或典故齣處的解釋非常到位。不像有些書籍隻是蜻蜓點水地提一下，這本書會花篇幅去鋪陳背景故事，這樣一來，我們不僅知道瞭“是什麼”，更理解瞭“為什麼是這樣”，這對於培養批判性思維和提升文學素養至關重要。讀完一篇課文，我感覺自己不僅僅是完成瞭一次作業，更像是一次穿越時空的文化漫步。

评分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重書籍實用性的讀者，如果一本參考書看起來像一本冷冰冰的工具，我可能很快就會把它束之高閣。但這本書的設計理念顯然是讓學習過程本身變得愉悅。它的版式設計非常考究，留白適中，字體選擇既清晰又富有古典韻味，讀起來眼睛不容易疲勞。更重要的是，在每一篇選文的“全解”部分之後，作者通常會穿插一些“文化鏈接”或者“寫作手法點撥”，這些小小的插麯，如同餐桌上的開胃小菜，成功地打破瞭單一的解析模式，使得閱讀節奏張弛有度。比如，在解析一篇記敘文時，它會簡要對比一下古代敘事和現代敘事的不同側重點，這種對比不僅加深瞭對原文的理解，也拓寬瞭我們的文學視野。它不是填鴨式的灌輸，而是引導式的啓發，讓人忍不住想去探索更多相關的知識。

评分☆☆☆☆☆

對於我們這些已經離開初中很多年的“老讀者”來說，這本書也具有驚人的“迴春”效果。說實話，上瞭高中、大學後，很少有機會再係統地接觸初中的文言文，很多學過的篇章記憶都模糊瞭。最近工作需要，偶然翻到這本，試著重溫瞭《桃花源記》和《誡子書》，那種久違的親切感和豁然開朗的感覺，實在太美妙瞭。這本書的“全釋”做得非常到位，它沒有預設讀者已經具備多少知識儲備，而是從最基礎的概念講起，步步深入。它的注釋係統簡直是教科書級彆的典範，每一個生僻字旁邊的解釋都簡潔明瞭，而對於那些具有多重含義的詞匯，作者更是煞費苦心地給齣瞭詳盡的辨析錶格，這一點對於我們這些容易“望文生義”的人來說，簡直是福音。我甚至發現，通過重新學習這些基礎的文言文，我對於現代漢語中一些比較正式的書麵語的理解也加深瞭，這完全是意料之外的收獲。

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