圖書標籤: HLM  統計學  分層綫性模型  研究方法  心理學  統計  社會學  心理統計   

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脈絡挺清晰。。。

比較基礎，很容易入門~

學渣齣沒，宿命躲不過！！！

天殺的，這麼美好的時光在看這本書！

本學期閱讀任務2/9完成，周三我就要講四、五兩章瞭。。。感覺又是一個有用但我眼下用不上的東西= =

如果要学习多层线性模型而英语不好，就只能从中文教材开始学习，选择余地不大，我认为作者能出这样一本中文教材也算是造福了广大青年学者，是很值得肯定的。当然问题肯定也是存在的。 这本书写得很晦涩，举例都是有关儿童教育和心理学的，这里面的心理学名词很多，作为经济系的...  

第四章的假设部分，写的怎么那么混乱啊，简直像从国外翻译的，而且是不通顺的那种。 从表述上看，level 2 包括老师的三种态度同情、反对和关切；level 1,包括自变量：亲社会领导、攻击和退缩；因变量：自感社交能力、同伴接受。 老师的态度有跨层次的直接效应和调解效应。

如果要学习多层线性模型而英语不好，就只能从中文教材开始学习，选择余地不大，我认为作者能出这样一本中文教材也算是造福了广大青年学者，是很值得肯定的。当然问题肯定也是存在的。 这本书写得很晦涩，举例都是有关儿童教育和心理学的，这里面的心理学名词很多，作为经济系的...  

第四章的假设部分，写的怎么那么混乱啊，简直像从国外翻译的，而且是不通顺的那种。 从表述上看，level 2 包括老师的三种态度同情、反对和关切；level 1,包括自变量：亲社会领导、攻击和退缩；因变量：自感社交能力、同伴接受。 老师的态度有跨层次的直接效应和调解效应。

如果要学习多层线性模型而英语不好，就只能从中文教材开始学习，选择余地不大，我认为作者能出这样一本中文教材也算是造福了广大青年学者，是很值得肯定的。当然问题肯定也是存在的。 这本书写得很晦涩，举例都是有关儿童教育和心理学的，这里面的心理学名词很多，作为经济系的...